初中物理人教版八年级下册9.1 压强学案及答案

第九章   《压强》复习导学案（第一课时）

复习目标

1.理解压强的概念，能用压强公式进行计算；

2.知道增大、减小压强的方法；

3.认识液体压强的特点，并会用公式进行液体压强的简单计算。

一.知识梳理

快速浏览课本29-37页内容，四人小组互相协作，归纳、补充,写出知识框架，看哪组写得快又完整。

二．设问导学

题组训练一(问题习题化)（ 独立完成，抢答！）

1．向两个饮料瓶中装入不等量的水，然后放在两块海绵上，通过观察两个饮料瓶对海绵的凹陷程度反映                           。

比较甲、乙两图说明                                           。                           比较丙、乙两图说明                                           。                            

物理学中用           表示压力的作用效果。

2．一个质量为60Kg的人,每只鞋底与地面的接触面积是150平方厘米，这个人正常站立时对水平地面的压强为    Pa，要迅速增大对地面的压强，你的方法是                 。

 3．一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入液体中，瓶口朝上（如图甲），此瓶口朝下（如图乙、丙），这三次药瓶在液体里的位置相同，每次橡皮膜都向内凹，这是因为                               ；图乙比图甲橡皮膜凹进得更多说明                                           。图丙比图乙橡皮膜凹进得更多说明                                                   。

题组训练二(知识网络化)（四人小组合作，归纳出类型题的解题思路，班内交流）

1．坦克有宽大的履带，可以减小        ；磁悬浮列车高速行驶时，车体浮在铁轨上，与铁轨间存在微小的空隙，可以减小甚至消除          。

2．如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强为    (    )

A．平放时最大

 B．立放时最大

 C．侧放时最大

 D．平放、方放、侧放时一样大

3．如图为某饲养场牲畜自动饮水器，以下分析错误的是    (    )

A．储水箱与饮水杯A、B、C组成连通器

B．控制进水的自动装置应用了杠杆平衡条件

C．静止时浮子受到平衡力的作用

D．静止时水对三个饮水杯底部压强的关系是：PA<PB<Pc

4．少林功夫名扬天下，“二指禅”绝活令人称奇。表演时，人体倒立，只用中指和食指支撑全身的重量，如图所示。这时两手指对地面的压强最接近于    (    )

  A．3 ×102Pa

  B．3×104 pa

  C．3 ×106Pa

  D．3 ×108Pa

5．如图所示，是某同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强与深度关系图象。由图象可知，甲、乙两种液体的密度关系为ρ甲____(填“>”“<”或“＝”)ρ乙，其中____种液体是水。

题组训练三(中考链接) （独立完成 ，组内纠错，全班交流）

1.在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：


（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面______．
（2）甲、乙两图是探究液体压强与______的关系．
（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：______两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状______．
（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用______两个图进行对比．
（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向______的压强大小关系．

2．一颗图钉尖的面积是5×10-8m2，图钉帽的面积是0.5×10-4m2，如图所示，手指对图钉的压力为20N，求：

(1)图钉尖对墙面产生的压强；

(2)图钉尖对墙面产生的压强相当于多少米深处水所产生的压强；

(3)在一标准大气压下图钉帽受到大气的压力。(ρ水=1.0×103kg／m3，g取1ON／kg，1标准大气压P0=1.0×105Pa)

三.反思小结

对照复习目标本节课你学到了什么？还有哪些困惑？

四．布置作业

1.必做题：课本P32第4题；

          导学单第24、27题

2.选做题：导学单第25题