小学大象版 (2017)准备单元 吹泡泡 学科学教案及反思

《吹泡泡 学科学 》基于标准的教学设计

教材来源：大象出版社

内容来源：一年级小学科学上册准备单元

主    题：《吹泡泡 学科学 》

课    时：一课时

授课对象：一年级

设 计 者：张百顺 

目标制定的依据：

1.课程标准的相关要求

通过科学课程的学习，使学生掌握关键的基础科学知识和技能，培养科学兴趣和思维习惯； 了解科学探究的基本过程和方法，并应用于力所能及的科学探究活动；了解科学和日常生活以及社 会可持续发展的关系；理解求真务实、开拓创新是科学精神的核心。

2.教材分析

本课是小学生学习科学课的开始，也是引领学生走进科学探究的启蒙教育。准确把握《课程标准》、理解课程目标和灵活使用教材，将对学生今后的科学学习产生深刻的影响。“吹泡泡”是孩子们非常喜欢的一种小游戏，它不仅是孩子们感兴趣的，在生活中可以尝试着做的，而且还蕴含着许多科学现象和科学原理。

3.学情分析

一年级学生进入小学学习，对新的学习和生活充满了好奇，这是他们学习科学的动力。同时由于他们年龄小，也存在好动、易兴奋、易疲劳，对棵难学习不适应，有意注意的时间比较短，观察能力有限等不利因素。

教学目标：

⑴找到吹出大泡泡的方法。

(2)知道科学探究的大致过程。

(3)能感受科学实脸的快乐，保持对事物的好奇心。

评价任务：

（1）能通过浓分实践，找到吹大泡泡的方法。

（2）通过回顾吹泡泡的过程了解科学探究的大致过程。

教学准备：

小组材料:杯子、水、吸管、剪刀、肥皂、洗洁精、胶水、实验记录单。

教师材料:课件、泡泡水、吸管等。

教学过程：

板书设计

教学反思