苏教版小学科学四上第四单元《13 导体和绝缘体》课件PPT+作业设计+视频素材

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苏教版小学科学四年级上册第四单元 简单电路13. 导体和绝缘体1、知道什么是导体？什么是绝缘体？2、知道导体和绝缘体的作用。3、借助检测工具，知道人体、自来水、盐水是导体。学习目标新课导入观察下面导线的各部分是用什么材料做的？知道它们各起什么作用吗？（主要要是铜和铝）里面：金属外面：塑料本节课就来研究它们的作用。一、导线各部分的作用二、认识导体和绝缘体1、猜测下列物品中哪些容易导电？哪些不容易导电？√√√√××××××如何验证你的猜测二、认识导体和绝缘体2、验证方法。如果灯泡亮了，说明该物体（ ）。如果灯泡不亮，说明该物体（ ）。容易导电不容易导电根据简单电路原理，利用小灯泡、导线、电池安装一个检测装置，再将物品分别接入检测装置，观察小灯泡是否发光来验证。观看实验视频，学会验证方法二、认识导体和绝缘体4、实验验证二、认识导体和绝缘体√√√√在容易导电的物品后面打“√”，在不容易导电的物品后面打“×”××××××二、认识导体和绝缘体实验现象：不容易导电的物品是：容易导电的物品是：铁钉、铝箔、铅笔芯、硬币。木筷、竹签、玻璃……二、认识导体和绝缘体5、什么是导体？什么是绝缘体？ 像铁钉、铝箔这些物品，容易导电，被称为导体；像塑料尺、干燥的竹签这些物品，不容易导电，被称为绝缘体。三、辨别导体和绝缘体这些常见的电器、电工材料和工具，它们的哪一部分是导体？哪一部分是绝缘体？这些金属部分是导体。其余的非金属部分是绝缘体。三、辨别导体和绝缘体这些导体、绝缘体各起什么作用？绝缘体的作用是：导体的作用是：让电流通过，把电送到需要的地方。为了保护人体免受电击。四、探究人体、液体的导电性能1、用验电球做人体导电实验。实验现象：验电球发光了。实验结论：人体容易导电，是导体。四、探究人体、液体的导电性能2、测试自来水、纯净水、盐水的导电性能。实验现象：自来水、盐水能使灯泡发光，纯净水不能使灯泡发光。实验结论：自来水、盐水是导体。纯净水是绝缘体。五、拓展活动：绝缘体和导体的转换老化的塑料也易导电。玻璃在高温下也会变成导体。湿木头也会导电。有些绝缘体在特殊条件下会转换成导体。课堂小结1、什么叫导体？常见的导体有哪些？容易导电的物体，叫做导体；常见的导体有：各种金属、石墨、盐水、人体、大地、水（纯净水除外）、湿木头。2、什么叫绝缘体？常见的绝缘体有哪些？不容易导电的物体，叫做绝缘体。常见的绝缘体有：塑料、玻璃、陶瓷、干木头等。3、电路检测器由哪些组成？电路检验器由导线、灯泡、电池组成。课后作业一、填空题。（1）用（ ）安装成一个检验器，检验连接在两条导线间的物品能否使（ ）通过。（2）像铁钉、铝箔这些物品，（ ）的物体，被称为（ ）；像塑料尺、干燥的竹签这些物品，（ ）的物体，被称为（ ）。（3）我们利用（ ）把电流送到人们需要的地方，利用（ ）阻止电流到人们不希望有电的地方。导体容易导电 不容易导电绝缘体导线、灯泡、电池电流导体绝缘体课后作业二、判断题。（1）人体和水也是导体。 （ ）（2）开灯后发现灯泡上有灰尘可以用湿抹布擦干净。（ ）（3）钳子把手的地方使用绝缘体是为了安全。 （ ）（4）不要在电线上晾衣服。 （ ） （5）湿木头、陶瓷、橡胶都不是导体。 （ ）√×√√×课后作业三、选择题。（1）要让灯泡变亮我们可以（ ）。A.用大灯泡 B.用大电池 C.用新电池（2）下列物体都属于绝缘体的是（ ）。A.湿毛巾和橡皮 B.塑料剪刀和干木棒 C.人体和铜钥匙（3）下列物体可以用来接通电路的是（ ）。A.铅笔芯 B.纸板 C.塑料尺（4）区别导体和绝缘体主要看这个物体（ ）。A.是不是金属 B.是否容易导电 C.是否能够传热CBAB课后作业四、连线导体各种金属自然界的水塑料人体塑料梳子铅笔芯玻璃茶杯陶瓷湿木头绝缘体橡胶手套 课 程 结 束