小学英语北京版一年级下册Lesson 11教案设计

这是一份小学英语北京版一年级下册Lesson 11教案设计，共3页。教案主要包含了第一课时，教学目标，学情分析，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【第一课时】
【教学目标】
1．能听懂会用“D yu like my …? It’s green.” “ I like it.”询问他人是否喜欢莫文聘的颜色和应答方式。
2．能用“Guess！What clr is没有…？” “It’s red．” “Yes , yu’re right.
3．猜测物品颜色和应答方式。
【学情分析】
前面学生已经学过一些颜色的单词学生有了一定的话题基础。另外有些学生在幼儿园已经学过What clr…？，有些基础。
【教学重点】
能听懂会用“D yu like my …? It’s green.” “ I like it.”询问他人是否喜欢莫文聘的颜色和应答方式， 能用“Guess！What clr is没有。。。？” “It’s red．” “Yes , yu’re right. 猜测物品颜色和应答方式。
【教学难点】
学习询问喜欢物品颜色的用语及应答语句“D yu like my …? Its green.” “ I like it.”询问他人是否喜欢莫文聘的颜色和应答方式， 能用“Guess！What clr is没有…？” “It’s red．” “Yes , yu’re right. 猜测物品颜色和应答方式。
【教学准备】
教学挂图、录音机、单词图卡
【教学过程】
活动一 warming up
Guess game
活动目标：用game活跃课堂气氛，激发兴趣，能用日常打招呼的句子与教师和同学问候，为本课学习创设氛围。
实施方法和师生语言：
教师准备几个green, blue , black, range , yellw, white, 等不同颜色的溜溜球
T: What are they? hey are …直到猜对。
T: Guess what clr is my y-y?
S: It’s blue.
T: Yu are right. / N, yu’re wrng.
T: D yu like my y-y?
设计意图：用game气氛，激发兴趣，日常口语交际练习。
活动二学习对话1
活动目标：通过谈话为本课学习创设氛围。
实施方法和师生语言：
教师出示并引导学生观察第一幅主题图，并逐一指着图中的人物引导学生说出Gugu和Lala 认识图中人物。
T: “Where are they?
S: In a park.
T: What’s this? What clr is it?
S: It’s y-y
T: It’s green. SS repeat.
设计意图:通过问答学生掌握图一中的对话内容
Presentatin and practice
活动一：学习单词和句式green, blue , black, range , yellw, white,句式D yu like …?
活动目标：能认读单词“ 回答。培养学生喜欢颜色。能描述不同颜色的物品。
实施方法和师生语言：
Listen
T: What are they talking abut? A．The y-y is green. B．Gugu likes the green y-y.
读课文
T：Read after the tape.
T：Read with partner. (bys and girls, a and b, …)
设计意图：给学生创造表达的机会，培养英语语用能力。带着问题听录音，培养良好的听力习惯。通过听、模仿跟读课文，男生读、女生读、小组读的方式加操练。
活动三学习对话2
活动目标：能认读单词“ 回答。培养学生喜欢颜色。能描述不同颜色的物品。
实施方法和师生语言：
出示第二幅图
T: What can yu see? What clr is Gugu’s kite? What clr is Lala’s kite?
Listen and answer
What are they talking abut? They are talking abut kites/cats
Listen t the tape and answer “What clr is Gugu’s kite?” “What clr is Lala’s kite?
学习单词red 教师找一件教室中的红色物品并尝试用It’s a red …
再次播放录音
读课文
T：Read after the tape.
T：Read with partner. (bys and girls, a and b, …)
设计意图：给学生创造表达的机会，培养英语语用能力。带着问题听录音，培养良好的听力习惯。通过听、模仿跟读课文，男生读、女生读、小组读的方式加操练。
【板书设计】
Lessn 11
Guess! What clr is my kite?
It’s red．
Yes, yu are right.