【期中单元知识点归纳】科粤版・上册）2023-2024学年九年级化学 第二章 空气、物质的构成 讲义

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必背知识清单01 空气中氧气含量的测定
1．实验原理：利用红磷燃烧消耗氧气，使装置中压强减小。
文字表达式：磷＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))五氧化二磷
符号表达式：P＋O2eq \(――→,\s\up7(点燃))P2O5
2．实验装置：常见的实验装置如下图。
3．装置内压强变化：开始时由于红磷燃烧放热，压强增大，一段时间后由于氧气消耗，温度降低，压强减小，打开弹簧夹水倒吸后压强增大至与大气压相同。
4．实验现象：红磷燃烧，产生大量白烟，放热，冷却至室温后打开弹簧夹可看到烧杯中的水沿着玻璃管流入集气瓶中，进入集气瓶内的水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。
5．实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。
6．实验误差分析：
7.实验药品选择标准：只消耗氧气且燃烧后不会产生其他气体的物质。
必背知识清单02 空气的成分
1．空气的成分及其体积分数
2．空气各成分的性质和用途：
（1）氮气：常温下化学性质稳定——用作保护气(灯泡中充入氮气保护钨丝不被氧化、食品包装袋中充入氮气防腐)；②高温、高能量下，氮气性质活泼——用作化工原料(制造氮肥、炸药和染料等)。
液氮的沸点低，可用作制冷剂；
（2）氧气：O2供给呼吸，支持燃烧，钢铁冶炼，金属焊接；
（3）稀有气体(氦气、氖气、氩气、氪气、氙气等)一般不与其他物质发生反应，曾被称为“惰性气体”——可用作焊接金属的保护气。稀有气体通电时，会发出不同颜色的光——用作电光源、激光技术。氦气用于填充探空气球(氦气密度小，化学性质稳定）
必背知识清单03 对人体吸入的气体和呼出的气体成分探究
必背知识清单04 空气污染及防治
1．污染源：工业污染、交通污染、生活污染。
污染物：
(1)固体污染物：可吸入颗粒物。
(2)气体污染物：SO2、NO、NO2、CO、O3。
注意：CO2不是污染物！但会引发温室效应。
2．空气污染的危害
损害人体健康，影响植物生长，损坏地面设施，破坏文物古迹，导致地球的生态平衡失调等。
3．空气质量日报
(1)首要污染物(可吸入颗粒物、SO2等)。
(2)空气质量指数级别(划分为6级，级别越高，污染越严重)。
(3)空气质量指数(指数越高，污染越严重)。
4．空气污染的防治
严格遵守法律法规，工厂废气处理达标后再排放。实行煤炭综合利用，减少直接以煤为燃料的燃烧，改用气体燃料。倡导“低碳经济”，大力发展水电、核电，改变能源结构。使用无铅汽油；植树造林，增加绿化面积，大力改善周围环境等。树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，从点滴做起，保护环境。
必背知识清单05 分子
1.分子运动探究实验
①现象：烧杯 A 中溶液变红，烧杯 B 中溶液不变红。
②解释：烧杯 B 中的氨分子运动到烧杯 A 中，溶于水后使无色酚酞变红。
③结论：分子在不停地运动；氨水能使酚酞变红。
2. 分子的基本特征：分子的质量和体积都很小；分子在不断地运动。（在受热、通风或光照的情况下，分子的运动速率加快）；分子之间有间隔。
3.定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。
如保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子
4.用分子的观点解释物理变化和化学变化
①物理变化中分子不发生改变。（改变的是分子之间的间隔）
②化学变化中分子改变，变成其它分子。
5.用分子的观点解释混合物、纯净物
混合物：由不同种分子构成的物质叫混合物；纯净物：由同种分子构成的物质叫纯净物。
同种分子化学性质相同；如：水和冰都是由水分子构成，所以化学性质相同
不同种分子化学性质不相同；如：氧分子和水分子化学性质不同，氧气能助燃，水用于灭火，两者化学性质不同。
必背知识清单06 原子
1.原子是化学变化中的最小微粒。
2.将红色的氧化汞粉末放在试管里加热，观察到红色粉末渐渐变化，而在试管内壁出现水银，同时还可以收集到能支持可燃物燃烧的氧气，可用文字表达式来表示其变化的过程氧化汞汞+氧气
以下是氧化汞分解的微观示意图：
根据示意图可以看出：
（1）在化学变化中，氧化汞分子分解汞原子和氧原子，即氧化汞分子是由汞原子和氧原子构成的。由此可见，分子是由原子构成的。
例如：水分子由氢原子和氧原子构成；二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成
氧分子由氧原子构成
（2）有的物质可以直接由原子构成。例如汞就由汞原子直接构成的。
（3）在化学变化中，汞原子和氧原子没有发生变化，而是重新组合构成新物质。因此，原子是化学变化中的最小微粒。
3.相对原子质量：以C-12原子的质量的1/12作为标准，其他原子的质量跟这个标准相比较所得到的比值，叫做这种原子的相对原子质量。
原子的质量主要集中在原子核上，相对原子质量≈质子数＋中子数
必背知识清单07 原子结构
1.原子由原子核和核外运动的电子构成，原子核由一定数目的质子和中子构成。每个质子带一个单位正（填正、负）电荷，每个电子带一个单位负（填正、负）电荷，中子不带电。
2.在同一种原子中，其原子核里的核电荷数和核外电子数相等，但是其电性相反（填相同、相反），故整个原子不显（填显、不显）电性。
原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数
3.原子结构示意图

必背知识清单08 离子
1.钠原子与氯分子中的氯原子反应的微观过程如下：
我们可从图中获得的信息如下：
钠原子失去（失去、得到）一个电子，变成带一个正（正、负）电荷的钠离子；氯原子得到（失去、得到）一个电子，变成带一个负（正、负）电荷的氯离子。
生成的氯化钠则由氯离子和钠离子构成。由此可见：离子也是构成物质的一种微粒。
c.带正电荷的离子称为阳离子，带负电荷的离子称为阴离子。
2.离子
概念：带电的原子或原子团。离子也是构成物质的一种微粒。
离子符号。电性及电荷数标在元素或原子团右上角，数值在前，电性在后，数字为1时，只写正负。
种类 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(阳离子：Na＋、Mg2＋、Al3＋、NH4＋等,阴离子：F－、O2－、Cl－、OH－等))
意义： ①表示一个离子；②表示一个离子所带的正负电荷数。
必背知识清单09 元素
1．定义：具有 质子数 （即 核电荷数 ） 相同的一类原子的总称。
（1）决定元素种类的是 质子数 （填“质子数”或“电子数”）； 一种元素与另一种元素的本区别是 质子数 不同。
（2）如图可知，Na、Na+ 两种粒子的质子数都为 11 ，所以属于 同种 （填“同种”或“不同种”）元素；但这两种粒子 最外层电子数 不同，所以它们的化学性质不相同。
2．元素和原子的关系
（1）元素是 宏观 （填“宏观”或“微观”）概念，只讲 种类、质量 ，不讲 个数 。
水（H2O）是由氢、氧元素组成；
（2）原子是 微观 （填“宏观”或“微观”）概念，既讲 种类、质量 ，又讲 个数 。
水分子是由氢、氧原子构成；1个水（H2O）分子是由2个氢原子和1个氧原子构成；
（3）氧气是由 氧元素 组成。过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾都可以分解得到氧气，所以这三种物质是含有 氧元素 （填“氧分子”或“氧元素”）。
3．元素的分类：金属元素、非金属元素
4．元素在地壳和生物细胞中的含量
（1）地壳中的含量居前四位的元素名称和符号依次是 氧（O）、 硅（Si）、 铝（Al）、 铁（Fe）。
（2）生物细胞中含量最多的元素是 氧（O） ，含量最多的金属元素是 钙（Ca） 。
3.元素符号的意义：表示 一种元素 ；表示 该元素的一个原子 。例如，元素符号“O”表示氧元素，又表示氧元素的一个原子。
【注意】金属、稀有气体、大多数固态非金属等的元素符号还可表示 一种物质 ；
当元素符号前面加了数字m（m>1，整数）时，就只能表示微观意义，即 该元素的m个原子 ，如mNa表示 m个钠原子 。
必背知识清单10 元素周期表
1．发现者： 门捷列夫
2．编排依据：根据元素的 原子结构 和 性质 ，把元素科学有序地排列起来。
3．结构：
（1）周期：元素周期表共有 7 个横行，每一个横行叫做一个 周期 ，共有 7 个周期。
（2）族： 元素周期表共有 18 个纵列，每一个纵列叫做一个 族 （8,9,10三个纵列共同组成一个族），共有 16 个族。
（3）原子序数：元素周期表按元素 原子核电荷数 递增的顺序给元素编的号。原子序数与元素 原子核电荷数 在数值上相同。
4．周期表每一格包含的信息（以镁元素为例）：
5.元素周期表的规律
（1）元素所在的周期数等于原子的电子层数 。
（2）元素所在的主族数等于原子的 最外层电子数 。
（3）同一周期的元素通常以 金属 元素开头，靠近尾部的是 非金属 元素，结尾是 稀有气体 元素。
（4）同一周期元素的原子，质子数和核外电子数的变化规律是 从左到右依次递增 。
（5）同一族元素原子的 最外层电子数 相同，化学性质相似。（He最外层有2个电子，属于相对稳定结构）
必背知识清单11 物质的分类
【易混易错】
易错点1 对空气成分、性质的错误认识
1．（2023年四川省宜宾市中考）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法中，正确的是
A．洁净的空气是纯净物
B．氧气是空气中含量最多的气体
C．稀有气体含量少，没有利用价值
D．氮气化学性质不活泼，常用作保护气
【答案】D
【详解】A、空气含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、其他杂质等，属于混合物，故选项A错误；
B、氮气约占空气体积分数为79%，含量最多，故选项B错误；
C、稀有气体含量虽少，但也具有广泛的用途，故选项C错误；
D 、氮气化学性质不活泼，常用作保护气，故选项D正确；
故选：D。
2．（2023·重庆·模拟预测）氧气与人类的生活、生产有着很密切的关系，是人类维持生命不可缺少的物质。下列有关氧气的说法正确的是
A．氧气具有可燃性，可用于炼钢B．鱼能够在水中生存，说明氧气易溶于水
C．工业上用分离液态空气制氧气D．硫在氧气中燃烧生成三氧化硫
【答案】C
【详解】A、氧气具有助燃性，可用于炼钢，没有可燃性， 错误；
B、鱼能够在水中生存，说明水中能溶解一定量的氧气，不能说明氧气易溶于水，错误；
C、氧气和氮气的沸点不同，工业上用分离液态空气制氧气，正确；
D、 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，不是三氧化硫，错误。
故选C。
易错点2 对空气污染的错误认识
3.（湖南省益阳市六校联考2022-2023学年九年级上学期期末）下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是
A. 二氧化碳B. 二氧化氮
C. 二氧化硫D. 可吸入颗粒物
【答案】A
【详解】空气污染物包括有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，所以二氧化氮、二氧化硫以及可吸入颗粒物都会污染空气，而二氧化碳不属于空气污染物，不会造成大气污染，故选：A。
4. (2023年广东省惠州市惠阳区中考一模)下表是该市连续2天空气质量日报，下列说法错误的是
A. 造成该市空气污染的首要污染物是SO2
B. 空气质量级别越高，空气质量状况越好
C. 雨后CO含量变化不大，说明CO不溶于水
D. 化石燃料燃烧会产生SO2和NO2
【答案】B
【详解】A、由图可知，二氧化硫的污染指数最高，则造成该市空气污染的首要污染物是SO2，该选项说法正确；
B、空气质量级别越高，空气质量状况越不好，该选项说法错误；
C、下雨前后，一氧化碳含量变化不大，则说明一氧化碳不溶于水，该选项说法正确；
D、化石燃料燃烧会产生二氧化硫和二氧化氮等，该选项说法正确。
故选B。
易错点3 对混合物和纯净物概念认识不清
5.（2023年广西柳州市城中区中考一模）下列物质中，属于纯净物的是
A. 海水B. 澄清石灰水C. 冰水混合物D. 洁净的空气
【答案】C
【详解】A、海水中有氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物，故选项错误；
B、澄清石灰水中有氢氧化钙和水，属于混合物，故选项错误；
C、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物，故选项正确；
D、洁净的空气中也有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项错误；
故选：C。
6.（2023年湖南省湘西州吉首市初中学业水平模拟）我们生活在一个物质种类丰富的世界里，下列物质属于纯净物的是
A. 洁净的空气B. 生理盐水C. 冰水混合物D. 5% 的过氧化氢溶液
【答案】C
【详解】A、洁净的空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，不符合题意；
B、生理盐水是由氯化钠和水混合而成，属于混合物，不符合题意；
C、冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物，符合题意；
D、5% 的过氧化氢溶液是由过氧化氢和水混合而成，属于混合物，不符合题意。
故选C。
7. （河北省保定市清苑区2022-2023学年九年级上学期期中）下列叙述正确的是
A. 由同种元素组成的物质一定是单质
B. 由不同元素组成的物质一定是化合物
C. 含有氧元素的化合物就是氧化物
D. 催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不改变
【答案】D
【详解】A.由同种元素组成的纯净物一定是单质，由同种元素组成的物质不一定是单质，如金刚石和石墨的混合物，故A错误；
B.由不同元素组成的纯净物一定是化合物，由不同元素组成的物质不一定是化合物，如空气，故B错误；
C.氧化物由两种元素组成，含有氧元素的化合物不一定就是氧化物，如碳酸钙（ CaCO3）属于盐，故C错误；
D.催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不改变，故D正确。
故选：D。
易错点4 分子和原子常见错误认识
8．（2023春·山东淄博·八年级统考期中）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列说法不正确的是
A．植物的光合作用——分子种类发生了改变
B．非金属原子一般在化学反应中易得电子——非金属原子最外层电子数一般多于4个
C．0℃下的水结冰后不再流动——0℃下水分子不再运动
D．气体遇热体积膨胀——分子间隔增大
【答案】C
【详解】A、植物的光合作用是二氧化碳和水在光和叶绿体的作用下反应生成有机物和氧气，有新物质生成，分子种类发生了改变，不符合题意；
B、非金属原子一般在化学反应中易得电子，是因为非金属原子最外层电子数一般多于4个，不符合题意；
C、0℃下的水结冰后不再流动，但是水分子仍然在不断运动，符合题意；
D、气体遇热体积膨胀，是因为温度升高，分子之间的间隔变大，不符合题意。
故选C。
9．（2023·云南丽江·统考二模）化学是在原子、分子水平上研究物质变化及其变化规律的一门基础自然科学。从原子、分子的角度分析，下列解释错误的是
A．气体受热膨胀——分子体积变大
B．一滴水中约含1021个水分子——说明水分子很小
C．品红溶液加入水中，整杯液体变色——说明分子在不停的运动
D．过氧化氢分解生成氧气和水——说明分子可以分解成原子，原子重新组合成新分子
【答案】A
【详解】A、气体受热膨胀是因为分子间有间隔，温度升高，间隔变大，分子体积不变，故A错误；
B、一滴水中约含1021个水分子，说明水分子很小，故B正确；
C、品红溶液加入水中，整杯液体变色，说明分子在不停的运动，品红会均匀分散到水中，故C正确；
D、过氧化氢分解生成氧气和水，说明分子可以分解成原子，原子重新组合成新分子，故D正确。
故选A。
10．（2023·陕西宝鸡·统考三模）微粒观是重要的化学思想。下列关于微粒观的叙述中正确的是
A．物质都是由微观粒子构成的B．氧离子的结构示意图为
C．所有原子的原子核都有质子和中子D．化学反应中，分子可分，原子也可分
【答案】A
【详解】A、物质都是由微观粒子分子、原子、离子构成的，选项正确；
B、氧原子最外层有6个电子，大于4，易得2个电子成为氧离子，氧离子的结构示意图为 ，选项错误；
C、不是所有原子的原子核都有质子和中子，如氢原子的原子核中不含有中子，选项错误；
D、化学反应的实质是分子的分裂和原子的重组，化学反应中，分子可分，原子不可分，选项错误。
故选A。
11.（2023年四川省成都市中考）科学家使用普通氧分子和带电的氧离子得到了新型氧分子（）。下列叙述正确的是
A．是不带电的分子B．1个分子含有2个分子
C．与的性质完全相同D．和混合形成的是纯净物
【答案】A
【详解】A、根据化学式可知，不是不带电的分子，正确；
B、1个分子含有4个氧原子，不含有分子，错误；
C、与分子结构不同，性质不完全相同，错误；
D、和是两种不同物质，混合形成的是混合物，不是纯净物，错误。
故选A。
易错点5 微粒的观点或概念常见错误
12.（2023·山西太原·山西实验中学校考模拟预测）“水声冰下咽，砂路雪中平”出自唐代刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》。从微观角度分析，其中“水、冰、雪”不同的是
A．每个水分子的体积B．每个水分子的质量
C．水分子的化学性质D．水分子间的间隙
【答案】D
【分析】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同。
【详解】A、“水、冰、雪”，是水的不同状态，是水分子间的间隔不同，不是水分子的体积不同；错误。
B、在“水、冰、雪”中，水分子的质量相同；错误。
C、“水、冰、雪”都是水分子构成的，水分子的化学性质相同；错误；
D、“水、冰、雪”，是水的不同状态，是水分子间的间隔不同；错误；
故选：D。
13．（2023春·四川成都·九年级校考）小组同学利用如图装置进行“制造云和雨”的实验，在一只加少许湿沙子的大烧杯口一只盘子，盘里放入一些冰块，加热烧杯。下列说法正确的是

A．酒精灯加热湿沙子，水分子的运动速率加快
B．盘里有水珠出现，水分子本身变小
C．烧杯中出现“白气”，是发生了升华
D．盘下出现水珠，水分子间间隔变大
【答案】A
【详解】A、温度升高，微粒运动速率加快，酒精灯加热湿沙子，水分子的运动速率加快，正确；
B、盘里有水珠，水蒸气液化，分子间间隙变小，本身没有发生变化，错误；
C、白气是水蒸气冷凝成液态的水，发生液化，错误；
D、水蒸气变成水，分子间间隙变小，错误。
故选：A。
14．（2023·北京东城·统考二模）下列两个关于水的实验，有关说法不正确的是

A．实验1，变化前后分子种类改变
B．实验1，变化前后分子总数不变
C．实验1，变化前后原子种类、个数均不变
D．实验2，变化前后分子种类、个数均不变
【答案】B
【详解】A、实验1中，水分子分成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合成新分子，反应前后分子种类发生改变，故选项说法正确；
B、2个水水分子产生2个氢气分子和1个氧气分子，反应后分子总数增多，故选项说法不正确；
C、实验1中，水分子分成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合成新分子，反应前后原子的种类、个数均不变，故选项说法正确；
D、实验2中，没有新物质生成，属于物理变化，水变化前后分子的种类、个数都不变，故选项说法正确。
故选B。
15．（2022秋·宁夏吴忠·九年级校考期中）下列物质中属于混合物的是
A． B． C． D．
【答案】C
【分析】由分子构成的物质，物质中存在不同分子，属于混合物；由于一种分子构成，属于纯净物；分子中只有一种原子的物质，属于单质；分子是由不同种原子构成的，属于化合物；
【详解】A、由图示可知，该物质是由一种化合物分子构成的纯净物，不符合题意；
B、由图示可知，该物质是由一种单质分子构成的纯净物，不符合题意；
C、由图示可知，该物质是由一种化合物分子和一种单质分子构成的混合物，符合题意；
D、由图示可知，该物质是由一种单质分子构成的纯净物，不符合题意；
故选C。
易错点6 元素的概念和元素性质常见错误
16. （2023年广西贵港市中考二模）从分子、原子角度认识物质是化学学科的重要特征。下列物质中不含有氧分子的是
A. B. C. 液氧D. 空气
【答案】A
【详解】A、H2O由水分子构成，只含有水分子，选项错误；
B、O2由氧分子构成，只含有氧分子，选项正确；
C、液氧由氧分子构成，只含有氧分子，选项正确；
D、空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等组成的，氧气由氧气分子构成，所以空气中含有氧分子，选项正确。
故选A。
17. （山东省淄博市桓台县2022-2023学年八年级下学期期末）下列关于元素、分子、原子的说法中，不正确的是
A. 元素是质子数相同的一类原子的总称
B. 分子在化学变化中可分，原子在化学变化中不可分
C. 分子只能由同种元素的原子构成
D. 分子、原子都在不断运动
【答案】C
【详解】A、元素的定义是：元素是质子数相同的一类原子的总称，故A正确；
B、分子和原子本质区别：分子在化学变化中可分，原子在化学变化中不可分，故B正确；
C、分子可以由同种元素的原子构成，也可以由不同元素构成，故C错误；
D、根据微观粒子的性质，分子、原子都在不断运动，故D正确。
故选：C。
18. （山东省济南市天桥区2022-2023学年九年级上学期期末）下列对于化学式“H2O2”所表达的信息描述中，不正确的是
A. 宏观上能表示过氧化氢这种物质
B. 表示过氧化氢由氢气与氧气组成
C. 表示过氧化氢由氢元素与氧元素组成
D. 微观上表示1个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成
【答案】B
【详解】A、化学式宏观上表示一种物质，所以化学式“H2O2”宏观上能表示过氧化氢这种物质，故A正确；
B、H2O2是纯净物，不能由氢气与氧气两种物质组成，故B错误；
C、化学式宏观上表示物质的元素组成，所以化学式“H2O2”宏观上表示过氧化氢由氢元素与氧元素组成，故C正确；
D、化学式微观上表示分子构成，所以化学式“H2O2”微观上表示1个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成，故D正确。
故选：B。
19. （2023年江西省九江市永修县外国语学校中考三模）分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是
A. 化合物是含有不同种元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物
B. 分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的
C. 单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质
D. 红磷和氧气发生的反应是化合反应，所以发生化合反应一定有氧气参加
【答案】A
【详解】A、化合物是含有不同种元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物，故A推理正确；
B、分子、原子可以构成物质，但是物质不一定是由分子、原子构成的，也可以是由离子构成的，故B推理错误；
C、单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧的混合物，只含有一种元素，但是属于混合物，故C推理错误；
D、红磷和氧气点燃生成五氧化二磷，该反应符合多变一的特点，发生的反应是化合反应，但是发生化合反应不一定有氧气参加，比如：氧化钙和水反应生成氢氧化钙，故D推理错误；
故选A。
易错点7 元素周期表常见错误
20．（2023·安徽宿州·统考三模）中国电科所成功制备氧化镓单晶新型超宽禁带半导体材料。氧元素和镓元素在元素周期表中的部分信息如图所示，下列有关说法错误的是

A．氧的原子序数是8B．镓属于非金属元素
C．稼的相对原子质量为69.72D．镓在化学反应中易失去电子
【答案】B
【详解】A、由图可知，左上角的数值表示原子序数，所以氧的原子序数是8，故A正确；
B、镓是“钅”字旁，属于金属元素，故B错误；
C、元素周期表中，文字下方的数值表示相对原子质量，所以稼的相对原子质量为69.72，故C正确；
D、镓属于金属元素，最外层电子数<4，在化学反应中易失去电子，故D正确。
故选B。
21. （天津市和平区益中学校2022-2023学年九年级上学期第四次统练）2019年是元素周期表诞生150周年，联合国宣布2019年为“国际化学元素周期表年”。元素周期表是学习和研究化学的重要工具，对于元素周期表的认识不正确的是
A. 利用元素周期表预测新元素的化学性质
B. 利用元素周期表预测新元素的原子结构
C. 利用元素周期表查找某元素在自然界中的含量
D. 利用元素周期表可查找某原子的相对原子质量
【答案】C
【详解】A、元素周期表中元素的性质具有周期性的变化规律，同一周期或者同一族的元素性质具有周期性的变化规律或者相似性，因此利用元素周期表预测新元素的化学性质，A选项说法正确，不符合题意；
B、元素的周期序数等于该元素原子核外的电子层数，主族元素的最外层电子数等于元素的主族序数，利用元素周期表预测新元素的原子结构，B选项说法正确，不符合题意；
C、元素周期表中的信息中不包含元素在自然界中的含量，利用元素周期表不能查找某元素在自然界中的含量，C选项说法不正确，符合题意；
D、元素周期表信息中包含了元素的相对原子质量的值，利用元素周期表可查找某原子的相对原子质量，D选项说法正确，不符合题意。故选C。
22．（2023·四川宜宾·四川省宜宾市第二中学校校考三模）“芯片”是电子产品的核心部件氮化镓是制造芯片的材料之一，如图是镓元素(Ga)的原子结构示意图及元素周期表的一部分。下列说法不正确的是

A．镓属于金属元素，m=3
B．镓化学性质比较活泼，易形成阳离子Ga＋3
C．镓元素的位置应该在Z处
D．镓原子的质子数为31
【答案】B
【详解】A、镓字带“钅”字旁，属于金属元素，在原子中，质子数=核外电子数，故31=2+8+18+m，m=3，故选项A说法正确；
B、由原子结构示意图可知，镓原子的最外层电子数为3，大于4，在化学反应中，容易失去最外层3个电子，从而带上3个单位的正电荷，形成Ga3+，故选项B说法错误；
C、在原子中，质子数=原子序数=31，镓是31号元素，位置应该在Z处，故选项C说法正确；
D、由嫁原子的原子结构示意图可知，镓原子的质子数为31，故选项D说法正确；
故选：B。
错误操作
测定结果
红磷量不足
偏小
装置气密性差
偏小
实验前打开弹簧夹
偏大
引燃红磷后伸入集气瓶速度太慢
偏大
未冷却至室温打开弹簧夹
偏小
空气成分
氮气
氧气
稀有气体
二氧化碳
其它成分
体积分数
78%
21%
0.94%
0.03%
0.03%
实验步骤
现象
结论
(1)将燃着的木条分别伸入空气和呼出气体中，观察燃烧情况
空气中木条持续燃烧一段时间，呼出气体中木条很快熄灭
空气中氧气含量高于呼出气体中氧气含量（填高或低）
(2)分别向盛有空气和呼出气体的两个集气瓶中滴入少量澄清石灰水，振荡后观察现象
盛有空气的集气瓶中无明显变化，盛有呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变浑浊
空气中二氧化碳含量低于呼出气体中二氧化碳含量（填高或低）
(3)取两块相同的干净玻璃片，朝其中一块玻璃片呼气，另一片放在空气中，观察现象
被呼气的玻璃片上有水雾，放在空气中的玻璃片无明显变化
空气中水蒸气含量低于呼出气体中水蒸气含量（填高或低）
图甲为锌元素在元素周期表中的相关信息、图乙为锌原子结构示意图，根据这两个图回答：
（1）锌的原子序数为30，核电荷数为30，锌原子的质子数为30，核外电子数为30；
（2）锌的相对原子质量为65.38；
（3）锌在周期表中位于第四周期；
（4）锌在化学反应中容易失去电子；
（5）写出锌离子的离子符号Zn2+。
1.混合物：由两种或两种以上物质组成
2.纯净物：只由一种物质组成
3.由同种元素组成的纯净物叫做单质；单质分为金属单质和非金属单质。
4.由不同种元素组成的纯净物叫做化合物。
5.如果化合物仅由两种元素组成且其中一种是氧元素，则此种化合物称为氧化物。

错误认识
实例与解读
N2不能与其他物质反应
在一定条件下N2能与H2、O2及活泼金属反应
CO2是空气的污染物
CO2不是空气污染物，但是会引起温室效应
稀有气体通电发出有色光属于化学性质
稀有气体通电发出有色光，是光子激发，属于物理变化。
错误认识
实例与解读
CO2是空气的污染物
CO2不是空气污染物，但是会引起温室效应
空气质量级别越高越好
空气质量指数划分为6级，级别越高，污染越严重
日期
4月26日
4月27日
天气
睛
中雨
污染物
CO
SO2
NO2
可吸入颗粒物
CO
SO2
NO2
可吸入颗粒物
污染指数
21
88
33
26
20
23
10
11
质量级别
二级
一级
错误认识
实例与解读
含一种元素的物质是单质
同种元素可以形成不同物质，所以只含 一种元素可能是单质，也可能是混合物。
CO2、KMnO4不是纯净物
纯净物和混合物是从物质种类角度角度区分的，而不是看组成元素的多和少。
洁净的空气是纯净物
空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，洁净空气也是混合物。
冰水混合物是化合物
冰和水都是H2O，只是状态不同，分子间空隙不同，本质上是同一种物质。
错误类型
实例与解读
原子结构的认识错误
中子数等于质子数
质子数与中子数没有关系！
原子核都是由质子和中子构成
氢原子的原子核只有质子
相对原子质量带单位
相对原子量的单位为“g”
相对原子量的单位为1，可省略。
不能正确理解分子的性质
分子在0℃时运动停止运动
温度降低分子运动速度减慢，不是停止！
压强增大分子体积变小
压强和温度只能改变分子间距，不能改变分子和原子的本身大小！
分子体积一定比原子体积大
原子和分子都是构成物质的微粒，属于同一层次大小，不做比较。
化学式理解错误
CO2、SO2、TiO2中含有O2分子
化学式中的数字2只表示原子间的数量关系，不能看到有“O2”这样的形式就认为含有氧分子！
错误类型
实例与解读
状态改变的认识错误
物质的三态变化
都是微粒的间距发生改变!
热胀冷缩
物质的变化解释错误
物理变化
都是由微粒运动速度、微粒的数目和间隔大小改变引起，与微粒大小无关！如远处闻到气味；物质的溶解；蒸发、沸腾；晴天晾衣服干得快等。
化学变化(由分子构成的物质)
构成物质的分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。如水在通电条件下分解。
化学概念理解错误
混合物
混合物是不同分子或不同原子或不同分子与原子构成的!
纯净物
纯净物是同种分子(或原子)构成的!
错误类型
实例与解读
不能正确理解元素的概念
“同一类原子”
不是“粒子”
“总称”
宏观概念，论证类，不论个数！
物质的组成和构成表达错误
“组成”用于元素和物质
如“ CO2”由碳元素和氧元素组成
“构成”用于微观粒子
如“ CO2”分子由氧原子和碳原子构成
不理解元素性质与原子结构间关系
元素种类
由质子数决定！
元素性质
由原子的最外层电子数决定！
不能区分氧化物和含氧化合物
氧化物
两种元素组成的化合物，其中一种元素为氧元素。
含氧化合物
含有氧元素的化合物
错误类型
实例与解读
不能正确从元素周期表中提取信息
22：原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数
Ti：元素符号
47.87：相对原子质量。注意不能加上”g”!
不能从周期表中总结出递变规律
元素种类的递变规律
除第一周期外，自左向右各周期均由金属元素递变到非金属元素，以稀有气体结束。
最外层电子数的递变规律
除第一周期外，主族元素自左向右，最外层电子数均由1递变到8.
化合价递变规律
主族元素最高正价由+1递变到+7(O、F除外)，非金属元素最低负价由-4递变到-1。