2023-2024学年山东省德州市临邑县邢侗中学八年级（上）月考物理试卷（10月份）（含解析）

2023-2024学年山东省德州市临邑县邢侗中学八年级（上）月考物理试卷（10月份）

一、单选题（本大题共12小题，共36.0分）

1.关于某中学生的估测，下列数据合理的是(    )

A. 身高约为 B. 短跑成绩约为
C. 物理教科书的宽度约为 D. 脉搏正常跳动次所用时间约为

2.求真小组在关于错误和误差的讨论中，下列观点正确的是(    )

A. 误差的产生与测量方法的错误选择有关 B. 测量时多估计几位数字就可以减小误差
C. 多次测量求平均值可以减小误差 D. 随着科学的发展，人们将能完全消除误差

3.如图所示，“神舟十六号”正在靠拢空间站组合体，即将完成交会对接。我们说景海鹏是静止的，选取的参照物是(    )

 

A. 天舟六号 B. 天和核心舱 C. 神舟十五号 D. 神舟十六号

4.陆地上跑得最快的动物是猎豹，其速度可达；水中游得最快的是旗鱼，其速度可达；空中飞得最快的是尖尾雨燕，其速度可达。如果让这三种动物一起比赛，冠军是(    )

A. 猎豹 B. 旗鱼 C. 尖尾雨燕 D. 无法比较

5.、是同一直线上相距米的两点，甲、乙两小车分别经过点向点做直线运动，它们的图像分别如图所示。甲、乙在经过点后距点米处相遇，则(    )

 

A. 甲比乙早秒通过点 B. 乙比甲早秒通过点
C. 甲比乙早秒通过点 D. 乙比甲早秒通过点

6.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验现象主要探究了(    )

A. 音调与振幅的关系
B. 声音产生的原因
C. 声音传播的条件
D. 声音是否具有速度

7.北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述正确的是(    )

A. 声音可以不由振动产生 B. 声音在空气中传播的速度是
C. 只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 D. 固体传播声音比空气快

8.手机中的“全民歌“，不仅可以让我们每一个人都来体验一把当歌唱家的味道，而且还可以评价。“全民歌“的评论中就有“靓颖海豚音在你面前也不过如此”的说法。这里所说的“海豚音”主要是指声音的(    )

A. 音调高 B. 振幅大 C. 响度大 D. 音色好

9.如图是同一示波器相同参数下的声音波形图，其中一个与其它图形表示响度不同的是(    )

A.  B.  C.  D.

10.在央视元宵晚会上，还在执行航天任务的宇航员王亚平在空间站送上元宵祝福，她还用一把古筝弹奏出悠扬的茉莉花，对此，不少网友留言称，“来自宇宙的乐”“此曲只应天上有”，听众能听出音乐用古筝奏出的，是根据声音的哪个要素进行的(    )

A. 音调 B. 音色 C. 振幅 D. 响度

11.以下关于声波的利用的说法中正确的是(    )

A. 在医学上常常利用次声波击碎结石
B. 利用超声波进行金属探伤，说明声可以传递信息
C. 倒车雷达是利用次声波来确定障碍物的远近
D. 利用“超声波测距技术”可以测量月球到地球间距离

12.科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是(    )

A. 摩托车安装消声器 B. 有的道路旁设置隔声板
C. 工厂工人戴着防噪声耳罩 D. 飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况

二、填空题（本大题共4小题，共10.0分）

13.如图甲所示，小明用刻度尺和三角板测一枚纽扣的直径，纽扣的直径是        。
如图乙所示，机械停表的读数是        。

 

14.如图所示的是我国“神舟十号”航天器与“天宫一号”太空实验室对接后的飞行状态．对接后“神舟十号”航天器相对于“天宫一号”是______ 的，相对于地球是______ 的．均填“运动”或“静止”

15.体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如表所示：根据表中成绩可知，跑得最快的是______同学，这里比较三人运动的快慢所采用的方法是______，丙在百米赛跑过程中的平均速度为______。

16.如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“”、“”、“”、“”四个音调，你觉得声源是______，则吹出“”声的瓶子序号是______。如用筷子敲打瓶子如果能发出“”、“”、“”、“”四个音调，则瓶子排列顺序是______。

三、实验探究题（本大题共3小题，共36.0分）

17.小明在研究声音产生与传播时，完成实验：

如图甲，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，说明声音由物体______ 产生；
探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的思维方法是______ 选填“转换法”或“控制变量法”；
如图丙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音______ 选填“变大”、“变小”或“不变”，由此推理可以得出______ 不能传声。
通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列控制噪声的措施中，与上述实验结论相符合的是______ 填序号。
A.学校附近禁止汽车鸣笛
B.在高噪声环境下工作的人戴耳罩
C.近居民楼的高架路安装隔音墙
D.摩托车安装消声器

18.小明观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的琴弦振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声音调的高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，如表是他在实验时控制的琴弦条：

如果想探究琴弦发声的音调与琴弦的粗细的关系，你认为他应该选用表中编号为______ 只填写字母代号的弦，由生活经验猜想，琴弦的音调与琴弦粗细______ 选填“有关”或“无关”。
想探究琴弦的音调与琴弦的长度的关系应选______ ，选用编号为、两根弦想探究琴弦的音调与______ 的关系。本探究实验所用的方法叫做______ 。
选用编号为、两根琴弦______ 选填“能”或“不能”探究琴弦的音调与琴弦的长度的关系。
本实验中对选中同一组材料进行多次实验的目的是______ 选填“减小误差”或“得到普遍规律”。
探究过程通常采用下列一些步骤：设计并进行实验；分析与论证：提出问题：猜想与假设；得出结论等，你认为小明要完成本实验探究的过程，所采用的合理顺序应该是______ 只填代号。

19.如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的点由静止开始下滑，分别测出小车到达点和点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

本实验的原理是______；
实验中，除了用到如图的器材外，还缺少的测量工具______。
实验时，斜面的坡度应较小，其原因是______。
图中段的路程______，如果测得时间，则段的平均速度______。
在测量小车到达点的时间时，如果小车过了点才停止计时，则段的平均速度会偏______。

四、计算题（本大题共2小题，共18.0分）

20.小明同学从家中出发到大润发超市，其中前一半路程步行，后一半路程骑自行车。全程的路程与时间图象如图所示，求：
小明同学步行的速度；
小明同学到大润发超市全程的平均速度；
小明同学骑车的速度。

21.火车在进入隧道前必须鸣笛，一列火车的运行速度是，司机在鸣笛后听到自隧道口处山崖反射的回声，求：已知声音在空气中的传播速度为
秒内声音传播的距离？
从司机鸣笛到听到回声火车行驶多远？
火车鸣笛时离隧道口有多远？

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：、成年人的身高在左右，中学生的身高略小于此数值，在左右，故A不合理；
B、男子百米世界纪录略小于，中学生百米时间在左右，故B不合理；
C、中学生“一拃”的长度约，物理教科书的宽度略大于此数值，在左右，故C合理；
D、正常情况下，人的脉搏跳动的次数在次左右，跳动一次的时间接近，故D不合理。
故选：。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最合理的是哪一个。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。

2.【答案】 

【解析】解：、误差的产生与测量方法有关，但如果选择错误的方法，产生的是错误，不是误差，故A错误；
B、测量时估读值只能有一位，多估计几位数字不能减小误差，故B错误；
C、多次测量求平均值可以减小误差，故C正确；
D、无论科学如何发展，人们也不能完全消除误差，故D错误。
故选：。
误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免。减小误差的方法：多次测量求平均值、改进实验方法和采用精密的测量工具等。
本题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因、误差与错误的不同、减小误差的方法等的理解和掌握。

3.【答案】 

【解析】解：神舟十六号飞船与景海鹏的位置没有发生变化，所以我们说景海鹏是静止的。故D正确，ABC错误。
故选：。
被研究物体相对于参照物，位置没有发生变化，我们就说物体是静止的，反之，就是运动的。
本题考查了参照物的问题，属于基础题。

4.【答案】 

【解析】解：猎豹的速度是，；
旗鱼的速度是；
尖尾海燕的速度；
因此，速度最快的是尖尾海燕，最慢的是旗鱼；
故选：。
通过直接比较速度的大小也可以比较运动的快慢，速度大的运动的快，速度小的运动的慢，此题还需要统一单位。
利用速度的大小可以直接比较运动的快慢，但速度单位需要统一，属于基础知识的考查。

5.【答案】 

【解析】解：因为、是同一直线上相距的两点，点是起点图象上是点，点是终点点位于纵轴的处。由图可知：当两车的纵坐标都是时，甲车对应的时间是，而乙车对应的时间是，所以，乙比甲早通过点，距离为，当两车的纵坐标都是时，甲车对应的时间是，而乙车对应的时间是，；，所以乙比甲早通过点，故ABC错误，D正确。
故选：。
由题可知甲、乙在经过点后距点米处相遇，故与相遇点的距离为；
从图象上找出甲车和乙车到达相遇点时各自对应的横坐标时间，据此分析甲车和乙车通过
时所用的时间的大小，据此即可判断谁先经过点，结合通过的时间可以判断先经过点。
本题考查了运动图像的分析，重点掌握速度的计算，属于中档题。

6.【答案】 

【解析】解：实验中运用转换法通过观察乒乓球是否被弹开得到：声音是由物体的振动产生的，所以该实验是用来探究声音产生的原因，故B正确，ACD错误。
故选：。
声音是由物体的振动产生的。
知道声音是由物体的振动产生的。

7.【答案】 

【解析】解：、声音是由物体的振动产生的；振动停止，发声也就停止，故A错误；
B、声音在空气中的传播速度为，故B错误；
C、固体、液体、气体都可以传声，故C错误；
D、固体传播声音比空气快，故D正确。
故选D。
声音是由物体的振动产生的；振动停止，发声也就停止。
声音在空气中的传播速度为。
固体、液体、气体都是传声的介质，真空不能传声。
一般情况下，固体的传声效果较好。
知道声音是由物体的振动产生的，固体的传声效果做好。本题属于基础性题目。

8.【答案】 

【解析】解：海豚音，顾名思义是海豚的一种相近的声音，它是一种频率很高的声音，几乎是人的声音的极限，声音的高低称为音调，音调与频率有关，频率高音调高，故A正确，BCD错误。
故选：。
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。
声音的特征有音调、响度、音色，三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。

9.【答案】 

【解析】解：对比三个图可知，图的振幅最小，响度最小，的振幅相同，响度相同。
故选：。
振幅影响响度，频率振动快慢影响音调；波形中，波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小，从而说明响度的大小；波的疏密程度表示物体振动的快慢频率，从而说明音调的高低。
声音的音调和响度可以通过波形反映出来，要能读懂波形。

10.【答案】 

【解析】解：音色是取决于发声体本身的一种特性，可以用于区分或辨别发声体；听众能听出音乐用古筝奏出的，是根据声音的音色。
故选：。
音色是取决于发声体本身的一种特性，可以用于区分或辨别发声体。
本题考查了音色与音调和响度的区别，是一道基础题。

11.【答案】 

【解析】解：、在医学上常常利用超声波击碎结石，故A错误；
B、利用超声波进行金属探伤，说明声可以传递信息，故B正确；
C、倒车雷达是利用超声波来确定障碍物的远近，故C错误；
D、月球到地球之间有一部分是真空，声音不能在真空中传播，故D错误。
故选：。
声音可以传递信息和能量；声音传递信息，在诊病中经常用到；声音可以传递能量，如用超声波清洗精密的机械等；
声音的传播需要介质，真空不能传声。
本题考查声音的有关问题，相对比较简单，属于基础题。

12.【答案】 

【解析】A、在摩托车上安装消声器，是在声源处控制噪声，故A不合题意；
B、在道路旁设置隔声板，是在噪声的传播过程中减弱噪声，故B不符合题意；
C、工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处控制噪声，故C不合题意；
D、飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况，这是利用声音来传递信息，故D符合题意。
故选：。
控制噪声有三种方法：防止噪声的产生即在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播即在传播过程中减弱和防止噪声进入耳朵在人耳处减弱。禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声。
减弱噪声的方法有三个，如何将具体的措施与方法联系在一起是解决此题的关键。

13.【答案】   

【解析】解：
由图知：刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为；
纽扣左侧与对齐，右侧与对齐，所以纽扣的直径为。
秒表小盘的分度值是，指针在和之间偏向一侧；大盘的分度值是，而大盘指针在，因此秒表读数为。
故答案为：；。
刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
刻度尺、秒表是日常生活和物理实验中经常使用的基本测量工具，需要我们熟练掌握其使用和读数方法。

14.【答案】静止；运动 

【解析】解：“天宫一号”和“神舟十号”航天器对接后，“神舟十号”航天器与“天宫一号飞行器一起运动，相对位置没有发生变化，所以“神舟十号”航天器相对于“天宫一号”飞行器来说是静止的．
“神舟十号”航天器和“天宫一号”相对于地球的位置在不断发生变化，所以“神舟十号”航天器和“天宫一号”相对于地球是运动的．
故答案为：静止；运动．
研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物．研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化．
本题考查运动和静止的相对性，一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物．所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同．这就是运动和静止的相对性．

15.【答案】丙  相同路程比较时间的长短   

【解析】解：百米赛跑，三名同学通过的路程相等，由表中数据知：丙同学的运动时间最短，则丙跑得最快，这里比较三人运动的快慢所采用的方法是相同路程比较时间的长短。
丙在百米赛跑过程中的平均速度为。
故答案为：丙；相同路程比较时间长短；。
比较物体运动快慢的方法：比较速度大小，速度大，运动快，速度小，运动慢；比较相同路程所用时间的长短，路程相同时，所用时间越短，物体运动越快；所用时间越长，运动越慢；比较相同时间内路程的大小，时间相等时，路程越大，物体运动越快，路程越短，物体运动越慢。
根据速度公式计算。
本题考查了比较运动快慢的方法以及速度公式的应用，比较简单。

16.【答案】瓶内空气柱  乙  丁甲乙丙 

【解析】解：用嘴贴着瓶口吹气时，是由于空气柱的振动产生的；
因为声音是由不同长度的空气柱振动产生的，空气柱越短振动越快，音调就越高。
由图可知，空气柱由长到短的排列是：丁、甲、乙、丙，所以吹出“”声的瓶子序号是乙；
瓶子重量从大到小依次是丁甲乙丙，所以筷子敲打瓶子时，丙振动最快，发出声音音调最高，丁振动最慢，发出声音音调最低。发出声音的音调由低到高的排列顺序是：丁、甲、乙、丙。
故答案为：瓶内空气柱；乙；丁甲乙丙。
用嘴贴着瓶口吹气时，瓶中空气柱会振动发出声音，空气柱越短振动越快；
音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
解决此类问题的关键是知道是空气柱的振动发出声音，知道影响声音音调的因素。

17.【答案】振动  转换法  变小  真空   

【解析】解：用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音由物体的振动产生的；
将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，对研究对象进行了转换，所以采用的方法是转换法；
如图丙所示，逐渐抽出其中的空气，玻璃罩内空气越来越少，声音就越来越小，甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传声。
上述实验中是靠真空阻断了声音的传播；
A、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；
B、在高噪声环境下工作的人戴耳罩，可以在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；
C、隔音墙可以阻断声音的传播，是在传播过程中减弱噪声，故C符合题意；
D、摩托车安装消声器可以在声源处减弱噪声，故D不符合题意。
故答案为：振动；
转化法；
变小；真空；
。
声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”；
物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫做转换法；
声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声；
减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱；
此实验考查了声音的产生和传播条件、减弱噪声的途径等知识，注意物理方法在物理实验中的运用。

18.【答案】D、  有关  、  材料  控制变量  不能  得到普遍规律   

【解析】解：如果想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，需要控制弦的长度和材料相同，粗细不同，应该选用表中编号为、的弦，由生活经验猜想，弦的音调与其粗细有关；
想探究弦的音调与弦的长度的关系，应该控制弦的粗细、材料相同，长度不同，应选B、的弦；
想探究弦的音调与弦的材料的关系，应该控制弦的长度、粗细相同，材料不同，应选A、的弦；
本探究实验所用的方法是控制变量法；
当研究音调与一个变量时，必须保证其他两个变量相同；如果选用编号为、两根琴弦，材料不同，长度不同，出现两个变量，因此不能探究琴弦的音调与琴弦的长度的关系；
本实验中对选中同一组材料进行多次实验的目的是为了获得普遍的规律，防止偶然性的发生；
要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：提出问题；猜想与假设；设计和进行实验；分析归纳；得出结论。所以顺序为。
故答案为：、；有关；、；材料；控制变量；不能；得到普遍规律；。
弦发声的音调可能与弦的材料、长度、粗细有关；应用控制变量法，探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，需要控制弦的长度和材料相同，粗细不同；
探究弦的音调与弦的长度的关系，应该控制弦的粗细、材料相同，长度不同；
探究弦的音调与弦的材料的关系，应该控制弦的长度、粗细相同，材料不同；
当研究音调与一个变量时，必须保证其他两个变量相同；
本实验中对选中同一组材料进行多次实验的目的是为了获得普遍的规律；
物理中探究实验一般有如下步骤：提出问题，猜想或假设，设计实验，进行实验，分析论证，得出结论，评估交流。
控制变量法的实验是初中物理实验中重要的思想，考试中从材料的选取、方案的设计、结论的描述、数据的分析等方面都可以考查控制变量的思想，要细心。

19.【答案】  秒表  便于测量时间      小 

【解析】解：本实验的原理是：；
由实验原理可知需要测量路程和时间，因此还缺少的测量工具是秒表；
斜面坡度越大，小车运动的速度越快，不方便测量时间，因此实验时，斜面的坡度应较小，其原因是便于测量时间；
图中段路程为，
段的平均速度为：；
如果小车过了点才停止计时，则测得的时间偏大，由可知段的平均速度偏小。
故答案为：；秒表；便于测量时间；；；小。
测量平均速度速度的实验原理是速度计算公式；
根据实验原理可知需要测量的物理量，进而可知需要的测量工具；
斜面坡度越大，小车运动的速度越快，不方便测量时间；
根据刻度尺的分度值读出段的路程，再根据速度公式求出段的平均速度；
如果小车过了点才停止计时，测得的时间偏大，再根据速度公式分析段的平均速度的偏差。
本题考查了测量平均速度的实验，属于常规考题，难度不大。

20.【答案】解：由图知，段的时间，这段时间通过的距离为，
段的速度：
；
段的时间，段的路程为，
段的速度：
，
因为，
所以段是步行，步行速度为；骑车为图中段，骑车速度为；
全程的时间，总路程
全程的平均速度：
。
答：小明同学步行的速度为；
小明同学到大润发超市全程的平均速度为；
小明同学骑车的速度为。 

【解析】由图象的分析可知，在、段时间和通过的距离，根据求出各段的速度大小，根据步行速度小于骑车速度判断；
求出总路程、总时间，根据公式可求全程的平均速度。
本题考查平均速度和路程的计算，关键知道要求平均速度必须知道总路程和总时间，难点是对图象的分析。

21.【答案】解：由可知，秒内声音传播的路程：；
火车的速度，
由可知，从司机鸣笛到听到回声火车行驶的路程：；
火车鸣笛时与隧道口的距离：。
答：秒内声音传播的距离为；
从司机鸣笛到听到回声火车行驶的路程为；
火车鸣笛时离隧道口。 

【解析】知道声音传播的速度和传播时间，利用速度公式计算出秒内声音传播的路程；
知道火车的速度和时间，利用速度公式计算出从司机鸣笛到听到回声火车行驶的路程；
火车鸣笛时与隧道口的距离等于声音传播的路程与火车行驶路程之和的一半。
本题是回声测距问题，主要考查速度公式的灵活运用，知道车鸣笛时与隧道口的距离等于声音传播的路程与火车行驶路程之和的一半是解题的关键。