小学语文人教部编版一年级上册青蛙写诗教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版一年级上册青蛙写诗教学课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了当串们以成等内容，欢迎下载使用。

身穿绿衣裳，露着白肚皮，专捉害虫保庄稼，唱起歌来顶呱呱。
按要求自读课文：画出不熟悉的字词，多读几遍，把句子读通顺。在每个小节前面标上序号。
写 诗 点 要 过 给
比一比它们有什么不一样。
“点”的字形就像在火的上面放了一口锅，有人拿着勺子在搅拌。
加一加：讠 + 寺 =辶 + 寸 =纟 + 合 =
要（yà）是你考个好成绩，我就答应你的要（yā）求。
结合课文插图，说说小青蛙是什么表情，它的心情怎样。
雨点儿怎样说话呀？ 淅沥沥，沙啦啦。青蛙说什么了？ 我要写诗啦！青蛙会写什么呢？谁会来帮忙呢？
分角色朗读第2—4节。
自由朗读第5节，互相评一评谁读得更好听。
横要长，竖写在竖中线上，点从竖的中上部起笔。
撇捺要舒展；竖写在竖中线，对准撇与捺的交叉点起笔，但不能碰到。
写诗 雨点 需要 过去送给 当心 一串 我们可以 成为 下雨 一个
再读课文，思考：在青蛙写诗的时候，都有谁来帮忙了？它们帮了什么忙？
小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”
小蝌蚪为什么能当小逗号？
池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”
水泡泡为什么能当小句号？
荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”
为什么不说“一个水珠”当省略号？
我要给你当个小逗号。我能当个小句号。我们可以当省略号。
表达同一个意思可以有不同的表达方式。
分角色读一读小蝌蚪、水泡泡和水珠说的话，联系文中插图，你认识逗号、句号、省略号吗？
小青蛙太可爱了，它让我们认识了逗号、句号、省略号。作者生动地描绘了在下雨天青蛙“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。
读一读小青蛙的诗，说说小蝌蚪它们有没有帮上忙。快在青蛙写的诗里面找找他们吧！
再读小青蛙的诗，大胆说一说它的诗到底写了什么内容。
呱呱，这里的景色太美了！呱呱，谢谢______________！呱呱，让我们一起留住_______________！
要为中间的四点留出足够的空间，四点要分布均匀。
左窄右宽。点的起笔要略低于撇，第四画的竖收笔要略高于第二画的竖。第四画的竖靠近竖中线。
大自然中的事物，还有什么可以当逗号、句号和省略号？
逗号歌标点符号谁最忙？逗号使用最频繁。句子中间要停顿，往往由它来值班。
句号歌一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
xià yǔ yí ɡè wǒ men（ ） （ ） （ ）
二、根据课文内容填空。
小蝌蚪游过来说：“我要给你当个________。”池塘里的水泡泡说：“我能当个________。”
朗读指导：这首诗歌生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”写诗的情景，朗读的基调是欢快的。朗读小蝌蚪、水泡泡、水珠的话时，要读出相应的语气，并注意停顿。
参考答案：青蛙写诗的时候，小蝌蚪来当小逗号，水泡泡来当小句号，一串水珠来当省略号。
参考答案： 呱呱，呱呱，呱呱呱。 呱呱，呱呱，呱呱呱……
诗 歌 诗 人 以 前 以 后你 们 他 们 写 字 写 作 业
shī ɡē shī rén yǐ qián yǐ hòu
nǐ men tā men xiě zì xiě zuò yè
1.我会读双蓝线中的生字。2.圈出青蛙写的诗里的逗号和句号。3.我会读课本第86页“读一读”的词语。4.我会正确美观地书写田字格中的生字。