小学人教部编版秋天的雨精品练习

部编三年级上册语文同步分层作业

第6课 秋天的雨

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

【基础巩固】

一、认真读，写工整。

秋天的雨，有一hé五彩缤纷的yán liào。红红的枫叶像一枚枚yóu piào，飘哇飘哇。橘子、柿子你挤我碰，zhēng着要人去摘呢！菊花xiān子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，带给大地的是一曲fēng shōu

的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

二、选择加点字正确的读音。  

（1）小鸟扇（shān  shàn）动着翅膀在天空中飞翔。

（2）爸爸手里拿着一把扇（shān  shàn）子。

（3）趁你没（méi  mò）留意，秋雨把秋天的大门打开了。

（4）雨太大了，路上的积水没（méi  mò）过了人们的膝盖。

三、按要求写词语。

（1）描写秋天的四字词语：              、             

（2）银光闪闪（ABCC式词语）：              、             

（3）百发百中（“百~百~”式词语）：              、              

（4）摇头晃脑（含有人体部位的词语）：              、              

四、比一比组词。 

邮(       )   杨(        )    紫(        )   枚(        )   淡(        )

抽(       )   扬(        )   紧(        )    放(        )   谈(        )

五、写出反义词、近义词。

（1）反义词：炎热—(      )  前进—(      )  黑暗—(      )  危险—(      )

（2）近义词：突然—(      )  安静—(      )  奇特—(      )  依旧—(      )

六、补充词语，并选择一个词说一句话。

(    )疾(    )快    提(    )吊(    )    春(    )明(    )   (    )天(    )地

口(    )舌(    )     摇(    )晃(    )   (    )彩(    )纷   面(    )耳(    )

七、按要求写句子。

（1）秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句）

（2）小朋友的脚常被香味勾住。（改为把字句）

（3）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）

（4）远看，一片枫林就像团团燃烧的火焰。（照样子写一写）

（5）秋天的大门不是秋雨打开的吗？（改成陈述句）

八、课文直通车。

（1）秋天的雨，带给大地的是                ，带给小朋友的是                 。

（2）《秋天的雨》一文，名为写秋雨，实际在写          。作者抓住秋天的特点，从秋天的           写起，接着写秋天             的色彩，然后写秋天               的景象，最后写深秋时节各种           和            准备过冬的情景。

【能力提升】

九、课内阅读。

《秋天的雨》节选

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．这段话中描绘的秋天的色彩是多么绚丽啊！真是               （填写文中的四字词语）的秋天！由此可以明白，“                ”这个词语的意思是色彩丰富且美丽。它的近义词还有“                 、                ”等。

2．这段话是围绕哪句话来写的？请用“——”画出来。

3．文中画“~~~”的三句话都是        句，句中分别把         比作        、

          比作            、            比作            。这些比喻句并不是仅仅从外形的相似度来考虑的，还结合了物品相应的用途，如             可以用来扇风、           可以邮寄信件等。

4．文中用了大量的拟人手法。写            、            、            的时候，作者通过“你挤我碰、频频点头”等表示动作的词语，将秋天的景象描写得富有动感。

十、课外阅读。

美丽的秋季

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。

你悄悄地走来，走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫汪汪……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一个果子，咬一口甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧那边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。

我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节,也是收获的季节。

1．文中的“你”指         ，它是          的季节，也是          的季节。

2．文中描绘了          、          、          、          四幅秋景图。

3．在第3自然段中，写出描写田间作物的拟人句；在第4自然段中，写出描写果园硕果累累的比喻句。    

4．请你写一句赞美秋天的话。

【拓展延伸】

十一、拓展练习。

1.选择下列名句中所描写的关于秋天的事物。

A．秋风　　　B．大雁　　　C．菊花　　　D．秋雨

1．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(      )

2．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(      )

3．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(      )

4．不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(      )

2.课文都从哪些方面写了秋天的雨？我们一起填一填。

参考答案

【基础巩固】

一、盒 颜料 邮票 争   仙 丰收   

二、（1）shān（2）shàn（3）méi（4）mò

三、秋风习习  一叶知秋  大名鼎鼎  天网恢恢

百依百顺  百战百胜  心灵手巧  目瞪口呆

四、邮票  杨树  紫色  一枚  清淡  抽水  发扬  紧张  放学  谈话 

五、凉爽 后退  明亮  安全  忽然  静寂  奇怪  依然  赶快  

六、眼  手  心  胆  光  媚  冰  雪  干  燥  头  脑  五  缤  红   赤     我和同桌经常为一个问题争得面红耳赤。

七、 春天的大树，是一把绿色的大伞。  香味常把小朋友的脚勾住。  美丽的蝴蝶在跳舞。  弯弯的月亮像一条小船。  秋天的大门是秋雨打开的。

八、一曲丰收的歌   一首欢乐的歌  秋天  到来  缤纷  丰收  动物  植物

九、【能力提升】

课内阅读  

1．五彩缤纷 五彩缤纷  五颜六色  万紫千红  2．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。  3．比喻  树叶 小扇子  枫叶  邮票  田野 海洋 扇子 邮票  4．橘子  柿子  菊花

课外阅读

十、1．秋天  美丽  收获  2．花园  田间   果园  山坡  3．近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……  4．秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。

【拓展延伸】

十一、1. B   A   D   C

2.五彩缤纷的颜料

非常好闻的气味

金色的小喇叭

丰收的歌 欢乐的歌