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    5.2 人体的呼吸 教案华东师大版八年级科学上册
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    初中科学华师大版八年级上册2 人体的呼吸教学设计

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    这是一份初中科学华师大版八年级上册2 人体的呼吸教学设计,共4页。教案主要包含了学习目标,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    第二节 人体的呼吸(1课时)

    一、学习目标

    1. 了解呼吸系统的组成。
    2. 了解肺的外形和内部结构。
    3. 了解鼻腔、气管的结构特点和功能。

    教学重点和难点

    教学重点:

    1. 鼻腔内鼻毛、黏膜的作用。
    2. 气管内黏膜的作用。

    教学难点:

    1. 肺的外形和内部结构。

    二、教学过程

    活动:用手捂住自己的嘴和鼻,计算一下,大家能坚持多长时间?

    结果:如果不呼吸,不到一分钟,人就会满脸涨红。要是停止呼吸2-5分钟,人就会死亡。从而说明呼吸对人体来说非常重要。

    设问: 我们每时每刻都在进行呼吸,那么什么是呼吸呢,请你根据你自己的理解来给呼吸下一个定义?

    板书:人体通过呼吸系统与外界进行气体交换的过程——呼吸

    (图)认识呼吸系统的组成

    板书:系统包括呼吸道、肺、呼吸肌。

    (一)呼吸道

    鼻----咽-----喉-----气管、支气管

    设问:大家想一下或感觉一下你的鼻腔内有些什么物质?

    学生讨论

    教师讲解:的确,我们的鼻腔内有鼻毛、黏膜。那么这些物质对我们人体来说有有没有用,如果有,什么作用?

    得出结论:鼻腔内鼻毛能滤去空气中的灰尘颗粒;黏膜分布有许多毛细血管和黏液腺,毛细血管能调节吸入的空气的温度,黏液腺分泌黏液,保持鼻腔湿润并黏住吸入空气中的灰尘、细菌。

    教师讲解咽-----空气和食物的共同通道(看图讲解)

              喉-----气体的通道和发音器官

              气管、支气管-----它们也是气体的通道,它们的内表面有一层黏膜,它与痰的形成有关。接下来请大家阅读书本找到痰形成的原因,及为什么不能随地吐痰?

    学生阅读回答

    板书:(二)肺-----进行气体交换的场所

    演示模型:人体肺的模型

    请学生根据肺模型或图描述肺有哪些结构特征?

    学生回答、板书:

    1. 肺位于胸腔内,左右各一个,由肺泡和细支气管组成。
    2. 肺泡外包绕着毛细血管。
    3. 肺泡壁、毛细血管壁紧贴且都很薄只由一层上皮细胞构成。
    4. 肺泡数量多。

    教师讲解、板书:呼吸肌主要包括隔肌和肋间肌

    作业:

    科学作业本

     


    第二节 人体的呼吸(第2课时)

    一.教学目标

    1. 理解呼吸运动的原理。

    2. 了解气体变换及气体运输。

    二.教学器材准备

    模拟肋骨运动的实验装置。

    模拟膈肌运动的实验装置。

    投影片、集气瓶、蜡烛、火柴、燃烧匙。

    检测呼吸气体氧含量差异的实验装置。

    烧杯、澄清石灰水、洗耳球、玻璃管。

    三.教学重点难点

    1.呼吸运动的原理。

    2.气体交换。

    四.课堂教学与教学设计

    【导入新课】

      呼吸系统主要由(  呼吸道  )和( 肺 )组成,同时还需要( 呼吸肌 ) 的参与。

    一.        呼吸运动

    (一)         呼吸肌

    呼吸肌指 肋间肌 膈肌

    肋间肌两根肋骨之间的两组肌肉,称为肋间内肌和肋间外肌。

    膈肌是把胸腔与腹腔分隔开来的横膈。

    (二)         肋骨的运动

    1. 演示肋骨运动的实验装置,观察肋骨运动时胸廓的前后直径和左右直径的变化。
    2. 把手放在胸部,体验肋骨收缩舒张时胸廓的变化。

    【结论】当肋间外肌收缩时 肋骨上举,胸廓体积增大。

    (三)         膈肌运动

    1. 演示膈肌运动的实验装置,注意观察膈肌运动时胸廓上下直径的变化和肺体积的变化。
    2. 做腹部上下起伏运动,体验上述过程。

    (四)         呼吸运动

    是指肺泡内气体与大气的交换。依靠 呼吸运动 来完成。

    吸气: 肋间外肌、膈肌 收缩 肋骨 向上向外 移,膈肌顶部下降导致胸廓前后径、上下径 增大胸腔容积 增大肺随之扩张导致肺内气压 小于 大气压外界气体进入肺泡。

    呼气: 肋间外肌、膈肌 舒张 肋骨下降,膈肌顶部 回升 导致胸廓前后径、左右径、上下径都 缩小 ,胸腔容积 缩小 肺借弹性回缩力回缩,导致肺内气压 大于 大气压肺内气体排出肺泡。

    二、气体交换

    1.实验演示,比较人体呼出气体和吸入气体成分的差异。

    (1)氧气含量比较:蜡烛在两种气体中燃烧的长短。

    (2)二氧化碳气体含量的比较:两种气体使澄清石灰水变混浊的情况。

    现象: 大气中蜡烛燃烧的时间更长。

           大气不易使澄清石灰水变混浊。而呼出的气体易使澄清石灰水变混浊。

    【结论】人体呼出的气体中氧气含量更小,二氧化碳含量更多。

    2.气体交换:包括 肺泡内 气体交换和 组织内 气体交换。是通过气体分子从高浓度一侧向低浓度一侧扩散作用来实现的。

      肺泡内的气体交换: 肺泡内的气体与周围毛细血管中血液里的气体进行气体交换。

                         血液变化: 静脉血变为动脉血

      组织内的气体交换:组织细胞内的气体与周围毛细血管血液里的气体进行交换。

                         血液变化: 动脉血变为静脉血

    作业布置:完成作业本

     

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