11.4 认识动能和势能 第1课时课件 -2023-2024学年沪粤版物理九年级上册

这是一份11.4 认识动能和势能 第1课时课件 -2023-2024学年沪粤版物理九年级上册，共20页。

11.4 认识动能和势能 沪粤版九年级上册 第十一章第1课时课程导入课程讲授什么是能初步认识物体能够做功，就具有能量；一个物体能够做功越多，表示这个物体的能量越大。高速运动的子弹能击穿靶体，水电站利用高处的水流下推动叶轮转动，子弹、水都做了功。注意：能够做功不表示物体一定要正在做功，将要做功或可以做功而现在没有做功的物体也具有能量。课程讲授什么是能初步认识能量的单位在国际单位制中，能的单位与功的单位相同都是焦耳(J) 。物体能够做功，就具有能量一个物体能够做功越多，表示这个物体的能量越大。课程讲授什么是能初步认识流水可以发电，风能够吹动船帆使船航行，他们具有什么共同特征？他们的共同特征是：物体都在运动，且能够做功。课程讲授新课推进新课推进动能的大小跟哪些因素有关物体由于运动而具有的能，叫做动能那么动能的大小跟哪些因素有关呢？一切运动的物体都具有动能课程讲授新课推进新课推进动能的大小跟哪些因素有关猜想：1、动能的大小跟物体运动的速度有关2、动能的大小跟物体的质量有关 设计思路钢球从高为h的斜槽上滚下，在水平面上运动。运动的钢球碰上物体B后，能将B推动一段距离s，这说明A对B做了功。在同样的平面上，B被推得越远，A对B做的功就越多，A的动能也就越大。课程讲授新课推进新课推进动能的大小跟哪些因素有关(2)实验方法(1)实验器材两个相同的金属物块、质量不同的两个钢球、斜面轨道控制变量法、转换法课程讲授新课推进新课推进动能的大小跟哪些因素有关(3)实验步骤①让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B被推得远？②改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下。哪个钢球把物体B推得远？课程讲授新课推进新课推进动能的大小跟哪些因素有关课程讲授新课推进新课推进动能的大小跟哪些因素有关结论：物体动能的大小跟速度、质量有关。质量相同的物体，运动速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，动能越大。课程讲授新课推进新课推进势能的大小跟哪些因素有关物体由于被举高而具有的能叫重力势能物体发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能课程讲授新课推进新课推进势能的大小跟哪些因素有关探究：重力势能的大小可能跟哪些因素有关课程讲授新课推进新课推进势能的大小跟哪些因素有关探究：重力势能的大小可能跟哪些因素有关1. 质量相同时，物体被举得越高重力势能越大。结论：被举高的物体质量越大，高度越高，重力势能越大。2. 被举高度相同时，物体的质量越大重力势能越大。课程讲授新课推进新课推进势能的大小跟哪些因素有关例如：水力发电站要想发出更多的电来，就要想办法储存更多的水，将水位提得更高，也就是尽量使水的重力势能更大。课程讲授新课推进新课推进势能的大小跟哪些因素有关弹性势能的大小与哪些因素有关射箭时弓的形变越大，箭射得越远。物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。课程讲授新课推进新课推进势能的大小跟哪些因素有关弹性势能的大小与哪些因素有关主要决定因素: 弹性形变的大小，弹性形变越大，弹性势能越大。重力势能和弹性势能统称为势能，单位都是焦耳简称焦，用符号J表示。拉长的橡皮筋小结课程讲授探究影响动能的因素习题练习1、关于能的概念,以下说法正确的是(　　)A.用线悬吊着的小球,从竖直方向偏开一个角度后,因为小球不能做功, 所以小球不具有能              B.在空中飞行的子弹,因为它能够做功,所以子弹具有能C.甲物体比乙物体的速度大,则甲物体的动能一定比乙物体的动能大 D.甲物体的位置比乙物体的位置高,则甲物体的势能一定比乙物体的势能大B习题练习2、下列物体只具有动能的是(　　)A.被运动员举着不动的杠铃 B.沿坡路向上行驶的汽车 C.在水平地面上行驶的汽车 D.站在树上的猴子    C