小学语文人教部编版一年级上册青蛙写诗教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版一年级上册青蛙写诗教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了雨点儿，读一读，我会读，青蛙过河，课中操，青蛙写诗等内容，欢迎下载使用。

你了解青蛙吗？你能给大家介绍一下吗？
想象一下，小青蛙生活在荷塘里，它每天能看到什么呢？
荷叶、荷塘、蜻蜓、水波……
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
下雨了，青蛙想干什么呢？
下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”
青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”
下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”
青蛙的诗写成了吗？读一读后面四节，把读音读正确。
写 诗 点 要 过 给 当 串 们 以 成
将下列汉字的音节补充完整。
诗 点 过 串 成
小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”
再读一读，圈出来帮忙的好朋友。
横短；竖中分；点均匀。
青蛙要写诗，都有谁来帮忙？它们帮了青蛙什么忙？
你觉得小蝌蚪、水泡泡和水珠能来当逗号、句号和省略号吗？
逗号就和小蝌蚪一样，圆圆、黑黑的身子，还有一个小尾巴。
水泡泡和句号长得像，都是圆的，中间是空心的。
省略号是六个小小的圆点，荷叶上的一串小水珠，也是圆圆的小小的，又紧紧地连在一起。
串：表示连在一起的东西。
通过“串”字，你能联想到什么？
照样子，写一写。（不会写的字用拼音代替）
（1）我要写诗啦！ ___要_____啦！（2）我们可以当省略号。 ___可以_________。（3）我要给你当个小逗号。 我要给妈妈_________。
朗读2—4小节，注意标点符号间的停顿。
逗号：停半拍的时间。句号：停一拍的时间。省略号：表示还有很多的话要说，所以停顿 的时间也更长。
你会以怎样的心情来帮青蛙的忙？请你带着这样的心情读一读。
“我要给你当个小逗号。”“我能当个小句号。”“我们可以当省略号。”
这三句话在说法上有什么异同？
同样的事可以用不同的词来表达，这三个词都表示它们很乐意帮助青蛙写诗。
小蝌蚪，是逗号，看到逗号停一停；水泡泡，是句号，默默数到数字2。不管逗号和句号，停顿一定不能忘！
想象一下，小青蛙写的诗中的“呱呱”包含着什么意思？
小青蛙可能在歌颂淅沥沥的小雨，也可能在歌颂朋友之间的情谊，还可能在赞美池塘美丽的景色。
下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”
请你带着喜悦的心情再读一读全文。
荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”
游过来 给你 当 一串 我们 可以 写成
写 诗 点 要 过 给 当 串 们 以 成
撇捺要舒展；竖在竖中线上。
点的起笔低于撇；第四画的竖收笔高于第二画的竖。
1.谁的尾巴最好看2.秋天多么美啊3.秋天来了 天气凉了
本文运用拟人的手法，生动地描绘了青蛙在雨天用“呱呱”的叫声来写诗的情景，借“蝌蚪、水泡泡、水珠”来介绍逗号、句号、省略号，表现了青蛙对生活、对大自然的热爱之情。
1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.默写生字词。