部编版一年级上册识字7《大小多少》 课件教案

《大小多少》教案

仁寿师范附属小学  余军陶

教学目标

1.通过比较识字、归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12个生字，认识反犬旁。会写“小、少”等5个生字和竖折折钩1个笔画。

2.正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。

3.初步了解“个、只”等量词的正确使用;学习并积累带量词“只”的短语。

教学重点：

正确朗读、背诵课文;通过归类识记等方法，识记生字。

教学难点：

了解量词“头、群、颗、”的意思;会写笔画竖折折钩。

教学过程：

一 谈话引入

师：我们班的孩子们都很能干，有一双亮亮的会发现的眼睛。今天老师和你们一起去发现，享受发现的快乐，好吗？

齐读课题（课件：大小多少）

1、          你发现了什么？

预设：

发现  大——小   多——少 

读一遍

师：这里有三个字是我们今天要学的生字哟。你最先记住哪个字？你用什么办法记的？

交流：

“小 ”  小要先写哪一笔？那它的笔顺规则就是先中间后两边。再看看那两点,你发现了什么？

顺口溜记字：左边点，右边点，两点向中间。

书空  小

“少 ” 比较记字。

“多”  加一加记字。

2、 课题多数情况下是本课的主要内容，让我们来猜测一下今天的课文写的与什么有关？

二 学习课文一、三小节

1、整体感知

自由读课文（课件课文及插图）

自由读课文，看看课文有几幅图？几小节？

读了课文，你发现课文在干嘛？

你发现哪些小节在比大小？哪些小节在比多少？

分组读。 一二组先读1.3小节，三四组读2/4小节。注意读通每个句子。

教师点拨：眼睛看的速度比嘴读的速度快一点点，我们就不会错字、掉字或改字了。

2、学习一小节

课件：一小节及插图）

先看看图，图上画的什么？谁来说一说。注意说完整的句子。

同学们再看一看一小节，你有什么发现？

预设1：

“一” 会变调。

小结：一很调皮，前面的学习我们就知道了。它一会儿变四声，一会儿变二声，一会儿读一声，一会儿又变轻声。（课件：一只  一头 一朵  一个 第一名 第一次 第一天 笑一笑  跳一跳 跑一跑）

再齐读一小节，感受一的调皮。

预设2：

刚才读的时候，你又发现了什么？

写了哪两种动物比大小？课件（黄牛、猫图片和汉字）

我们来认一认黄牛和猫

你是用什么办法记 “ 黄 ” 的？

分一分的办法

谁来给 “ 黄”  找朋友？读词语。

“牛”字，我们刚学习象形字的时候就知道它是象形字。说说你怎么记它的？想象图画记字。

牛的词语可多了。来，看看你记住了几个？

“ 猫”它是部首是什么呀？

提醒反犬旁第三画撇不超过弯钩。

认识“猫”的的小朋友，说说你是怎么记它的？

加一加 分一分

出示猪、狗、狐狸，狮等字。看这些汉字朋友，你认识几个？我们认识的同学一起大声喊出它们的读音。

这些同学真厉害，认识这么多复杂的字！大家仔细看看这些汉字，你发现了什么？都有反犬旁。

你还发现了什么？

它们都是动物。兔子也是动物，怎么它没有反犬旁呢？

那有反犬旁的动物是什么样的动物呢？

反犬旁的字多数与动物中的兽类有关。我们再认认这些字，谁能全部认识？

像这样通过一个偏旁或者部首认识同一类的字的方法叫归类识字法。

预设3：

你又发现了什么？发现了数量词。

认识头与只的用法

体型较大的用头。体型较小的用只，比如一头（）   一只（）

3、小结

同学们真会学习，有这么多的发现，太棒了。

4、有感情地读第一小节

5、加上动作来表演读这一小节

6、学习第三小节

你发现了这一节和第一节有什么不一样？

预设1：

这一节比的是水果。

认识“苹、果”两个字

苹的上面有——草字头。

出示课件，带草字头的字

你发现这些字都与什么有关？

与植物中的草本植物有关。

这样的识字方法叫什么？

归类识字法

你用什么办法记“果”  ？

预设2：

你还发现什么不一样？数量词不一样。

“一个 、 一颗 ”  你能像一小节老师对数量词提问那样来提问吗？

解决问题——什么时候用“个”？什么时候用“颗”？

点拨：颗用于圆形和粒状的东西。（实物展示一颗糖，一颗葡萄，一颗黄豆，一颗黑豆）

出示课件，齐读，女生数量词，男生事物的名字。

7、有感情地读三小节

8、拍手读一读这两个小节的儿歌

小结：这两小节儿歌太简单了吧。第一行都一样，一个大，一个小

第二行用上合适的数量词把要比的东西连在一起就行了。不过，要比的事物是同一类的。这简直是——小菜一碟嘛。我们也来写一写儿歌。有没有信心？

三 思维拓展 （课件：图片和文字）

1、出示事物大衣和帽，用上这两种事物，同桌合作写一节比大小的儿歌

一个大，一个小，（）（）大衣，（）（）帽。

2、再来用“菜板、刀”来一小节

 一个大，一个小，（）（）菜板，（）（）一把刀。

3、我们四人小组再一起来编一编比大小的儿歌。

四 总结方法

同学们都有一双发现的眼睛，发现了反义词，发现了调皮的一会变调，发现了许多数量词，发现了一三小节比大小，二四小节比多少。同学们还善于学习，会举一反三，写儿歌了，会开动脑筋，用各种办法记汉字，真是棒棒的。

五 板书

发现

大—小    一个       一个            比大小      

多—少    一只       一只            黄牛   猫    

                   一颗            苹果   枣