政治 (道德与法治)一年级上册5 我们的校园获奖教学ppt课件

导入新课

同学们，你喜欢我们的校园吗？我们要在这所学校里度过六年的时间，你对我们学校了解多少呢？你知道我们学校有哪些场所，哪些教室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？今天老师就带大家去认识：我们的校园（板书）

学生回答

通过这些设问激发学生了解自己学校的兴趣。

讲授新课

一：认识我们的活动空间

1. 引导学生观看教材第20页的内容，这里有很多新伙伴，提示学生观察图片，新伙伴分别在哪里？参加什么活动？
2. 我们校园还有哪些地方？
3. 猜一猜、想一想这是什么地方？
4. 我们在这学习什么课程？

二、熟悉校园生活

1. 除了刚刚说到的，这些地方小朋友们认识吗？去过吗？
2. 课件出示图片（宣传栏、饮水处、厕所、美术教室、音乐教室、医务室……）提醒学生文明接水，文明上厕所。

三：我知道怎么做

1. 我们已经知道校园的场所，那么进入这些地方，我们需要注意什么？
2. 如教室：不要在教室追逐游戏、不可以奔跑、离开座位椅子要放好、下课桌子要收拾干净、保持教室干净整洁。
3. 提示学生仔细看教材里，出示我们校园内有的一些场所的图片。（一些常见的，如门卫室、教学楼、操场、操场国旗杆下、厕所、医务室、图书室、电脑室、体育室，还有一些不常见到的，如少先队活动室、食堂、教师办公室等）

观看图片，回答提问，说一说这些图片显示的是什么地方。

了解学校里场所 。

分小组讨论并汇报，出入学校这些场所，需要注意什么？

初步认识校园及里面的设施场馆，识别一些专业教室。

让学生熟悉校园环境与设施。

认识与校园生活息息相关其他设施，了解出入这些地方需注意的事项。

课堂小结

我通过今天的学习活动，我们知道校园里的设施及功能，相信大家会逐步熟悉校园，也会越来越喜欢我们的校园！

板书设计

我们的校园 第一课时

一、认识我们的活动空间

二、熟悉校园生活

三、我知道怎么做

课后反思

亮点：本课时主要是以学生参观校园为主，旨在让学生参与感兴趣的活动，凸显学生活动的自主性，并通过参观活动，让学生熟悉校园环境与设施。

教学建议：为了让学生能够有序地进行活动，达到让每个学生都有发现和收获，在课件里出示校园里学生到处奔走、乱糟糟的图片，让学生从反面得到教育，这样无秩序的奔走是没有效果的，从而引导学生知道该怎样有秩序地活动，根据学生的讨论，课件相机出示适当的做法，能够起到引导的作用。