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    初中历史人教部编版九年级上册第三单元 封建时代的欧洲第8课 西欧庄园精品课件ppt

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    这是一份初中历史人教部编版九年级上册第三单元 封建时代的欧洲第8课 西欧庄园精品课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了学习目标,庄园的三大特点,收取使用费征收捐税,为领主提供劳役,缴纳捐税,出席庄园法庭,契约关系,剩下的耕地是佃户,是佃户的生活来源,荒地等等内容,欢迎下载使用。

    1.了解西欧庄园,知道庄园是西欧中世纪社会的基础。
    2.认识庄园土地的组成、庄园法庭的设置及作用。
    8世纪时,法兰克王国的查理·马特进行改革,实行有条件的土地分封改革,封君赏赐封地给封臣,人为的形成了某个人的大地产,这种制度变化构成西欧庄园的基础。
    知识讲解一:庄园的领主与佃户
    从 9 世纪开始,形成新的农业经济组织,这就是庄园
    大约到 11 世纪,庄园遍布欧洲各地
    当时的社会生产力水平比较低,封建主只能 依靠自己的封建地产生活
    ①生产实行三田制,即把耕地分为春耕地、秋耕地和休耕地,轮流耕种
    ②庄园生产者主要是农奴,此外还有佃户、雇工和奴仆
    ③庄园主对农奴拥有行政和司法权力,强制农奴从事无偿地繁重劳动
    受封领地的封建主(包括封君、封臣、教会等)
    农民(自由的)农奴(缺少自由的)
    是独立的小生产者,拥有生产工具、财产和份地的保有权,土地权收到法庭保护,领主不能随意没收他们的土地。可以世袭占有的份地,负担的劳役相对较轻
    依附于领主,没有人身自由,可以随土地一起出售
    可以独立耕作份地,拥有自己的生产工具和财产
    给予佃户“份地”,不能随意没收佃户土地
    西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园
    在领主统治下,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位
    (西欧)庄园实际上是个独立的王国。 ——《资本主义兴衰史》
    由领主自己保留,直接经营
    通常占庄园全部可耕地的 1/ 3到 1/ 2,收入全部归领主所有
    全体佃户都可以放牧,共同使用
    享有权:主持者:审理范围:
    在劳役中怠工、不能完成劳役;
    未按规定缴纳足额租税等侵犯领主利益的行为;
    佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则的行为。
    第一,庄园法庭既是司法审判中心,又是行政管理中心
    庄园法庭不仅受理和裁决诉讼,而且拥有立法权和司法执行权
    第二,庄园法庭在形式上很简单
    首先是开庭时间不固定;其次是没有专门的工作人员;最后是没有固定的开庭地点
    第三, 审判内容只涉及庄园的内部事务,包括领主与佃户、佃户之间的纠纷等大小事务
    审判依据:惩罚手段:作用:
    维护庄园公共秩序的作用;
    也维护了领主的利益,在一定程度上限制了领主的特权。
    第一步:法庭开庭首先,安排部分学生扮演领主、管家、被告、法官、陪审团成员其次,确定法庭审判内容:“某佃户没有认真耕种领主的土地”
    第一步:法庭审理学生模拟庄园法庭,审理案件
    第一步:法庭审判由法官宣布对案件的审判结果
    皇权相对弱小,封建主割据一方
    1.方老师以情景剧的方式描述了某项制度下的场景:深沟高垒的城墙、饮酒高歌的贵族、坐拥地租的领主。这种情景最有可能出现在( ) A. 雅典城邦 B. 西周诸侯国 C. 西欧封建庄园 D. 西欧新兴城市
    2.西欧庄园的佃户主要包括( )A.自由的农民和缺少自由的农奴B.无地的农民C.缺少自由的农奴D.流浪过来的人
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