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    小学数学苏教版三年级上册两、三位数乘一位数(不进位)的笔算优秀ppt课件

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    苏教版三上第一单元第三课时《两、三位数乘一位数(不进位)的笔算》教学设计

     

    课题

    两、三位数乘一位数(不进位)的笔算

    单元

    学科

    数学

    年级

    学习

    目标

    1、使学生经历多位数乘一位数(不进位)的计算过程,初步学会乘法竖式的书写格式,了解竖式每一步计算的含义。

    2、培养学生独立思考和合作交流的学习方法,体验计算方法的多样化。

    3、培养学生初步的逻辑思维能力。

    重点

    理解两、三位数乘一位数的笔算算法。

    难点

    理解两、三位数乘一位数的笔算算理。

     

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    导入新课

    复习导入:

    1、猴子摘桃。

    2、小蜗牛找家。

    3、教师谈话:以前我们都是根据口诀算乘法,今天我们来学习笔算乘法

     

     

    学生独立做一

     

     

     

     

     

    通过复习知识为新知识的学习做准备。

    讲授新课

    学习新知:两、三位数乘一位数(不进位)的笔算

    1、出示例题5

    湖面上飞过 3 队大雁, 每队 12 只。 一共有多少只?

    2、阅读题目,你获得了哪些信息?

    教师根据学生的汇报总结:

    已知条件:3 队大雁,每队 12 只。

    问题一共有多少只?

    3、提出问题:你会列式计算吗?说说你的想法。

    教师根据学生的汇报总结:

    3队一共多少只,就是求312是多少,用乘法计算。

    列式为: 12×3=          (只)

    4、教师提问:怎样计算呢?先用小棒摆一摆, 再说说可以怎样计算。

    教师根据学生的汇报总结:

    方法一12+12+12=36(只)

    方法二: 3 10 303 2 6,合起来是 36

    方法三: 3 × 10 = 303 × 2 = 630 + 6 = 36

    方法四:也可以列表来算。

       30+6=36

    5、教师讲解竖式计算。

    标准写法

    提出问题:我们对吗?可以再乘一遍的方法验算。

    6、试 一 试。

    3 × 312 =

    提示:为了方便计算,列竖式时可以将312写在上面。

    思考:积的百位上应该写几? 为什么?

    7、说一说:列竖式时应注意什么?

    教师根据学生的报总结:

    1、位数多的数通常写在上面。

    2、相同数位对齐。

    3、从个位乘起,哪一位乘得的积就写在哪一

          位下面。

    巩固练习

    谈话:本领我们学会了,本领我们学会了,现在我们进行闯关练习,看看我们把知识掌握得怎样。1、第一关:用竖式计算。

    41×2=            231×3=

       211×4=           11×5=

    2、第二关:蚂蚁找

     

     

     

    3、第三关:有些苹果已经坏掉了,我们帮它治治吧!

     

    4、第四关:小猴今天去果园栽树,苹果树栽了4行,每行栽12棵,小猴栽了多少棵苹果树?

    5、第五关:一节火车车厢有133个座位。3节火车车厢有多少个座位?

    6关:蝴蝶挡住了几。

    我们连闯六关,说明大家都认真学习了,你们真棒。下面我们来总结一下。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    指名说一说。

     

     

     

     

    指名说一说。

     

     

     

     

    学生小组摆一摆、说一

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    学生认真听

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    学生独立完成。

     

     

     

    学生小组讨论,展示汇报。

     

     

     

     

     

    学生独立完成。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    通过说一说,知道题目的条件问题,同时培养学生的数学阅读能力。

    通过说一说,理解求几个是多少用乘法计算。

     

     

    通过摆一摆,说一说,感受解决问题的方法有很多。同时培养学生的动手动脑能力。

     

     

     

     

     

     

    通过认真听见,学会两位数乘一位数的竖式计算。同时养成良好的学习习惯。

     

     

     

     

     

     

     

    通过独立完成,培养学生知识迁移的能力。

     

     

    通过小组讨论,总结列竖式计算应注意的问题。

     

     

     

     

    通过闯关练习,巩固本节课所学内容。

     

     

     

     

    课堂小结

    节课我们学会了什么?

    计算两三位数乘一位数时,应注意:

    1   位数多的数通常写在上面。

    2   相同数位对齐。

    3   从个位乘起,哪一位乘得的积就写在哪一位下面。

    指名说一说。

    通过学生的说一说,总结本课所学内容。从而锻炼学生的总结能力和语言表达能力。

    板书

    两、三位数乘一位数(不进位)的笔算

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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