1.1 感知数据 逐字稿 浙教版（2019）高中信息技术必修1
展开1.1 感知数据
首先我们来看什么是“数”，这里是搜狗汉语给出的解释。数有数目的意思，表示多少。
然后我们来看数字，这里是罗马数字，这里是阿拉伯数字。
数字是表示数的符号。除了上述2种数字，还有英文数字、中文大小写数字等。
我们在学校如何规划自己的起居时间呢？一般我们要参考学校的作息表。
大家对学校每日的作息表、班级课表以及自己的课表是否熟悉呢？
这3张表格里就存在着大量的数据。
我们来看2个问题：计算机中的字符、文字、图像、音乐、视频是数据吗？（是）
日常生活中的字符、文字、图像、音乐、视频是数据吗？（是）
我们来看数据的概念。1.1节并没有明确给出数据的概念，这里我们把1.2的一些知识提上来学习。
数据是客观事物的符号表示。有同学就要问了：老师，我知道客观事物，那符号表示是什么呢？其实，大家在生活中已经接触过各种各样的数据：手势、文字、数字、声音、图像、动画、视频等等，这些都是客观事物的符号表示，也是数据的表现形式。
我们再来看计算机科学中的数据：在计算机科学中，数据是指所有能被输入到计算机中并被计算机程序所处理的符号总称。
冯·诺依曼是计算机之父。我们现在通行的冯·诺依曼体系结构计算机的主要部件是电子电路。电子电路中，有低电平和高电平，可以用0和1对应。0和1可以组成二进制，计算机中的数据都是以二进制形式存在的。
数据的最简单形式是数字。也就是说，我们画一个韦恩图，数字是小圈，数据是大圈。
数据有以下一些特征。
数据是无意义的，比如我说3.14，大家并不知道我想表达的是圆周率的近似值，还是3月14号。我们需要对数据进行解释，它才能有意义。数据经过解释，就变成了信息，这是我们后续要学习的概念。
数据无处不在，而且自古就有，我们人离不开数据。当然数据也是会消失的。
我们来看在不同时期如何制作班级名单，来感受一下数据的演变。
文字问世之前，我们会通过刻画图案或者结绳记事，比如这位同学比较高，我们就画长一点，那位同学比较瘦，我们就画窄一点，对于他们的学号，我们可以用结绳记事。
在造纸术问世之前，我们会把名单刻在龟甲上，那就是甲骨文，我们也可以在竹简上刻金文、大篆、小篆等。
在印刷术问世之前，我们可以用毛笔在纸张上写隶书、楷书。
在打印机问世之前，我们可以用雕版印刷术或者活字印刷术印刷繁体字。
在21世纪的今天，我们使用打印机打印简体字的名单。
我们来看数据及其演变。
在记录传输数据方面，我们有一些里程碑式的成就，如：造纸术、印刷术、摄影术、留声机、摄像机等。
当今社会我们处理数据的最重要的工具是计算机。
互联网技术的发展，加速了数据的传输与处理。
我们来看生活中的数据。
纸质小票VS电子购物清单
纸质车票VS电子车票
出租车VS网约车
从以上这些例子我们不难看出，一是数据自古就有，二是随着时间的推移，数据的表现形式也不断发生着变化，承载数据的实体也发生着变化。
移动网络的升级扩展了手机的应用领域，智能手机的各种应用给人们生活带来了很大便利。人们在利用数据的同时，自身的行为也在产生数据。
互联网+其实就是互联网+传统行业。
比如我们比较熟悉的通信，以往我们以打电话、发短信为主，互联网发展以后，我们有了QQ、微信、钉钉等。
互联网+的作用是充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用，提升了全社会的创新力和生产力。
比如以往，果农辛辛苦苦种了一年的果树，在果实成熟后，如果销路不畅，这一年的努力就打水漂了。现在有了互联网+农业，果农可以把自己的果实上架到电商平台，更快地卖掉他们。
我们来看数据与科学。我们古代在历法方面的一个伟大成就是农历。我们虽然平常管农历叫阴历，事实上他是阴阳历。说它是阴历是因为他参考了月相变化，说它是阳历是因为他参考了季节变化。我们农历既有根据月相变化的月，又有根据季节变化的二十四节气。
这就是说，自古以来，人们通过观察与实践，获得了大量数据，这些数据不仅在生产与生活中发挥了作用，而且为一些早期的科学成果打下了基础。
这是欧洲核子研究组织，他是世界上最大的物理学实验室，也是万维网的发源地。
科学研究离不开数据。数据的客观性为科学研究提供可靠的依据。
欧洲核子研究组织，大家现在花2分钟阅读一下，稍作了解。
