小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 3 Look at me! Part B优质ppt课件

Unit 3 Look at me!

【概    述】

本课是PEP教材三年级上册Unit 3 Look at me!本单元一共6课时，本课为第4课时

【设计理念】

以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。

【教学目标】

一、语言知识目标

1.能够听、说、认读表示身体各部位名称的六个单词“head, hand, body, arm, leg, foot”

2.能够在图片、PPT和教师的帮助下理解Let’s learn板块中句子的含义

3.能够在情景中运用句型“This is the…”介绍身体各部位

4.能够在图片、动作和音频的帮助下理解、跟读歌谣

5.能够根据指令做出相应的动作或根据动作说出相应的指令性用语

二、思维能力目标

1.能根据文本内容阅读，学会如何介绍自己的身体部位。

2.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，说出自己的身体部位。

三、学习能力目标

1.培养合作精神

2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。

四、文化品格目标

通过学习，培养学生爱护身体的意识。

【教学重点和难点】

教学重点:

1能够听、说、认读表示身体各部位名称的六个单词“head, hand, body, arm, leg, foot”。

2 能够在情景中运用句型“This is the…”介绍身体各部位。

教学难点：能够区分单词“head”与“hand”的发音。

教具准备：

1.英语资源。2. PPT课件。

【教学过程】

Step 1.热身（Warm up)

1.Let's do.

2.Look at me.This is my_____.

3.请根据小朋友的说的做出答语哦！

（设计意图：通过游戏的方式复习并导入新课。）

Step2.新课展示（Presentation）

1. Lead in：Sarah and Mike will make a puppet！

How to make the puppet?

2.学习单词head

This is the head.Touch your head.

3.学习hand

This is the hand.Clap your hands.

4.学习body

This is the body.Shake your body.

5.学习leg

This is the leg.Shake your legs.

6.学习arm

This is the arm.Wave your arms.

7.学习foot

This is the foot.Stamp your foot.

8.Please listen and number the words.

9.Make a puppet

10.Let’s play

11.Let’s say

Hello, I’m ...

Look at me.

This is the…

12.Let’s say

Hand↗, hand↘, this

is the hand↘.Clap your hands.

Head↗, head↘, this

is the head↘.Touch your head.

This is my arm.This is my body.

Body↗, body↘, this

is the body↘.Shake my body.

Wave my arms.

This is my leg.This is my foot.

13.Let’s do

（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在玩的过程中学习词汇。）

Step3.Extending :

1.连线

2.选出正确的英文翻译。

（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)

Step5: Summary:

（设计意图：让学生固所学知识。）

Step6: Homework：

（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）

【教学反思】

1.游戏教学贯穿课堂始终，通过单词卡片、大小声、唱反调、会飞的礼物等方式操练单词，寓教于乐，帮助学生较好较快地掌握新知。

2.采用各种形式调动学生的学习积极性，吸引学生注意力，让他们全身心地投入到学习中，并让学生体会学习带来的成就感，增强学生的自信心。

3.基于本课时的重点内容设计教学情境，注意话题的延续性和整体性。

4.鼓励学生大胆创编歌曲，开放性的练习激发了学生的创作欲望，并拓展了学生的发散性思