小学北师大版快乐的午餐教学ppt课件
展开结合动手操作活动,能够正确表达出谁和谁一样多、谁比谁多、谁比谁少。(重点)2. 会用一一对应的方法比较事物的多少。(难点)
说一说: 够吗? 够吗?
这节课我们学习比较事物数量的多少。
(教材P14) 够吗?
提示:可以用一一对应法进行比较。
盘子的数量和小松鼠的数量一样多。
想一想,说一说:如何比较事物的数量?
比较数量的多少时,可以用一一对应法。
一一对应法:把两种事物一个对应一个地进行比较。
(教材P14) 呢?
想一想,说一说:如何描述两种事物比较的结果?
如果两种事物都没有剩余,说明数量一样多。
有剩余的多,没有剩余的少。
多和少是两种事物相比较的结果,描述时不能只说谁多谁少,应该说谁比谁多或谁比谁少。
两种事物比较数量的多少
(教材P14)说一说,哪个最多?哪个最少?
用一一对应法比较多种事物的多与少时,可以先找出最少的,再比较其他的。
用一一对应法比较多种事物的多少的方法
1.画一画。(教材P15 练一练第1题)
2.哪一堆正合适?画“√”。(教材P15 练一练第2题)
提示:哪一堆合适,就是找哪一堆的数量与给出的物体数量相同。
3.比一比,最多的画“√”,最少的画“○”。
4.(易错题)每只小猫吃一条鱼,够吗?在正确答案的后面画“√”。
反思:解题时不能只看第一行的猫和第二行的鱼首尾是对齐的,就认为它们的数量一样多,要一一对应进行比较。
5.猜一猜, 采了多少个 ?
比5多的数有6、7、8……
比8少的数有7、6、5……
学习完本节课,你有什么收获?
比较事物数量的多少时,可以用一一对应法。
通过本节课的学习,我们学习了如何比较谁和谁一样多、谁比谁多、谁比谁少。
如果两种物体都没有剩余,说明这两种物体的数量一样多。
当两种事物一一对应后,如果一种事物有剩余,那么有剩余的事物就比另一种事物多,另一种事物就比有剩余的事物少。
用一一对应的方法比较三种物体数量的多少时,可以从多余部分看出哪种物体的数量最多,从不足部分看出哪种物体的数量最少。
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