还剩22页未读，
继续阅读
2023-2024学年山东省德州市宁津县育新中学八年级（上）月考物理试卷（10月份）
展开
这是一份2023-2024学年山东省德州市宁津县育新中学八年级（上）月考物理试卷（10月份），文件包含九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国导学案教师版2023-2024学年初中历史docx、九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国导学案学生版2023-2024学年初中历史docx等2份学案配套教学资源，其中学案共17页， 欢迎下载使用。
1．（3分）为了让同学们养成关注生活和社会的好习惯，物理老师让同学们对身边一些常见的物理量进行估测。以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据明显不合实际的是（ ）
A．教室里的黑板长约4m
B．中学生身高约1.6m
C．中学生的脉搏跳动一般每秒约75次左右
D．在中学生运动会百米赛跑中，获得冠军的运动员的平均速度可达8m/s
2．（3分）在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的，说航天员处于静止（ ）
A．月球B．地球C．飞船D．太阳
3．（3分）如图表示物体做匀速直线运动的是（ ）
A．①③B．②③C．①④D．②④
4．（3分）在测量一本书的宽度时，四次测量记录为：12.38cm、12.36cm、12.38cm、12.34cm，则这本书宽度的平均值是（ ）
A．12.38 cmB．12.37 cmC．12.365cmD．12.36 cm
5．（3分）下列关于声音的产生和传播的说法中，错误的是（ ）
A．笛子发声是空气柱振动产生的
B．学生听到的教师讲课声是靠空气传播的
C．“土电话”是靠固体传声的
D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢
6．（3分）关于匀速直线运动的速度v＝，下列理解正确的是（ ）
A．速度与路程成正比，与时间成反比
B．通过的路程越大，速度一定越大
C．运动所用的时间越少，速度一定越大
D．速度与运动路程无关，与运动时间也无关
7．（3分）甲、乙两物体做匀速直线运动，两者的速度之比为2：1，通过的路程之比为4：3（ ）
A．8：3B．2：3C．3：4D．6：1
8．（3分）李白的七言绝句《早发白帝城》中有诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。诗句中描述的“轻舟”是运动的，所选择的参照物是（ ）
A．轻舟B．山峰C．船夫D．船舱
9．（3分）下图是用木制的厚刻度尺，测量铁块的长度，其中测量方法正确的是（ ）
A．B．
C．D．
10．（3分）一列火车长120m，匀速通过长360m的山洞，从火车进洞到车尾离洞共用1min（ ）
A．10m/sB．6m/sC．8m/sD．2m/s
11．（3分）几位同学在室外聊天，室内同学听声音可以分辨出每句话是谁说的，这主要是因为每个人的（ ）
A．音调不同B．频率不同C．音色不同D．响度不同
12．（3分）下列说法中正确的是（ ）
A．只要测量仪器足够精密，就可以消除误差
B．用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度，则测量结果偏大
C．测量时所用刻度尺的分度值是1mm，正确测得某一本书的长，记作25.70cm
D．长度测量时在已有的测量工具中必须选择量程最大的测量工具
二、填空题（每空1分，共18分）
13．（3分）单位换算：2.8m＝ km＝ mm＝ μm。
14．（2分）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。
15．（3分）“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，当诗人孟郊骑马看到百花纷纷向后退去 为参照物，西安到洛阳路程约为360km，乘坐动车约需2个小时 km/h；若古人骑马的平均速度为10m/s，则走完此段路程大约需要 h。
16．（2分）在文艺晚会上，优美的笛声是由笛子内部空气柱 产生的；吹奏过程中，演奏员不断调整手指在笛子上的按压位置是为了改变声音的 。
17．（2分）如图，将一块正在发声的音乐芯片放在密封罐中，再将罐内空气慢慢抽出 ；进一步推理，如果将密封罐内的空气抽尽，将听不到音乐芯片发出的声音 。
18．（3分）小华骑自行车沿直线运动，前3s内运动了6m，接下来的5s内运动了8m，则前3s内的平均速度为 m/s，最后4s内的平均速度为 m/s，小华在整个运动过程的平均速度为 m/s。
19．（1分）科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号（声音在海水中传播的速度是1500m/s）
20．（2分）如图所示，为了让读数更精确，应选择刻度尺 ，所测物块的长度为 cm。
三、实验探究题（每空1分，共19分）
21．（4分）小明在测小车的平均速度的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从斜面上的A处由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间。停表显示格式为“时：分：秒”。
（1）测量小车平均速度的实验原理是 。
（2）图中AC段的路程为 cm，小车通过BC段的平均速度为 m/s。
（3）实验前必须学会熟练使用停表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AB段的平均速度 （选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
22．（5分）在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表：
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 、 的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想二，应选用编号为 、 的琴弦进行实验。
（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为 。
23．（6分）如图四幅图片是有关声现象的四个实验。
（1）如图甲所示，用一张硬塑料片先后快拨和慢拨木梳的齿（两次用的力一样大），听到两种声音的 不同（选填“音调”、“响度”、“音色”）。
（2）如图乙所示，小明在鼓面上撒了一些薄豆，敲击鼓面后，此现象说明声音是由物体 产生的。
（3）如图丙所示，用抽气机抽气，听到振铃声越来越弱，由此现象可推理出： 。
（4）如图丁所示，将一把长钢尺（足够长）紧按在桌面上，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，细心的同学会发现声音的音调变 了（选填“高”或“低”）。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，我们再也听不到钢尺振动的声音了 （选填“快”或“慢”），发出的是 （选填：“超声波”或“次声波”）。
24．（4分）某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程
（1）依据照片可判断，小球在做 （选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动；
（2）如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得sAB＝5cm，sBC＝15cm，则小球在BC段的平均速度为 m/s，小球在AC段的平均速度为 m/s；
（3）如图所示，能说明小球在斜面上运动情况的图象是 。
四、计算题（25题6分，26题9分，27题12分，共27分）
25．（6分）汽车在出厂前要进行测试。某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s。求：
（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程；
（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。
26．（9分）国庆节期间，小陆从德州乘火车去青岛旅游，他乘坐的火车长为600m。途中当火车以108km/h的速度匀速穿过一条隧道时
（1）该隧道的长度为多少米？
（2）火车完全通过该隧道需要的时间为多少秒？
（3）若该火车通过一座长为1200m的大桥时，火车完全在桥上的时间为12s，则该火车过桥的平均速度为多少km/h？
27．（12分）汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动（即刹车）两个过程。汽车在反应过程做匀速直线运动，在制动过程做减速直线运动，突然发现前方90m处有障碍物。司机从发现险情到开始刹车制动的反应时间为0.6s，这段时间内汽车保持原速匀速前行了18m。汽车开始制动后还继续向前滑行了30m。从发现情况到车辆停止
（1）汽车制动前的速度；
（2）从司机发现障碍物到完全停下，汽车整个过程的平均速度；
（3）若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍，请通过计算判断汽车是否会撞上障碍物。
2023-2024学年山东省德州市宁津县育新中学八年级（上）月考物理试卷（10月份）
参考答案与试题解析
一、选择题（每题3分，共36分）
1．（3分）为了让同学们养成关注生活和社会的好习惯，物理老师让同学们对身边一些常见的物理量进行估测。以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据明显不合实际的是（ ）
A．教室里的黑板长约4m
B．中学生身高约1.6m
C．中学生的脉搏跳动一般每秒约75次左右
D．在中学生运动会百米赛跑中，获得冠军的运动员的平均速度可达8m/s
【答案】C
【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项。
【解答】解：A、教室里的黑板长约3m﹣﹣4m；
B、中学生身高约8.6m左右；
C、中学生的脉搏跳动一般每分约75次左右；
D、在中学生运动会百米赛跑中，平均速度v＝＝，故D正确。
故选：C。
【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，选择符合实际的选项即可。
2．（3分）在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的，说航天员处于静止（ ）
A．月球B．地球C．飞船D．太阳
【答案】C
【分析】在研究机械运动时，假定不动的物体叫参照物．判断一个物体相对于哪一个物体在运动，就要看这个物体相对于哪个物体位置发生变化。
【解答】解：在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的，是静止的，选择的参照物是飞船，C正确。
故选：C。
【点评】一个物体是运动还是静止，取决于选择的参照物，参照物不同，物体运动状态也不一样。
3．（3分）如图表示物体做匀速直线运动的是（ ）
A．①③B．②③C．①④D．②④
【答案】A
【分析】（1）对路程﹣﹣时间图象来说，物体做匀速运动时，路程与时间成正比图象为一正比例函数图象；
（2）对速度﹣﹣时间图象来说，物体做匀速运动时，速度为一定值，图象为一与时间轴平行的线段。
【解答】解：
①表示随着时间的增大，速度保持不变；
②表示随着时间的增加，路程不变；
③表示随着时间的增大，路程也在变大，物体做匀速直线运动；
④表示随着时间的增大，速度越来越大。
故选：A。
【点评】本题考查物体做匀速运动时的路程和时间的图象以及速度与时间的图象，关键知道物体做匀速运动时速度不变，路程与时间成正比。
4．（3分）在测量一本书的宽度时，四次测量记录为：12.38cm、12.36cm、12.38cm、12.34cm，则这本书宽度的平均值是（ ）
A．12.38 cmB．12.37 cmC．12.365cmD．12.36 cm
【答案】B
【分析】为减小误差，常用的测量方法是多次测量求平均值，题目中测量了四次书本的宽度，求出平均值即可，注意小数点后保留与原题中相同的位数。
【解答】解：
书的宽度为L＝＝12.365cm≈12.37cm。
故选：B。
【点评】用刻度尺多次测量物体长度时，平均值要保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值。
5．（3分）下列关于声音的产生和传播的说法中，错误的是（ ）
A．笛子发声是空气柱振动产生的
B．学生听到的教师讲课声是靠空气传播的
C．“土电话”是靠固体传声的
D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢
【答案】D
【分析】解决此题的关键是要知道声音是：发声体振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。并且在液体和固体中的传播速度比在气体中快。
【解答】解：A、笛子发声是笛子内的空气柱的振动产生的。
B、学生听到教师讲课是通过空气传播声音传到耳朵的。
C、土电话证明了固体能传播声音。
D、声音在液体和固体中的传播速度比在气体中快。故D符合题意。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生对声音的产生以及传播条件的了解和掌握，是一道基础题。
6．（3分）关于匀速直线运动的速度v＝，下列理解正确的是（ ）
A．速度与路程成正比，与时间成反比
B．通过的路程越大，速度一定越大
C．运动所用的时间越少，速度一定越大
D．速度与运动路程无关，与运动时间也无关
【答案】D
【分析】做匀速直线运动的物体速度保持不变，是一个定值，它的数值等于路程与运动时间的比值，与路程和时间无关。
【解答】解：做匀速直线运动的物体速度保持不变，是一个定值，与路程和时间无关、B、C错误；
故选：D。
【点评】本题考查匀速直线运动，速度与路程和时间无关。
7．（3分）甲、乙两物体做匀速直线运动，两者的速度之比为2：1，通过的路程之比为4：3（ ）
A．8：3B．2：3C．3：4D．6：1
【答案】B
【分析】根据v＝的变形公式求出甲、乙两物体运动的时间之比。
【解答】解：由v＝可得，甲
＝＝×＝×＝×＝2：3。
故选：B。
【点评】本题考查速度公式的运用，要掌握。
8．（3分）李白的七言绝句《早发白帝城》中有诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。诗句中描述的“轻舟”是运动的，所选择的参照物是（ ）
A．轻舟B．山峰C．船夫D．船舱
【答案】B
【分析】在根据物体的运动情况选择参照物时，首先不能选研究对象本身为参照物；如果研究对象是运动的，就选择和研究对象位置发生变化的物体为参照物；如果研究对象是静止的，就选择和研究对象位置没有发生变化的物体为参照物。
【解答】解：A、研究对象是“轻舟”，故A错误；
B、“轻舟”已过“万重山”，“轻舟”在运动，故B正确；
C、相对于船夫，则“轻舟”是静止的；
D、相对于船舱，则“轻舟”是静止的。
故选：B。
【点评】此题考查了运动和静止相对性的应用。一个物体是运动还是静止，决定于所选择的参照物，参照物不同，物体运动状态可能不同。
9．（3分）下图是用木制的厚刻度尺，测量铁块的长度，其中测量方法正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】B
【分析】使用刻度尺测量长度的方法：
①估计被测物体的长度；
②根据估计结果选择恰当的刻度尺；
③观察刻度尺的量程，分度值，零刻线是否磨损；
④放置刻度尺要将刻度尺与被测长度紧贴；
⑤读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值；
⑥记录测量结果由数字和单位两部分组成。
【解答】解：A、被测铁块的左侧没有与0刻度线对齐；
B、刻度尺放置方向与被测长度一致，故B正确；
C、刻度尺有一定的厚度，读数时会不准确；
D、刻度尺方向与被测物体方向不一致（刻度尺倾斜了）。
故选：B。
【点评】用刻度尺测长度时要求刻度尺沿着被测的长度，并使刻度尺带刻度的一面尽量与物体紧贴，这样的方法才是正确的。
10．（3分）一列火车长120m，匀速通过长360m的山洞，从火车进洞到车尾离洞共用1min（ ）
A．10m/sB．6m/sC．8m/sD．2m/s
【答案】C
【分析】本题已知路程（长度）、时间求速度，可用速度的计算公式：，代入数值计算即可。
【解答】解：∵s＝120m+360m＝480m，t＝1min＝60s
∴
故选：C。
【点评】计算本题要注意：火车行进的路程应是火车长+山洞长；要对时间进行单位换算。
11．（3分）几位同学在室外聊天，室内同学听声音可以分辨出每句话是谁说的，这主要是因为每个人的（ ）
A．音调不同B．频率不同C．音色不同D．响度不同
【答案】C
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；将声现象与生活实际中的一些说法相联系，深入理解音调和响度的概念。
【解答】解：几位同学在室外聊天，室内同学听声音可以分辨出每句话是谁说的。
故选：C。
【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。
12．（3分）下列说法中正确的是（ ）
A．只要测量仪器足够精密，就可以消除误差
B．用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度，则测量结果偏大
C．测量时所用刻度尺的分度值是1mm，正确测得某一本书的长，记作25.70cm
D．长度测量时在已有的测量工具中必须选择量程最大的测量工具
【答案】C
【分析】（1）误差是测量值与真实值之间的差异，产生原因是：①测量工具不精密；②测量方法不科学；③估读。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心造成的，是不该发生的，是可以避免的；
（2）用被拉长了的塑料尺测量物体长度，刻度尺的分度值变大；
（3）在刻度尺的使用要求中，记录结果要估读到分度值的下一位，据此我们对数据进行分析，找出倒数第二位的单位就可以了；
（4）选择测量工具要根据实际情况而定。
【解答】解：A、无论测量仪器如何精密，但不能消灭；
B、用被拉长了的塑料尺测量物体长度，因此其读数比真实值小；
C、根据测量结果25.70cm，“25”的单位为厘米，“0”为估读值，所以可知所用刻度尺的分度值应为1毫米；
D、选择测量工具要根据实际情况而定，也不是量程最大好，故D错误。
故选：C。
【点评】此题考查了学生对误差的定义，误差产生的原因、误差与错误的区别等知识点的理解与掌握。
二、填空题（每空1分，共18分）
13．（3分）单位换算：2.8m＝ 2.8×10﹣3 km＝ 2.8×103 mm＝ 2.8×106 μm。
【答案】2.8×10﹣3；2.8×103；2.8×106。
【分析】长度的单位换算关系：1km＝103m＝104dm＝105cm＝106mm＝109μm＝1012nm。
【解答】解：2.8m＝3.8×10﹣3km＝5.8×10﹣3×102mm＝2.8×105mm＝2.8×102×103μm＝2.2×106μm。
故答案为：2.2×10﹣3；2.2×103；2.5×106。
【点评】此题考查了长度的单位换算，比较简单，属基础题。
14．（2分）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 甲和乙 ；响度相同的是 甲和丙 。
【答案】见试题解答内容
【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调和发声体的振动频率快慢有关系；响度和发声体的振幅大小有关。
【解答】解：从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，因此它们的振动频率是相同的；
甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的。
故答案为：甲和乙；甲和丙。
【点评】此题主要考查的是声音的三个基本特性﹣﹣音调、响度和音色，以及对其影响因素的了解和掌握。基础性题目，难度不大。
15．（3分）“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，当诗人孟郊骑马看到百花纷纷向后退去 马 为参照物，西安到洛阳路程约为360km，乘坐动车约需2个小时 180 km/h；若古人骑马的平均速度为10m/s，则走完此段路程大约需要 10 h。
【答案】马；180；10。
【分析】（1）判断物体的运动情况时，必须选取一个标准作为参照物，如果研究对象与参照物之间的位置发生了变化，则是运动的；如果位置没有发生变化，则是静止的。
（2）已知时间和路程，利用速度公式计算动车的速度；利用速度公式的变形式t＝得出古人骑马走完此路段需要的时间。
【解答】解：诗人孟郊骑在马上以马（或自己）为参照物，百花与马（或自己）之间的位置发生了变化，即看到百花纷纷向后退去；
动车的速度v＝＝＝180km/h；
若古人骑马走完此路段，平均速度10m/s＝＝36000s＝10h。
故答案为：马；180。
【点评】本题考查了运动和静止的相对性，速度公式的应用。在判断物体运动和静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生了变化。
16．（2分）在文艺晚会上，优美的笛声是由笛子内部空气柱 振动 产生的；吹奏过程中，演奏员不断调整手指在笛子上的按压位置是为了改变声音的 音调 。
【答案】振动；音调。
【分析】（1）声音由物体的振动产生；
（2）声音的三个特性分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：（1）优美的笛声是由空气柱振动产生的；
（2）吹奏过程中，演奏员不断调整手指在笛子上的按压位置，长度越长，音调越低，振动频率越快；从而改变声音的音调。
故答案为：振动；音调。
【点评】本题考查了声音产生以及声音的特性，属于基础知识。
17．（2分）如图，将一块正在发声的音乐芯片放在密封罐中，再将罐内空气慢慢抽出 变小 ；进一步推理，如果将密封罐内的空气抽尽，将听不到音乐芯片发出的声音 真空不能传声 。
【答案】见试题解答内容
【分析】声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
【解答】解：
在抽气的过程中，罐内的空气减少，因此听到乐芯片的声音会变小；
声音的传播是需要介质的，如果把罐内的空气完全抽出来成为真空，因此不能听到铃声。
故答案为：变小；真空不能传声。
【点评】主要考查了声音的传播条件，知道真空不能传声。
18．（3分）小华骑自行车沿直线运动，前3s内运动了6m，接下来的5s内运动了8m，则前3s内的平均速度为 2 m/s，最后4s内的平均速度为 1.5 m/s，小华在整个运动过程的平均速度为 1.67 m/s。
【答案】见试题解答内容
【分析】已知前3s、后4s通过的路程和所用的时间，利用公式v＝计算得出；
计算出总路程和总时间，利用公式v＝计算得出。
【解答】解：前3s的平均速度为：v1＝＝＝2m/s；
最后4s的平均速度为：v8＝＝＝1.3m/s；
整个运动过程用的总时间为：t＝t1+t2+t5＝3s+5s+6s＝12s
通过的总路程为：s＝s1+s2+s3＝6m+8m+6m＝20m
故平均速度为：v＝＝≈1.67m/s
故答案为：2；8.5。
【点评】本题考查了速度公式的应用，计算平均速度时，要用总路程除以总时间，绝不是速度的平均。
19．（1分）科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号（声音在海水中传播的速度是1500m/s）
【答案】见试题解答内容
【分析】知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求海水的深度。
【解答】解：超声波从海面到海底用的时间：
t＝×6s＝2s，
由v＝得，该处海水的深度：
h＝vt＝1500m/s×2s＝3000m。
答：海洋中该处的深度是3000m。
【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，求出超声波单趟（从海面到海底）用的时间是本题的关键。
20．（2分）如图所示，为了让读数更精确，应选择刻度尺 乙 ，所测物块的长度为 2.80 cm。
【答案】见试题解答内容
【分析】由图示刻度尺确定其分度值，物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度，由图示求出物体长度；分度值越小的刻度尺测量结果越准确。
【解答】解：
甲刻度尺，1cm之间有2个小格，
乙刻度尺，5cm之间有10个小格，使用乙刻度尺测量较准确；
乙刻度尺，物体左侧与0刻度线对齐，估读为2.80cm。
故答案为：乙；6.80。
【点评】本题考查了刻度尺读数，对刻度尺读数时要先确定其分度值，然后再读数，读数时视线要与刻度线垂直。
三、实验探究题（每空1分，共19分）
21．（4分）小明在测小车的平均速度的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从斜面上的A处由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间。停表显示格式为“时：分：秒”。
（1）测量小车平均速度的实验原理是 v＝ 。
（2）图中AC段的路程为 80.0 cm，小车通过BC段的平均速度为 0.4 m/s。
（3）实验前必须学会熟练使用停表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AB段的平均速度 偏大 （选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
【答案】（1）v＝；（2）80.0；0.4；（3）偏大。
【分析】（1）测量小车平均速度的实验原理是v＝；
（2）根据图中的刻度尺，可以读出AC段的路程；从图中读出BC段路程和所用的时间，利用v＝可以计算出小车通过BC段的平均速度；
（3）如果小车过了A才开始计时，会导致计时落后，所测时间偏小，利用速度公式计算出来的速度会偏大。
【解答】解：（1）测量小车平均速度的实验原理是v＝；
（2）由图可知，刻度尺的分度值是1cmAC＝80.0cm；
小车通过BC段的路程：sBC＝40.5cm＝0.4m，小车通过BC段的所用的时间：tBC＝6s；
小车通过BC段的平均速度：vBC＝＝＝0.4m/s；
（3）如果小车过了A才开始计时，会导致计时落后，由v＝，计算所得的平均速度会偏大。
故答案为：（1）v＝；（2）80.5；（3）偏大。
【点评】本题是测量小车平均速度的实验，主要考查实验的设计、刻度尺的读数、平均速度的计算以及误差的分析。
22．（5分）在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表：
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 ③ 、 ⑤ 的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想二，应选用编号为 ④ 、 ⑤ 的琴弦进行实验。
（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为 20 。
【答案】见试题解答内容
【分析】琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，物理学中对于多因素的问题，常常采用控制变量的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。
【解答】解：（1）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的材料关系时，应该控制琴弦的长度和横截面积相同，即选择③⑤；
（2）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的长度关系时，应该控制琴弦的材料和横截面积相同，即选择④⑤；
（3）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的横截面积关系时，应该控制琴弦的材料和长度相同，即缺少的数据中长度应该是20cm；
故答案为：（1）③；⑤；（2）④；⑤。
【点评】此题由探究影响音调与各因素的关系，考查对控制变量法的理解与应用，是中考的热点考题。
23．（6分）如图四幅图片是有关声现象的四个实验。
（1）如图甲所示，用一张硬塑料片先后快拨和慢拨木梳的齿（两次用的力一样大），听到两种声音的 音调 不同（选填“音调”、“响度”、“音色”）。
（2）如图乙所示，小明在鼓面上撒了一些薄豆，敲击鼓面后，此现象说明声音是由物体 振动 产生的。
（3）如图丙所示，用抽气机抽气，听到振铃声越来越弱，由此现象可推理出： 真空不能传声 。
（4）如图丁所示，将一把长钢尺（足够长）紧按在桌面上，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，细心的同学会发现声音的音调变 低 了（选填“高”或“低”）。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，我们再也听不到钢尺振动的声音了 慢 （选填“快”或“慢”），发出的是 次声波 （选填：“超声波”或“次声波”）。
【答案】（1）音调；（2）振动；（3）真空不能传声；（4）低；慢；次声波。
【分析】（1）用硬塑料片拨动木梳齿时，硬塑料片振动发声，硬塑料片振动越快，振动频率越大，音调越高；
（2）声音的产生靠物体的振动，物体的振动可借助其它物体（如黄豆）的跳动来体现，这是一种转换的思想；
（3）声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，但不能在真空中传播；实验中无法达到绝对的真空，但可以通过铃声的变化趋势，推测出真空时的情况，这种方法称为理想实验法或科学推理法；
（4）音调指声音的高低，由振动频率决定。当发声体振动的频率低于20Hz时，发出的是次声波，人耳无法听到。
【解答】解：（1）用硬塑料片先后快拨和慢拨木梳的齿（两次用的力一样大），听到两种不同的声音的音调不同；
（2）在鼓面放置一些黄豆，敲击鼓面，声音是由物体的振动产生的；
（3）由实验现象可知，用抽气机抽气，最后几乎听不到铃声。
（4）增加钢尺伸出桌面的长度，然后用一样大的力拨动钢尺，频率变低。
当钢尺伸出桌面超过一定长度时，我们再也听不到钢尺振动的声音了，钢尺振动地太慢，人耳无法听到。
故答案为：（1）音调；（2）振动；（4）低；慢。
【点评】本题综合考查了有关声现象的几个常见实验，主要知识点包括声音的特性、声音的传播条件、科学推理法与转换法、人耳的听觉频率范围等，属声学综合题。
24．（4分）某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程
（1）依据照片可判断，小球在做 加速 （选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动；
（2）如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得sAB＝5cm，sBC＝15cm，则小球在BC段的平均速度为 0.75 m/s，小球在AC段的平均速度为 0.50 m/s；
（3）如图所示，能说明小球在斜面上运动情况的图象是 C 。
【答案】（1）加速；（2）0.75；0.50；（3）C。
【分析】（1）由图可知小球在相等的时间内通过的路程越来越大，则说明物体的速度越来越大，则可知物体的运动状态；
（2）根据算出BC段和AC段的平均速度；
（3）根据小球的运动情况判断出小球的运动图象。
【解答】解：（1）由图可知，在相等的时间内小球通过的路程越来越大，即速度越来越大；
（2）如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得sAB＝7cm，sBC＝15cm，
则小球在BC段的平均速度为：
vBC＝＝＝75cm/s＝4.75m/s；
AC段的距离：
sAC＝sAB+sBC＝5cm+15cm＝20cm＝0.20m，
AC段所用的时间：
tAC＝tAB+tBC＝5.2s+0.4s＝0.4s，
则小球在AC段的平均速度：
vAC＝＝＝3.50m/s；
（3）图A中随着时间增加，速度在减小；
图B中随着时间增加，速度不变；
图C中随着时间增加，速度在增大；
图D中随着时间增加，速度先减小后增大。
故能说明小球在斜面上运动情况的图象是C。
故答案为：（1）加速；（2）0.75；（3）C。
【点评】本题是测量平均速度的实验，考查了速度大小的判断、平均速度的理解以及计算、对加速运动的图象的认识等，属于一道中等题。
四、计算题（25题6分，26题9分，27题12分，共27分）
25．（6分）汽车在出厂前要进行测试。某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s。求：
（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程；
（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。
【答案】（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程为4000m；
（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度为10m/s。
【分析】（1）已知汽车在模拟山路上的行驶速度以及行驶时间，根据s＝vt得出该汽车在模拟山路上行驶的路程；
（2）根据s＝vt求出该汽车在模拟公路上行驶的路程，进而可求出该汽车在600s内行驶的路程；根据速度公式可求出汽车在整个测试过程中的平均速度。
【解答】解：（1）根据速度公式可知该汽车在模拟山路上行驶的路程：s1＝v1t8＝8m/s×500s＝4000m；
（2）汽车在模拟公路上行驶的路程：s2＝v2t2＝20m/s×100s＝2000m，
汽车在这次整个测试中的总路程：s＝s1+s6＝4000m+2000m＝6000m，
汽车在这次整个测试中的平均速度：v＝＝＝10m/s。
答：（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程为4000m；
（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度为10m/s。
【点评】本题考查了对速度公式的应用，解题关键是要知道全程的平均速度等于总路程与总时间的比值。
26．（9分）国庆节期间，小陆从德州乘火车去青岛旅游，他乘坐的火车长为600m。途中当火车以108km/h的速度匀速穿过一条隧道时
（1）该隧道的长度为多少米？
（2）火车完全通过该隧道需要的时间为多少秒？
（3）若该火车通过一座长为1200m的大桥时，火车完全在桥上的时间为12s，则该火车过桥的平均速度为多少km/h？
【答案】（1）该隧道的长度为1800m；
（2）火车完全通过该隧道需要的时间为80s；
（3）该火车过桥的平均速度为180km/h。
【分析】（1）已知火车速度，根据s隧道＝vt计算隧道长度；
（2）火车通过隧道经过的路程为车长加隧道长，根据公式t＝计算出火车通过隧道用的时间；
（3）火车完全火车完全在桥上行驶的路程为大桥长与火车长之差，根据v＝计算出火车过桥时的速度。
【解答】解：（1）火车速度：v＝108km/h＝30m/s，小陆测出自己通过该隧道的时间为：t＝60s，
根据v＝可得隧道＝vt＝30m/s×60s＝1800m；
（2）火车完全通过该隧道的路程为：s＝s隧道+s车＝1800m+600m＝2400m，
所需时间为：t′＝＝＝80s；
（3）火车完全在桥上的路程为：s″＝s桥﹣s车＝1200m﹣600m＝600m，
则该火车过桥的平均速度为：v″＝＝＝50m/s＝180km/h。
答：（1）该隧道的长度为1800m；
（2）火车完全通过该隧道需要的时间为80s；
（3）该火车过桥的平均速度为180km/h。
【点评】此题主要考查速度公式的应用，明确火车通过隧道经过的路程为车长加隧道长，火车完全在桥上行驶的路程为大桥长与火车长之差是关键。
27．（12分）汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动（即刹车）两个过程。汽车在反应过程做匀速直线运动，在制动过程做减速直线运动，突然发现前方90m处有障碍物。司机从发现险情到开始刹车制动的反应时间为0.6s，这段时间内汽车保持原速匀速前行了18m。汽车开始制动后还继续向前滑行了30m。从发现情况到车辆停止
（1）汽车制动前的速度；
（2）从司机发现障碍物到完全停下，汽车整个过程的平均速度；
（3）若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍，请通过计算判断汽车是否会撞上障碍物。
【答案】（1）汽车制动前的速度是30m/s；
（2）从司机发现障碍物到完全停下，汽车整个过程的平均速度时20m/s；
（3）若司机酒后驾车，从司机发现障碍物到完全停下，汽车整个过程的总路程大于到障碍物的距离，会撞上障碍物。
【分析】（1）知道反应的时间和路程，根据v＝计算汽车制动前的速度；
（2）从司机发现障碍物到完全停下，汽车整个过程的总路程等于反应距离和滑行距离之和，根据v＝计算汽车整个过程的平均速度；
（3）根据题意计算若司机酒后驾车的反应时间，反应时间内汽车按原速度匀速行驶，根据s＝vt计算反应距离，计算从司机发现障碍物到完全停下，汽车整个过程的总路程，判断是否会撞上障碍物。
【解答】解：（1）汽车制动前的速度v1＝＝＝30m/s；
（2）从司机发现障碍物到完全停下，汽车整个过程的总路程s＝s3+s2＝18m+30m＝48m，
从司机发现障碍物到完全停下，汽车整个过程的平均速度v＝＝；
（3）若司机酒后驾车，反应时间是t1′＝4t6＝4×0.4s＝2.4s，
反应距离s6′＝vt1′＝30m/s×2.5s＝72m，
若司机酒后驾车，从司机发现障碍物到完全停下1′+s2＝72m+30m＝102m＞90m，会撞上障碍物。
答：（1）汽车制动前的速度是30m/s；
（2）从司机发现障碍物到完全停下，汽车整个过程的平均速度时20m/s；
（3）若司机酒后驾车，从司机发现障碍物到完全停下，会撞上障碍物。
【点评】本题考查了速度公式及其变形公式的应用，能够搞清楚汽车的反应距离、滑行距离和从司机发现障碍物到完全停下，汽车整个过程的总路程之间的关系，是解答本题的关键。编号
琴弦的材料
琴弦的长度/cm
琴弦的横截面积/mm2
①
钢
20
0.3
②
钢
0.7
③
钢
40
0.5
④
尼龙丝
30
0.5
⑤
尼龙丝
40
0.5
编号
琴弦的材料
琴弦的长度/cm
琴弦的横截面积/mm2
①
钢
20
0.3
②
钢
0.7
③
钢
40
0.5
④
尼龙丝
30
0.5
⑤
尼龙丝
40
0.5
1．（3分）为了让同学们养成关注生活和社会的好习惯，物理老师让同学们对身边一些常见的物理量进行估测。以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据明显不合实际的是（ ）
A．教室里的黑板长约4m
B．中学生身高约1.6m
C．中学生的脉搏跳动一般每秒约75次左右
D．在中学生运动会百米赛跑中，获得冠军的运动员的平均速度可达8m/s
2．（3分）在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的，说航天员处于静止（ ）
A．月球B．地球C．飞船D．太阳
3．（3分）如图表示物体做匀速直线运动的是（ ）
A．①③B．②③C．①④D．②④
4．（3分）在测量一本书的宽度时，四次测量记录为：12.38cm、12.36cm、12.38cm、12.34cm，则这本书宽度的平均值是（ ）
A．12.38 cmB．12.37 cmC．12.365cmD．12.36 cm
5．（3分）下列关于声音的产生和传播的说法中，错误的是（ ）
A．笛子发声是空气柱振动产生的
B．学生听到的教师讲课声是靠空气传播的
C．“土电话”是靠固体传声的
D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢
6．（3分）关于匀速直线运动的速度v＝，下列理解正确的是（ ）
A．速度与路程成正比，与时间成反比
B．通过的路程越大，速度一定越大
C．运动所用的时间越少，速度一定越大
D．速度与运动路程无关，与运动时间也无关
7．（3分）甲、乙两物体做匀速直线运动，两者的速度之比为2：1，通过的路程之比为4：3（ ）
A．8：3B．2：3C．3：4D．6：1
8．（3分）李白的七言绝句《早发白帝城》中有诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。诗句中描述的“轻舟”是运动的，所选择的参照物是（ ）
A．轻舟B．山峰C．船夫D．船舱
9．（3分）下图是用木制的厚刻度尺，测量铁块的长度，其中测量方法正确的是（ ）
A．B．
C．D．
10．（3分）一列火车长120m，匀速通过长360m的山洞，从火车进洞到车尾离洞共用1min（ ）
A．10m/sB．6m/sC．8m/sD．2m/s
11．（3分）几位同学在室外聊天，室内同学听声音可以分辨出每句话是谁说的，这主要是因为每个人的（ ）
A．音调不同B．频率不同C．音色不同D．响度不同
12．（3分）下列说法中正确的是（ ）
A．只要测量仪器足够精密，就可以消除误差
B．用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度，则测量结果偏大
C．测量时所用刻度尺的分度值是1mm，正确测得某一本书的长，记作25.70cm
D．长度测量时在已有的测量工具中必须选择量程最大的测量工具
二、填空题（每空1分，共18分）
13．（3分）单位换算：2.8m＝ km＝ mm＝ μm。
14．（2分）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。
15．（3分）“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，当诗人孟郊骑马看到百花纷纷向后退去 为参照物，西安到洛阳路程约为360km，乘坐动车约需2个小时 km/h；若古人骑马的平均速度为10m/s，则走完此段路程大约需要 h。
16．（2分）在文艺晚会上，优美的笛声是由笛子内部空气柱 产生的；吹奏过程中，演奏员不断调整手指在笛子上的按压位置是为了改变声音的 。
17．（2分）如图，将一块正在发声的音乐芯片放在密封罐中，再将罐内空气慢慢抽出 ；进一步推理，如果将密封罐内的空气抽尽，将听不到音乐芯片发出的声音 。
18．（3分）小华骑自行车沿直线运动，前3s内运动了6m，接下来的5s内运动了8m，则前3s内的平均速度为 m/s，最后4s内的平均速度为 m/s，小华在整个运动过程的平均速度为 m/s。
19．（1分）科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号（声音在海水中传播的速度是1500m/s）
20．（2分）如图所示，为了让读数更精确，应选择刻度尺 ，所测物块的长度为 cm。
三、实验探究题（每空1分，共19分）
21．（4分）小明在测小车的平均速度的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从斜面上的A处由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间。停表显示格式为“时：分：秒”。
（1）测量小车平均速度的实验原理是 。
（2）图中AC段的路程为 cm，小车通过BC段的平均速度为 m/s。
（3）实验前必须学会熟练使用停表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AB段的平均速度 （选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
22．（5分）在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表：
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 、 的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想二，应选用编号为 、 的琴弦进行实验。
（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为 。
23．（6分）如图四幅图片是有关声现象的四个实验。
（1）如图甲所示，用一张硬塑料片先后快拨和慢拨木梳的齿（两次用的力一样大），听到两种声音的 不同（选填“音调”、“响度”、“音色”）。
（2）如图乙所示，小明在鼓面上撒了一些薄豆，敲击鼓面后，此现象说明声音是由物体 产生的。
（3）如图丙所示，用抽气机抽气，听到振铃声越来越弱，由此现象可推理出： 。
（4）如图丁所示，将一把长钢尺（足够长）紧按在桌面上，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，细心的同学会发现声音的音调变 了（选填“高”或“低”）。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，我们再也听不到钢尺振动的声音了 （选填“快”或“慢”），发出的是 （选填：“超声波”或“次声波”）。
24．（4分）某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程
（1）依据照片可判断，小球在做 （选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动；
（2）如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得sAB＝5cm，sBC＝15cm，则小球在BC段的平均速度为 m/s，小球在AC段的平均速度为 m/s；
（3）如图所示，能说明小球在斜面上运动情况的图象是 。
四、计算题（25题6分，26题9分，27题12分，共27分）
25．（6分）汽车在出厂前要进行测试。某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s。求：
（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程；
（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。
26．（9分）国庆节期间，小陆从德州乘火车去青岛旅游，他乘坐的火车长为600m。途中当火车以108km/h的速度匀速穿过一条隧道时
（1）该隧道的长度为多少米？
（2）火车完全通过该隧道需要的时间为多少秒？
（3）若该火车通过一座长为1200m的大桥时，火车完全在桥上的时间为12s，则该火车过桥的平均速度为多少km/h？
27．（12分）汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动（即刹车）两个过程。汽车在反应过程做匀速直线运动，在制动过程做减速直线运动，突然发现前方90m处有障碍物。司机从发现险情到开始刹车制动的反应时间为0.6s，这段时间内汽车保持原速匀速前行了18m。汽车开始制动后还继续向前滑行了30m。从发现情况到车辆停止
（1）汽车制动前的速度；
（2）从司机发现障碍物到完全停下，汽车整个过程的平均速度；
（3）若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍，请通过计算判断汽车是否会撞上障碍物。
2023-2024学年山东省德州市宁津县育新中学八年级（上）月考物理试卷（10月份）
参考答案与试题解析
一、选择题（每题3分，共36分）
1．（3分）为了让同学们养成关注生活和社会的好习惯，物理老师让同学们对身边一些常见的物理量进行估测。以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据明显不合实际的是（ ）
A．教室里的黑板长约4m
B．中学生身高约1.6m
C．中学生的脉搏跳动一般每秒约75次左右
D．在中学生运动会百米赛跑中，获得冠军的运动员的平均速度可达8m/s
【答案】C
【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项。
【解答】解：A、教室里的黑板长约3m﹣﹣4m；
B、中学生身高约8.6m左右；
C、中学生的脉搏跳动一般每分约75次左右；
D、在中学生运动会百米赛跑中，平均速度v＝＝，故D正确。
故选：C。
【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，选择符合实际的选项即可。
2．（3分）在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的，说航天员处于静止（ ）
A．月球B．地球C．飞船D．太阳
【答案】C
【分析】在研究机械运动时，假定不动的物体叫参照物．判断一个物体相对于哪一个物体在运动，就要看这个物体相对于哪个物体位置发生变化。
【解答】解：在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的，是静止的，选择的参照物是飞船，C正确。
故选：C。
【点评】一个物体是运动还是静止，取决于选择的参照物，参照物不同，物体运动状态也不一样。
3．（3分）如图表示物体做匀速直线运动的是（ ）
A．①③B．②③C．①④D．②④
【答案】A
【分析】（1）对路程﹣﹣时间图象来说，物体做匀速运动时，路程与时间成正比图象为一正比例函数图象；
（2）对速度﹣﹣时间图象来说，物体做匀速运动时，速度为一定值，图象为一与时间轴平行的线段。
【解答】解：
①表示随着时间的增大，速度保持不变；
②表示随着时间的增加，路程不变；
③表示随着时间的增大，路程也在变大，物体做匀速直线运动；
④表示随着时间的增大，速度越来越大。
故选：A。
【点评】本题考查物体做匀速运动时的路程和时间的图象以及速度与时间的图象，关键知道物体做匀速运动时速度不变，路程与时间成正比。
4．（3分）在测量一本书的宽度时，四次测量记录为：12.38cm、12.36cm、12.38cm、12.34cm，则这本书宽度的平均值是（ ）
A．12.38 cmB．12.37 cmC．12.365cmD．12.36 cm
【答案】B
【分析】为减小误差，常用的测量方法是多次测量求平均值，题目中测量了四次书本的宽度，求出平均值即可，注意小数点后保留与原题中相同的位数。
【解答】解：
书的宽度为L＝＝12.365cm≈12.37cm。
故选：B。
【点评】用刻度尺多次测量物体长度时，平均值要保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值。
5．（3分）下列关于声音的产生和传播的说法中，错误的是（ ）
A．笛子发声是空气柱振动产生的
B．学生听到的教师讲课声是靠空气传播的
C．“土电话”是靠固体传声的
D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢
【答案】D
【分析】解决此题的关键是要知道声音是：发声体振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。并且在液体和固体中的传播速度比在气体中快。
【解答】解：A、笛子发声是笛子内的空气柱的振动产生的。
B、学生听到教师讲课是通过空气传播声音传到耳朵的。
C、土电话证明了固体能传播声音。
D、声音在液体和固体中的传播速度比在气体中快。故D符合题意。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生对声音的产生以及传播条件的了解和掌握，是一道基础题。
6．（3分）关于匀速直线运动的速度v＝，下列理解正确的是（ ）
A．速度与路程成正比，与时间成反比
B．通过的路程越大，速度一定越大
C．运动所用的时间越少，速度一定越大
D．速度与运动路程无关，与运动时间也无关
【答案】D
【分析】做匀速直线运动的物体速度保持不变，是一个定值，它的数值等于路程与运动时间的比值，与路程和时间无关。
【解答】解：做匀速直线运动的物体速度保持不变，是一个定值，与路程和时间无关、B、C错误；
故选：D。
【点评】本题考查匀速直线运动，速度与路程和时间无关。
7．（3分）甲、乙两物体做匀速直线运动，两者的速度之比为2：1，通过的路程之比为4：3（ ）
A．8：3B．2：3C．3：4D．6：1
【答案】B
【分析】根据v＝的变形公式求出甲、乙两物体运动的时间之比。
【解答】解：由v＝可得，甲
＝＝×＝×＝×＝2：3。
故选：B。
【点评】本题考查速度公式的运用，要掌握。
8．（3分）李白的七言绝句《早发白帝城》中有诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。诗句中描述的“轻舟”是运动的，所选择的参照物是（ ）
A．轻舟B．山峰C．船夫D．船舱
【答案】B
【分析】在根据物体的运动情况选择参照物时，首先不能选研究对象本身为参照物；如果研究对象是运动的，就选择和研究对象位置发生变化的物体为参照物；如果研究对象是静止的，就选择和研究对象位置没有发生变化的物体为参照物。
【解答】解：A、研究对象是“轻舟”，故A错误；
B、“轻舟”已过“万重山”，“轻舟”在运动，故B正确；
C、相对于船夫，则“轻舟”是静止的；
D、相对于船舱，则“轻舟”是静止的。
故选：B。
【点评】此题考查了运动和静止相对性的应用。一个物体是运动还是静止，决定于所选择的参照物，参照物不同，物体运动状态可能不同。
9．（3分）下图是用木制的厚刻度尺，测量铁块的长度，其中测量方法正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】B
【分析】使用刻度尺测量长度的方法：
①估计被测物体的长度；
②根据估计结果选择恰当的刻度尺；
③观察刻度尺的量程，分度值，零刻线是否磨损；
④放置刻度尺要将刻度尺与被测长度紧贴；
⑤读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值；
⑥记录测量结果由数字和单位两部分组成。
【解答】解：A、被测铁块的左侧没有与0刻度线对齐；
B、刻度尺放置方向与被测长度一致，故B正确；
C、刻度尺有一定的厚度，读数时会不准确；
D、刻度尺方向与被测物体方向不一致（刻度尺倾斜了）。
故选：B。
【点评】用刻度尺测长度时要求刻度尺沿着被测的长度，并使刻度尺带刻度的一面尽量与物体紧贴，这样的方法才是正确的。
10．（3分）一列火车长120m，匀速通过长360m的山洞，从火车进洞到车尾离洞共用1min（ ）
A．10m/sB．6m/sC．8m/sD．2m/s
【答案】C
【分析】本题已知路程（长度）、时间求速度，可用速度的计算公式：，代入数值计算即可。
【解答】解：∵s＝120m+360m＝480m，t＝1min＝60s
∴
故选：C。
【点评】计算本题要注意：火车行进的路程应是火车长+山洞长；要对时间进行单位换算。
11．（3分）几位同学在室外聊天，室内同学听声音可以分辨出每句话是谁说的，这主要是因为每个人的（ ）
A．音调不同B．频率不同C．音色不同D．响度不同
【答案】C
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；将声现象与生活实际中的一些说法相联系，深入理解音调和响度的概念。
【解答】解：几位同学在室外聊天，室内同学听声音可以分辨出每句话是谁说的。
故选：C。
【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。
12．（3分）下列说法中正确的是（ ）
A．只要测量仪器足够精密，就可以消除误差
B．用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度，则测量结果偏大
C．测量时所用刻度尺的分度值是1mm，正确测得某一本书的长，记作25.70cm
D．长度测量时在已有的测量工具中必须选择量程最大的测量工具
【答案】C
【分析】（1）误差是测量值与真实值之间的差异，产生原因是：①测量工具不精密；②测量方法不科学；③估读。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心造成的，是不该发生的，是可以避免的；
（2）用被拉长了的塑料尺测量物体长度，刻度尺的分度值变大；
（3）在刻度尺的使用要求中，记录结果要估读到分度值的下一位，据此我们对数据进行分析，找出倒数第二位的单位就可以了；
（4）选择测量工具要根据实际情况而定。
【解答】解：A、无论测量仪器如何精密，但不能消灭；
B、用被拉长了的塑料尺测量物体长度，因此其读数比真实值小；
C、根据测量结果25.70cm，“25”的单位为厘米，“0”为估读值，所以可知所用刻度尺的分度值应为1毫米；
D、选择测量工具要根据实际情况而定，也不是量程最大好，故D错误。
故选：C。
【点评】此题考查了学生对误差的定义，误差产生的原因、误差与错误的区别等知识点的理解与掌握。
二、填空题（每空1分，共18分）
13．（3分）单位换算：2.8m＝ 2.8×10﹣3 km＝ 2.8×103 mm＝ 2.8×106 μm。
【答案】2.8×10﹣3；2.8×103；2.8×106。
【分析】长度的单位换算关系：1km＝103m＝104dm＝105cm＝106mm＝109μm＝1012nm。
【解答】解：2.8m＝3.8×10﹣3km＝5.8×10﹣3×102mm＝2.8×105mm＝2.8×102×103μm＝2.2×106μm。
故答案为：2.2×10﹣3；2.2×103；2.5×106。
【点评】此题考查了长度的单位换算，比较简单，属基础题。
14．（2分）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 甲和乙 ；响度相同的是 甲和丙 。
【答案】见试题解答内容
【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调和发声体的振动频率快慢有关系；响度和发声体的振幅大小有关。
【解答】解：从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，因此它们的振动频率是相同的；
甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的。
故答案为：甲和乙；甲和丙。
【点评】此题主要考查的是声音的三个基本特性﹣﹣音调、响度和音色，以及对其影响因素的了解和掌握。基础性题目，难度不大。
15．（3分）“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，当诗人孟郊骑马看到百花纷纷向后退去 马 为参照物，西安到洛阳路程约为360km，乘坐动车约需2个小时 180 km/h；若古人骑马的平均速度为10m/s，则走完此段路程大约需要 10 h。
【答案】马；180；10。
【分析】（1）判断物体的运动情况时，必须选取一个标准作为参照物，如果研究对象与参照物之间的位置发生了变化，则是运动的；如果位置没有发生变化，则是静止的。
（2）已知时间和路程，利用速度公式计算动车的速度；利用速度公式的变形式t＝得出古人骑马走完此路段需要的时间。
【解答】解：诗人孟郊骑在马上以马（或自己）为参照物，百花与马（或自己）之间的位置发生了变化，即看到百花纷纷向后退去；
动车的速度v＝＝＝180km/h；
若古人骑马走完此路段，平均速度10m/s＝＝36000s＝10h。
故答案为：马；180。
【点评】本题考查了运动和静止的相对性，速度公式的应用。在判断物体运动和静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生了变化。
16．（2分）在文艺晚会上，优美的笛声是由笛子内部空气柱 振动 产生的；吹奏过程中，演奏员不断调整手指在笛子上的按压位置是为了改变声音的 音调 。
【答案】振动；音调。
【分析】（1）声音由物体的振动产生；
（2）声音的三个特性分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：（1）优美的笛声是由空气柱振动产生的；
（2）吹奏过程中，演奏员不断调整手指在笛子上的按压位置，长度越长，音调越低，振动频率越快；从而改变声音的音调。
故答案为：振动；音调。
【点评】本题考查了声音产生以及声音的特性，属于基础知识。
17．（2分）如图，将一块正在发声的音乐芯片放在密封罐中，再将罐内空气慢慢抽出 变小 ；进一步推理，如果将密封罐内的空气抽尽，将听不到音乐芯片发出的声音 真空不能传声 。
【答案】见试题解答内容
【分析】声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
【解答】解：
在抽气的过程中，罐内的空气减少，因此听到乐芯片的声音会变小；
声音的传播是需要介质的，如果把罐内的空气完全抽出来成为真空，因此不能听到铃声。
故答案为：变小；真空不能传声。
【点评】主要考查了声音的传播条件，知道真空不能传声。
18．（3分）小华骑自行车沿直线运动，前3s内运动了6m，接下来的5s内运动了8m，则前3s内的平均速度为 2 m/s，最后4s内的平均速度为 1.5 m/s，小华在整个运动过程的平均速度为 1.67 m/s。
【答案】见试题解答内容
【分析】已知前3s、后4s通过的路程和所用的时间，利用公式v＝计算得出；
计算出总路程和总时间，利用公式v＝计算得出。
【解答】解：前3s的平均速度为：v1＝＝＝2m/s；
最后4s的平均速度为：v8＝＝＝1.3m/s；
整个运动过程用的总时间为：t＝t1+t2+t5＝3s+5s+6s＝12s
通过的总路程为：s＝s1+s2+s3＝6m+8m+6m＝20m
故平均速度为：v＝＝≈1.67m/s
故答案为：2；8.5。
【点评】本题考查了速度公式的应用，计算平均速度时，要用总路程除以总时间，绝不是速度的平均。
19．（1分）科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号（声音在海水中传播的速度是1500m/s）
【答案】见试题解答内容
【分析】知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求海水的深度。
【解答】解：超声波从海面到海底用的时间：
t＝×6s＝2s，
由v＝得，该处海水的深度：
h＝vt＝1500m/s×2s＝3000m。
答：海洋中该处的深度是3000m。
【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，求出超声波单趟（从海面到海底）用的时间是本题的关键。
20．（2分）如图所示，为了让读数更精确，应选择刻度尺 乙 ，所测物块的长度为 2.80 cm。
【答案】见试题解答内容
【分析】由图示刻度尺确定其分度值，物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度，由图示求出物体长度；分度值越小的刻度尺测量结果越准确。
【解答】解：
甲刻度尺，1cm之间有2个小格，
乙刻度尺，5cm之间有10个小格，使用乙刻度尺测量较准确；
乙刻度尺，物体左侧与0刻度线对齐，估读为2.80cm。
故答案为：乙；6.80。
【点评】本题考查了刻度尺读数，对刻度尺读数时要先确定其分度值，然后再读数，读数时视线要与刻度线垂直。
三、实验探究题（每空1分，共19分）
21．（4分）小明在测小车的平均速度的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从斜面上的A处由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间。停表显示格式为“时：分：秒”。
（1）测量小车平均速度的实验原理是 v＝ 。
（2）图中AC段的路程为 80.0 cm，小车通过BC段的平均速度为 0.4 m/s。
（3）实验前必须学会熟练使用停表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AB段的平均速度 偏大 （选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
【答案】（1）v＝；（2）80.0；0.4；（3）偏大。
【分析】（1）测量小车平均速度的实验原理是v＝；
（2）根据图中的刻度尺，可以读出AC段的路程；从图中读出BC段路程和所用的时间，利用v＝可以计算出小车通过BC段的平均速度；
（3）如果小车过了A才开始计时，会导致计时落后，所测时间偏小，利用速度公式计算出来的速度会偏大。
【解答】解：（1）测量小车平均速度的实验原理是v＝；
（2）由图可知，刻度尺的分度值是1cmAC＝80.0cm；
小车通过BC段的路程：sBC＝40.5cm＝0.4m，小车通过BC段的所用的时间：tBC＝6s；
小车通过BC段的平均速度：vBC＝＝＝0.4m/s；
（3）如果小车过了A才开始计时，会导致计时落后，由v＝，计算所得的平均速度会偏大。
故答案为：（1）v＝；（2）80.5；（3）偏大。
【点评】本题是测量小车平均速度的实验，主要考查实验的设计、刻度尺的读数、平均速度的计算以及误差的分析。
22．（5分）在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表：
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 ③ 、 ⑤ 的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想二，应选用编号为 ④ 、 ⑤ 的琴弦进行实验。
（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为 20 。
【答案】见试题解答内容
【分析】琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，物理学中对于多因素的问题，常常采用控制变量的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。
【解答】解：（1）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的材料关系时，应该控制琴弦的长度和横截面积相同，即选择③⑤；
（2）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的长度关系时，应该控制琴弦的材料和横截面积相同，即选择④⑤；
（3）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的横截面积关系时，应该控制琴弦的材料和长度相同，即缺少的数据中长度应该是20cm；
故答案为：（1）③；⑤；（2）④；⑤。
【点评】此题由探究影响音调与各因素的关系，考查对控制变量法的理解与应用，是中考的热点考题。
23．（6分）如图四幅图片是有关声现象的四个实验。
（1）如图甲所示，用一张硬塑料片先后快拨和慢拨木梳的齿（两次用的力一样大），听到两种声音的 音调 不同（选填“音调”、“响度”、“音色”）。
（2）如图乙所示，小明在鼓面上撒了一些薄豆，敲击鼓面后，此现象说明声音是由物体 振动 产生的。
（3）如图丙所示，用抽气机抽气，听到振铃声越来越弱，由此现象可推理出： 真空不能传声 。
（4）如图丁所示，将一把长钢尺（足够长）紧按在桌面上，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，细心的同学会发现声音的音调变 低 了（选填“高”或“低”）。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，我们再也听不到钢尺振动的声音了 慢 （选填“快”或“慢”），发出的是 次声波 （选填：“超声波”或“次声波”）。
【答案】（1）音调；（2）振动；（3）真空不能传声；（4）低；慢；次声波。
【分析】（1）用硬塑料片拨动木梳齿时，硬塑料片振动发声，硬塑料片振动越快，振动频率越大，音调越高；
（2）声音的产生靠物体的振动，物体的振动可借助其它物体（如黄豆）的跳动来体现，这是一种转换的思想；
（3）声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，但不能在真空中传播；实验中无法达到绝对的真空，但可以通过铃声的变化趋势，推测出真空时的情况，这种方法称为理想实验法或科学推理法；
（4）音调指声音的高低，由振动频率决定。当发声体振动的频率低于20Hz时，发出的是次声波，人耳无法听到。
【解答】解：（1）用硬塑料片先后快拨和慢拨木梳的齿（两次用的力一样大），听到两种不同的声音的音调不同；
（2）在鼓面放置一些黄豆，敲击鼓面，声音是由物体的振动产生的；
（3）由实验现象可知，用抽气机抽气，最后几乎听不到铃声。
（4）增加钢尺伸出桌面的长度，然后用一样大的力拨动钢尺，频率变低。
当钢尺伸出桌面超过一定长度时，我们再也听不到钢尺振动的声音了，钢尺振动地太慢，人耳无法听到。
故答案为：（1）音调；（2）振动；（4）低；慢。
【点评】本题综合考查了有关声现象的几个常见实验，主要知识点包括声音的特性、声音的传播条件、科学推理法与转换法、人耳的听觉频率范围等，属声学综合题。
24．（4分）某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程
（1）依据照片可判断，小球在做 加速 （选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动；
（2）如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得sAB＝5cm，sBC＝15cm，则小球在BC段的平均速度为 0.75 m/s，小球在AC段的平均速度为 0.50 m/s；
（3）如图所示，能说明小球在斜面上运动情况的图象是 C 。
【答案】（1）加速；（2）0.75；0.50；（3）C。
【分析】（1）由图可知小球在相等的时间内通过的路程越来越大，则说明物体的速度越来越大，则可知物体的运动状态；
（2）根据算出BC段和AC段的平均速度；
（3）根据小球的运动情况判断出小球的运动图象。
【解答】解：（1）由图可知，在相等的时间内小球通过的路程越来越大，即速度越来越大；
（2）如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得sAB＝7cm，sBC＝15cm，
则小球在BC段的平均速度为：
vBC＝＝＝75cm/s＝4.75m/s；
AC段的距离：
sAC＝sAB+sBC＝5cm+15cm＝20cm＝0.20m，
AC段所用的时间：
tAC＝tAB+tBC＝5.2s+0.4s＝0.4s，
则小球在AC段的平均速度：
vAC＝＝＝3.50m/s；
（3）图A中随着时间增加，速度在减小；
图B中随着时间增加，速度不变；
图C中随着时间增加，速度在增大；
图D中随着时间增加，速度先减小后增大。
故能说明小球在斜面上运动情况的图象是C。
故答案为：（1）加速；（2）0.75；（3）C。
【点评】本题是测量平均速度的实验，考查了速度大小的判断、平均速度的理解以及计算、对加速运动的图象的认识等，属于一道中等题。
四、计算题（25题6分，26题9分，27题12分，共27分）
25．（6分）汽车在出厂前要进行测试。某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s。求：
（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程；
（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。
【答案】（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程为4000m；
（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度为10m/s。
【分析】（1）已知汽车在模拟山路上的行驶速度以及行驶时间，根据s＝vt得出该汽车在模拟山路上行驶的路程；
（2）根据s＝vt求出该汽车在模拟公路上行驶的路程，进而可求出该汽车在600s内行驶的路程；根据速度公式可求出汽车在整个测试过程中的平均速度。
【解答】解：（1）根据速度公式可知该汽车在模拟山路上行驶的路程：s1＝v1t8＝8m/s×500s＝4000m；
（2）汽车在模拟公路上行驶的路程：s2＝v2t2＝20m/s×100s＝2000m，
汽车在这次整个测试中的总路程：s＝s1+s6＝4000m+2000m＝6000m，
汽车在这次整个测试中的平均速度：v＝＝＝10m/s。
答：（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程为4000m；
（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度为10m/s。
【点评】本题考查了对速度公式的应用，解题关键是要知道全程的平均速度等于总路程与总时间的比值。
26．（9分）国庆节期间，小陆从德州乘火车去青岛旅游，他乘坐的火车长为600m。途中当火车以108km/h的速度匀速穿过一条隧道时
（1）该隧道的长度为多少米？
（2）火车完全通过该隧道需要的时间为多少秒？
（3）若该火车通过一座长为1200m的大桥时，火车完全在桥上的时间为12s，则该火车过桥的平均速度为多少km/h？
【答案】（1）该隧道的长度为1800m；
（2）火车完全通过该隧道需要的时间为80s；
（3）该火车过桥的平均速度为180km/h。
【分析】（1）已知火车速度，根据s隧道＝vt计算隧道长度；
（2）火车通过隧道经过的路程为车长加隧道长，根据公式t＝计算出火车通过隧道用的时间；
（3）火车完全火车完全在桥上行驶的路程为大桥长与火车长之差，根据v＝计算出火车过桥时的速度。
【解答】解：（1）火车速度：v＝108km/h＝30m/s，小陆测出自己通过该隧道的时间为：t＝60s，
根据v＝可得隧道＝vt＝30m/s×60s＝1800m；
（2）火车完全通过该隧道的路程为：s＝s隧道+s车＝1800m+600m＝2400m，
所需时间为：t′＝＝＝80s；
（3）火车完全在桥上的路程为：s″＝s桥﹣s车＝1200m﹣600m＝600m，
则该火车过桥的平均速度为：v″＝＝＝50m/s＝180km/h。
答：（1）该隧道的长度为1800m；
（2）火车完全通过该隧道需要的时间为80s；
（3）该火车过桥的平均速度为180km/h。
【点评】此题主要考查速度公式的应用，明确火车通过隧道经过的路程为车长加隧道长，火车完全在桥上行驶的路程为大桥长与火车长之差是关键。
27．（12分）汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动（即刹车）两个过程。汽车在反应过程做匀速直线运动，在制动过程做减速直线运动，突然发现前方90m处有障碍物。司机从发现险情到开始刹车制动的反应时间为0.6s，这段时间内汽车保持原速匀速前行了18m。汽车开始制动后还继续向前滑行了30m。从发现情况到车辆停止
（1）汽车制动前的速度；
（2）从司机发现障碍物到完全停下，汽车整个过程的平均速度；
（3）若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍，请通过计算判断汽车是否会撞上障碍物。
【答案】（1）汽车制动前的速度是30m/s；
（2）从司机发现障碍物到完全停下，汽车整个过程的平均速度时20m/s；
（3）若司机酒后驾车，从司机发现障碍物到完全停下，汽车整个过程的总路程大于到障碍物的距离，会撞上障碍物。
【分析】（1）知道反应的时间和路程，根据v＝计算汽车制动前的速度；
（2）从司机发现障碍物到完全停下，汽车整个过程的总路程等于反应距离和滑行距离之和，根据v＝计算汽车整个过程的平均速度；
（3）根据题意计算若司机酒后驾车的反应时间，反应时间内汽车按原速度匀速行驶，根据s＝vt计算反应距离，计算从司机发现障碍物到完全停下，汽车整个过程的总路程，判断是否会撞上障碍物。
【解答】解：（1）汽车制动前的速度v1＝＝＝30m/s；
（2）从司机发现障碍物到完全停下，汽车整个过程的总路程s＝s3+s2＝18m+30m＝48m，
从司机发现障碍物到完全停下，汽车整个过程的平均速度v＝＝；
（3）若司机酒后驾车，反应时间是t1′＝4t6＝4×0.4s＝2.4s，
反应距离s6′＝vt1′＝30m/s×2.5s＝72m，
若司机酒后驾车，从司机发现障碍物到完全停下1′+s2＝72m+30m＝102m＞90m，会撞上障碍物。
答：（1）汽车制动前的速度是30m/s；
（2）从司机发现障碍物到完全停下，汽车整个过程的平均速度时20m/s；
（3）若司机酒后驾车，从司机发现障碍物到完全停下，会撞上障碍物。
【点评】本题考查了速度公式及其变形公式的应用，能够搞清楚汽车的反应距离、滑行距离和从司机发现障碍物到完全停下，汽车整个过程的总路程之间的关系，是解答本题的关键。编号
琴弦的材料
琴弦的长度/cm
琴弦的横截面积/mm2
①
钢
20
0.3
②
钢
0.7
③
钢
40
0.5
④
尼龙丝
30
0.5
⑤
尼龙丝
40
0.5
编号
琴弦的材料
琴弦的长度/cm
琴弦的横截面积/mm2
①
钢
20
0.3
②
钢
0.7
③
钢
40
0.5
④
尼龙丝
30
0.5
⑤
尼龙丝
40
0.5
相关试卷
02，山东省德州市宁津县育新中学2023-2024学年八年级上学期10月月考物理试题： 这是一份02，山东省德州市宁津县育新中学2023-2024学年八年级上学期10月月考物理试题，共14页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2023-2024学年山东省德州市宁津县八年级（上）期末物理试卷（含解析）： 这是一份2023-2024学年山东省德州市宁津县八年级（上）期末物理试卷（含解析），共21页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
山东省德州市宁津县育新中学、育华德中学联考2023-2024学年九年级上学期12月月考物理试题： 这是一份山东省德州市宁津县育新中学、育华德中学联考2023-2024学年九年级上学期12月月考物理试题，共6页。
