人教版三年级上册第一单元 快乐的do re mi欣赏 哆来咪优秀ppt课件

导入新课

1、   导入

师：我们在熟悉了音阶的基础上，来听听这首歌曲演唱了哪几个音？

图片展示基础音阶

让我们一起来听听他们唱的什么歌？

视频播放《哆来咪》

今天，让我们一起来欣赏歌曲，同时进一步体会do re mi fa sol la si七个音符的演唱特点。

板书课题：《哆来咪》

观察图片

思考交流

学生观看视频，体会歌曲中所包含的基础音符的讲解。

齐读课题

通过引导学生回顾之前课堂所学的知识引出本节课所要讲解的歌曲。

通过观看视频激发学生的学习兴趣，引导学生思考问题，引出下面课程的讲解

讲授新课

1、   作品介绍。

《哆来咪》是美国电影《音乐之声》中的插曲。随着电影在全世界的放映而流行于世界各地，深受世界人民的喜爱，旋律优美流畅，内容生动有趣。

美国电影《音乐之声》是电影史上传颂最广的一部活泼、温馨的音乐电影，好莱坞音乐歌舞片经典中的经典，艺术与娱乐最成功的平衡之作，人类最珍贵的永恒佳品。

拓展延伸：

歌曲背景

电影《音乐之声》是美国音乐片的经典之作，曾获五项奥斯卡金像奖，在世界影坛被誉为最动人的音乐片之一。它是根据美国当代著名戏剧、电影作曲家理查德·罗杰斯创作的同名音乐剧拍摄的。故事取材于1938年发生在奥地利的一个真实故事：修女玛丽亚来到退役军官特拉普上校家当家庭教师。能歌善舞的玛丽亚十分爱护特拉普的七个儿女，擅长用她动人的歌声和各种有益的游戏熏陶、教育孩子们，使他们得到慈母般的温暖和良好的教育。最后，上校和玛丽亚建立了纯真的感情。在纳粹德国占领奥地利之后，他们组成了家庭合唱团，冲破了纳粹德国军队的封锁，到处演唱奥地利民歌和爱国歌曲。影片中的对白、音乐和风景巧妙融合，既让影片充满了音乐般的节奏，又赋予音乐以具象化的美感。歌曲《哆来咪》由于场景转换和音乐节奏的完美结合，创造了声画蒙太奇的经典。除《哆来咪》外，影片中的许多歌曲都广为传唱，如《孤独的牧羊人》《雪绒花》等歌曲。

2、   初听音乐。

师：说一说，《哆来咪》带给你了怎么样的音乐感受？

（带给人热情、活泼、自然、开朗、能歌善舞的感受。）

请同学们自由朗读do re mi fa sol la si七个乐句的歌词，体会歌词的趣味性。

do是小用多灵巧

re是金色阳光照

mi是我把自己叫

fa是向着远方跑

sol是穿针又走线

la是紧紧跟着sol

si是茶点和面包

配合图片，感受歌词

请同学们想一想：这七个乐句之间有什么联系？我们一起随琴跟唱。

音频播放

旋律欢快而活泼，歌词采用比拟的方式将do re mi fa sol la ti七个音符形象化，把每个音符同生活中的一种物体或现象联系起来，既风趣又便于记忆。

3、   在老师的指挥下，请同学们随琴用有弹性、跳跃的声音演唱这七个乐句。

播放伴奏

4、   请同学们按照座位分成七个小组，根据歌词，为do re mi fa sol la si 七个音设计简单的舞蹈动作。

拓展延伸：

吉他上配合七个音和弦的指法

图片展示对应音符的指法

请同学们用上下拍的扫弦方式，结合刚才的四个和弦编配规律，为这部分伴奏。

欣赏阅读课件，了解作品。

学生初次聆听歌曲，感受歌曲的氛围，表达听完歌曲之后的感受。

学生阅读歌词。

学生将每句都演唱一遍。

学生要保持演唱的状态。

通过活动引导学生了解歌曲的创作背景，在之后的学习过程中可以很好的把握住作者所要表达的情感。

通过初步聆听歌曲，引导学生体会歌曲所蕴含的情绪，把握大体的演唱基调。

通过歌词的阅读引导学生了解歌曲所表达的情感和歌曲的趣味性。

通过活动引导学生完整演唱歌曲，让音乐和生活紧密相连，真挚抒发情感。

课堂练习

老师和同学们一起合作，完整地演唱歌曲。

拓展延伸：

欣赏《雪绒花》

视频播放

课堂小结

本节课一首《哆来咪》感受到了歌曲快乐的情绪，提高了识读乐谱的能力，深入感受了音乐的魅力。

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

对本节课内容进行总结概括。

板书

哆来咪

体会音乐表达的情绪

阅读歌词

合作演唱

拓展欣赏雪绒花