《中考化学答题技巧之科学探究题》PPT课件1-九年级下册化学人教版

这是一份人教版九年级下册本册综合评课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了要点一仔细读题，要点二认真审题等内容，欢迎下载使用。

11．（6分）（ 2016•安徽）2015年11月，我国首架大型客机C919（如图）正式下线，实现了我国航空领域的新突破。回答下列问题： （1）图中标示的材料中，含有的金属元素是  （写出一种即可）；属于有机合成材料的是 ． 
14．（8分）（2016•安徽）某研究小组对自动充气气球（示意图如图1）进行下列探究。 [查阅资料]该气球充气原理是：通过挤破液体包，使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体，实现气球自动充气。（1）为检验气体是二氧化碳，可选用 （填试剂名称）。
此处可填澄清石灰水或氢氧化钙溶液。填写氢氧化钙不得分。
（2014年） 15．（7分）某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴人某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：甲同学：可能是酚酞与O2发生了反应；乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关；你认为可能还与________________________有关（写一条即可）。【设计实验】三位同学分别设计实验验证自己的猜想：(1)甲同学设计了如下实验，请你填写下表。
(2)乙同学设计如图装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程 。甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是 。
(3)丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色。他在a、b、c三个比色皿中分别加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液，然后各滴加2滴酚酞试液。溶液颜色的变化曲线如图[说明：溶液无色时色度值（透过率）为100%]。请你观察右图回答问题。①写出两条规律性结论： ； 。②推测5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞试液后褪为无色的时间约为( ) A．小于30s B．30～ 90s C．90～ 140s D．140～ 180s E．180～ 280s F．大于280s
要点三：当信息与常识相违背时，看清题目提示。
14．(7分)酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。  （Ⅰ）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，l～2 s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。    （1）写出碳完全燃烧的化学方程式：     （2）由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是 。 (Ⅱ)定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如右表。   （3）由右表得出结论： (填“焰心”、“内焰”或“外焰”)温度最高 。（4）结合定量研究结论，下列图示中加热方法(试管夹未画出)最合理的是   (Ⅲ)交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。     (5)造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是(写出两点即可)    ①  ，   ② 。 
如类似二氧化碳能否用排水集气法收集的问题
总结：胆大、心细、脸皮厚！！！
1.在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣，于是他和同学们进行了如下探究。【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?【提出猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成；②反应过程中可能有热量放出。【设计装置】如图所示：
【实验探究】实验一：探究反应后生成的气体是什么?(1)小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气。小利猜想的依据是　质量守恒定律　。 
类型1　有关物质成分的探究
(1)小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现溶液变红色，说明反应后所得的溶液呈　碱　性。 (2)小军认为，纯碱溶液也能使酚酞试液变红色，所以另一种物质有可能是Na2CO3，小宁认为不可能，小宁的依据是　反应物中没有碳元素，根据质量守恒定律可知，生成物中不可能有Na2CO3　；请你设计实验证明小宁的猜想：　取少量反应后所得的溶液于试管中，加入足量稀盐酸，没有气泡产生，说明另一种物质不是Na2CO3　。 (3)小明在转移实验一所得溶液时，不小心手上沾有部分该溶液，小明应该如何处理：　用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液　。 【表达交流】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：　2Na2O2+2H2O 4NaOH+O2↑　。 
(2)小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，将带火星的木条放在P处，木条复燃。说明生成的气体是　氧气　。 (3)实验过程中，还观察到U形管A端红墨水液面下降，其原因是　过氧化钠与水反应放出热量，使瓶中的空气受热膨胀，压强增大　。 实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
典例　某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记盖瓶盖了。对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究。【猜想假设】猜想(1)：该溶液没有变质，为NaOH溶液；猜想(2)：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液；猜想(3)：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液。【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性。【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案：
类型2　有关物质变质的探究
 【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验。【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存。【拓展延伸】同学们设计了如图两套装置进行实验：
用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管。一段时间后，两装置中气球明显胀大：(1)甲装置中可能发生反应的方程式是　　　　　　　　　　　　。 (2)若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是　　　　。 【解析】【设计方案】第1组：碳酸钠溶液呈碱性，也能使酚酞试液变红。第2组：碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，加入氯化钙溶液产生沉淀，说明含有碳酸钠。第3组：第2组实验结束后，将试管静置一段时间，取上层清液滴加酚酞溶液即可。【拓展延伸】(1)甲装置中气球变大，说明装置内的压强变小，应是气体被消耗，可能是氢氧化钠溶液和二氧化碳生成碳酸钠和水的反应。(2)乙装置中气球变大，说明装置内的压强变大，可能是加入盐酸产生了气体的缘故，则乙中放入的固体可能是活泼金属或碳酸盐或碳酸氢盐等。
典例　(2016·合肥庐江四中模拟)某研究性学习小组在探究“锌与硫酸反应快慢的影响因素”时，发现一个意外现象：硫酸中混有硫酸铜溶液时，产生氢气的速率更快。【提出问题】是什么离子导致产生氢气的速率加快?【猜想假设】甲同学：可能与铜离子有关；乙同学：可能与硫酸根离子有关；……丙同学认为乙的猜想不科学，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　。 
类型3　有关影响化学反应速率因素的探究
【实验验证】用A、B两组仪器进行实验：步骤一：检查装置气密性。连接A、B，用拇指堵住导管口，从长颈漏斗加水至一定高度，静置，观察液面不下降，则气密性良好。步骤二：量取2份质量分数为20%的稀硫酸各20 mL，第一份加入质量分数为10%的硫酸铜溶液1 mL，第二份加入质量分数为10%的硫酸锌溶液1 mL。称取2份形状相同的锌粒各1 g，分别与上述溶液反应。反应装置如图A所示。用此装置实验时，长颈漏斗下端要插入液面以下，目的是　　　　　　　　　　　　。 步骤三：用B收集气体，分别记录收集一瓶气体(集气瓶规格均为125 mL)所需的时间(如下表)，什么时间开始收集气体?　　　　　　　　　　　　。 
锌与硫酸反应的化学方程式是　 。 【得出结论】硫酸中混有硫酸铜溶液时，产生氢气的速率加快与　　　　有关。实验②中加入质量分数为10%的硫酸锌溶液1 mL的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 [注意：若答对以下小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。]【反思质疑】丁同学认为：锌与混有硫酸铜的硫酸溶液反应时，产生氢气的速率较快可能与铜单质有关，他质疑的理由是　 。 【继续探究】请你设计一个实验方案验证丁同学的观点是否正确。
2.化学教师李老师发明了如下图所示的增氧酒精灯，使用时将二氧化锰催化双氧水产生的氧气通入灯芯座的增氧孔，这时能观察到焰心的酒精剧烈燃烧，火焰发白。
化学兴趣小组同学将细铁丝放到普通酒精灯火焰处加热一会儿，铁丝只发红，但没有燃烧起来；再取一根相同的细铁丝放到酒精喷灯处加热，只是红热，也没有燃烧起来；另取一根相同的细铁丝放到增氧酒精灯白色火焰处，铁丝立刻剧烈燃烧，　火星四射，生成黑色固体　 (同铁在氧气中的燃烧现象)。请写出上图中双氧水分解产生氧气的化学方程式：　2H2O2 2H2O+O2↑　；铁丝燃烧的化学方程式：　3Fe+2O2 Fe3O4　。 探究一：细铁丝为什么能直接在增氧酒精灯上燃烧呢?【猜想与假设】(1)猜想1：因为有氧气通入到灯芯中，因此增氧酒精灯火焰周围充满了纯氧；
类型4　有关“条件类”问题的探究
2)猜想2：因为增氧酒精灯火焰温度高；(3)猜想3：　因为氧气的浓度大且火焰温度高　。 【设计实验】(1)小飞同学认为猜想1不正确，原因是　酒精燃烧消耗了部分氧气，同时产生了二氧化碳，所以不可能是纯氧　。 (2)为了验证猜想2，小舜同学用热电偶温度计，测量普通酒精灯外焰的最高温度为560 ℃；酒精喷灯的火焰温度约为1000 ℃；增氧酒精灯的白色火焰处温度约为1000 ℃。因此，小飞认为猜想2也不正确。(3)综上，小君认为猜想3正确。【反思与评价】(1)为什么普通酒精灯的火焰是桔黄色的，而增氧酒精灯的火焰是白色的?　因为氧气充足，酒精充分燃烧，产生的温度高　。 (2)酒精灯外焰的温度最高，增氧酒精灯的火焰温度是　焰心(或内焰)　最高。 
典例　学习了金属活动性后，同学们想知道活泼金属还能和哪些物质发生反应。(1)小强将铝粉加入盛有氢氧化钠溶液的试管中，发现有大量气泡产生，即生成了一种气体。①小强将燃着的木条放在试管口，听到了轻微的爆鸣声，该气体是　　　　。通过查阅资料，小强得知铝和水、氢氧化钠反应除了生成该气体，还生成了偏铝酸钠(NaAlO2)，请写出该反应的化学方程式：　 　　　　　　　　　。 ②小强向反应后的溶液里加入酚酞试剂，溶液显红色，他认为一定有氢氧化钠剩余。小明提出了反对意见，说说小明反对的理由：　 。 (2)小明将镁条放到盛有冷水的试管中，没有观察到明显的现象。①小明将试管放在酒精灯上加热，发现试管中有少量气泡产生，小明认为据此现象可断定加热时镁能和水发生化学反应。小强认为小明的理由不充分，小强这样认为的理由是　 。 
类型5　有关金属化学性质的探究
②小明向试管中滴入酚酞试液，溶液显红色，证明镁在加热时和水发生了反应。③一段时间后溶液的红色逐渐褪去，他俩对红色褪去的原因进行了猜想。【猜想】a.所用酚酞试液本身已变质；b.酚酞在较高温度下被空气中的氧气氧化；c.冷却后氢氧化镁的溶解度减小了。【讨论】通过讨论，他俩一致认为猜想　　　　可以排除，理由是　 。 [注意：若答对以下小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。]【实验】请你设计实验对其他猜想进行探究。
【解析】(1)根据化学反应前后元素种类不变可知，铝和氢氧化钠、水反应可能生成氢气或氧气，根据该气体有可燃性，可确认是氢气；反应后溶液显碱性的原因也可能是偏铝酸钠溶于水所致。(2)加热时有气泡产生，有可能是因为气体在水中的溶解度减小，溶在水中的气体从水中逸出。若酚酞已变质，则刚滴入酚酞时溶液不会变红。可将溶液在隔绝空气的状态下放置一段时间，根据红色是否褪去，判断红色褪去的原因。【答案】(1)①氢气(或H2)　2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2↑　②反应后得到的NaAlO2溶液可能也显碱性(2)加热时水中气体的溶解度减小，溶解在水中的气体逸出，也能产生气泡【讨论】a　若酚酞变质，则溶液不会变红【实验】
典例　(2016·山东菏泽)实验小组在向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸进行中和反应操作时，忘记预先在氢氧化钠溶液中加入酚酞试液，为判断反应进行的程度，决定对反应后溶液的性质进行以下探究：【猜想假设】猜想①：盐酸不足量；猜想②：恰好完全中和；猜想③：盐酸过量。【方案设计】(填写表中的空格)
类型6　有关酸、碱、盐性质的探究