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部编七年级语文下册第五单元20外国诗二首第2课时教学课件
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这是一份部编七年级语文下册第五单元20外国诗二首第2课时教学课件，共18页。
20 外国诗二首第二课时2《假如生活欺骗了你》1.有感情地诵读诗歌，理解诗歌内容，体会诗歌中蕴含 的哲理。2.感悟诗人在困境中执着追求理想的信念和积极乐观的 人生态度。3.比较阅读，感受不同作家作品的异同。课时目标 普希金，俄罗斯伟大的民族诗人、小说家,被称为“俄罗斯诗歌的太阳” “俄罗斯文学之父”“俄国文学的始祖”。 文学影响：①创造了新的朴素优美的俄罗斯文学语言；②文学创作结束了俄国文学的落后局面，为俄国19世纪文学的繁荣创造了条件。俄罗斯文学语言的创建者和俄罗斯近代文学的奠基人。 代表作品：诗歌《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等，长篇诗体小说 《叶甫盖尼·奥涅金》、中篇小说《上尉的女儿》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。 一生倾向革命，作品表现了对自由、生活的热爱，对光明必能战胜黑暗、理智必能战胜偏见的坚定信念。他的思想与诗作，赢得了民众的尊崇，也引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，却始终不肯屈服。 作者简介 这首诗写于作者被沙皇流放期间。当时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在那样的处境下，诗人并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来、正义必胜。 诗歌是诗人以赠诗的形式写在他的邻居奥西波娃的女儿的纪念册上。 创作背景①题目中的“欺骗”是什么意思？②“你”指的是谁呢？③ 如何理解“假如生活欺骗了你”，这样拟题有什么好处？意思是：假如在生活中遭遇不幸或者身处逆境。题目耐人寻味，激发了读者的阅读兴趣。《假如生活欺骗了你》题目中“欺骗”运用了拟人的修辞手法，将生活中遭遇到的挫折、困苦、不幸说成是被生活欺骗，将生活拟人化。“你”既指处于流放生活中的作者，也指所有遭遇困苦不幸的人。读标题《假如生活欺骗了你》 普希金 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。【忧郁】 yù 忧伤愁闷 【瞬息】shùn 一眨眼一呼吸 的时间，形容极短的时间【怀恋】怀念 读内容《假如生活欺骗了你》 普希金假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急!忧郁的日子里/须要镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。 心儿/永远向往着/未来；现在/却常是忧郁：一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；而那/过去了的，就会成为/亲切的怀恋。字正腔圆通顺流畅节奏分明有停有连读内容《假如生活欺骗了你》 普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。劝慰人们在生活里遇到挫折时，要保持镇静、乐观面对。阐明了一种积极乐观的人生态度。要相信未来的美好。心儿永远向着未来的积极人生态度。乐观、积极向上的人生态度对未来的美好憧憬读内容 受了生活的欺骗，须要“镇静”，“心儿永远向往着未来”，那么，困难迟早会过去。当困难过去之后，在将来回想的时候，经历过的哀愁反而会成为美好而珍贵的回忆。我们将会因自己当初的坚定顽强、不屈不挠而深感欣慰。这是一种积极向上的人生态度。 另一方面，诗人认为人生的体验应该是丰富多样的, 各种体验都是一笔宝贵的人生财富，有助于我们把握人生。 “一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”该如何理解这句诗的含义呢？“人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。” ——奥斯特洛夫斯基读疑问被生活欺骗的日子 1.诗人在诗中阐明了怎样的人生哲理？能举例谈谈你的理解吗？ 2.这首诗歌在写法上有什么特点呢？ 3.这首诗被广为传颂，很多人把他写在自己的笔记本上，用来当做鼓励自己前进的座右铭。你能说说其中的原因吗？读疑问 人生难免遭遇磨难、挫折、打击，不要沉湎于悲伤和痛苦之中，要勇敢积极乐观地面对，坚定信念、理想，对未来充满信心，热爱生活，相信未来，相信自己。 西汉太史公“司马迁”。是干脆利落的死还是屈辱凄惨的活着？死了，一了百了；活着，就要接受腐刑这一既摧残肉体和精神、又侮辱人格的刑罚。司马迁选择了腐刑，选择了忍辱负重地活下去完成《史记》。面对生活的欺骗，司马迁坚定信念，正襟危坐，双手握住狼毫在竹简上泼洒着丹青，昼夜不停，直到青丝染成白发，一部皇皇巨著《史记》诞生。“史家之绝唱，无韵之离骚。”《史记》是司马迁对生活的最有力回击。 大文豪苏轼。那个被贬的才子，那个潇洒的文人，乌台诗案给了他当头一棒，“心似已灰之木，身如不系之舟”，黄州惠州瞻州，越贬越远，越贬越偏。他，受苦痛而不悲伤，他积极的面对，他把贬途看作一场修行。竹杖芒鞋踏在被贬途中，用乐观的态度轻吟“也无风雨也无晴”的盛世歌声。门前西流的小溪中，泼洒着他的乐观与积极。他在贬谪的痛苦中获得了重生，他的文章也因他积极而乐观地面对生活的苦难而变得豪放多彩，演绎出了文学和艺术史上的传奇，萦绕千载，余音不绝，万古长空，一刻已是永恒。读感受人生哲理 “患难困苦，是磨炼人格之最高学校。” ——梁启超读感受 直抒胸臆：没有什么具体鲜明的形象，而是直率地抒发自己的思想感情。 《登幽州台歌》：前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 《秋词》：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 《游子吟》：谁言寸草心，报得三春晖。 ①诗人以平等的语气娓娓劝说，语调亲切和婉，热诚坦率，仿佛与你促膝谈心。平和、温暖，这正是遭受生活挫折的人所需要的。 ②诗句清新流畅，热烈深沉，简白如话的语言中却蕴含着丰富的哲理，从中我们可以感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。 明白如话，却被广为传颂。原因是：读感受《假如生活欺骗了你》 普希金 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。语气语调舒缓语气亲切和蔼，语气坚定沉稳乐观而又坚定憧憬，充满希望平稳深沉响亮亲切乐观沉稳读感受字正腔圆，通顺流畅节奏分明，有停有连语气和缓，平和温暖语重心长，娓娓道来平易亲切的语气丰富的人情味、哲理味真诚博大的情怀坚强乐观的心态读感受不同之处哲理诗 富有人情味，富有哲理性劝告的口吻，语气和缓语气口吻自述的口吻，耐人寻味写作手法直抒胸臆象征蕴含哲理 人生中遇到磨难、挫折要积极乐观，要相信生活、相信未来。 选择某种程度上决定人生的方向，要冷静慎重地选择。相同之处假如生活欺骗了你未选择的路读异同读文题 提纲挈领，激发了阅读兴趣读内容 理解诗歌主要内容，感悟人生态度读疑问 对人生磨难的更多思考读不同 比较阅读，感受了不同作家作品的异同读感受 诗歌中蕴含的哲理，直抒胸臆的写作手法课堂小结
20 外国诗二首第二课时2《假如生活欺骗了你》1.有感情地诵读诗歌，理解诗歌内容，体会诗歌中蕴含 的哲理。2.感悟诗人在困境中执着追求理想的信念和积极乐观的 人生态度。3.比较阅读，感受不同作家作品的异同。课时目标 普希金，俄罗斯伟大的民族诗人、小说家,被称为“俄罗斯诗歌的太阳” “俄罗斯文学之父”“俄国文学的始祖”。 文学影响：①创造了新的朴素优美的俄罗斯文学语言；②文学创作结束了俄国文学的落后局面，为俄国19世纪文学的繁荣创造了条件。俄罗斯文学语言的创建者和俄罗斯近代文学的奠基人。 代表作品：诗歌《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等，长篇诗体小说 《叶甫盖尼·奥涅金》、中篇小说《上尉的女儿》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。 一生倾向革命，作品表现了对自由、生活的热爱，对光明必能战胜黑暗、理智必能战胜偏见的坚定信念。他的思想与诗作，赢得了民众的尊崇，也引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，却始终不肯屈服。 作者简介 这首诗写于作者被沙皇流放期间。当时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在那样的处境下，诗人并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来、正义必胜。 诗歌是诗人以赠诗的形式写在他的邻居奥西波娃的女儿的纪念册上。 创作背景①题目中的“欺骗”是什么意思？②“你”指的是谁呢？③ 如何理解“假如生活欺骗了你”，这样拟题有什么好处？意思是：假如在生活中遭遇不幸或者身处逆境。题目耐人寻味，激发了读者的阅读兴趣。《假如生活欺骗了你》题目中“欺骗”运用了拟人的修辞手法，将生活中遭遇到的挫折、困苦、不幸说成是被生活欺骗，将生活拟人化。“你”既指处于流放生活中的作者，也指所有遭遇困苦不幸的人。读标题《假如生活欺骗了你》 普希金 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。【忧郁】 yù 忧伤愁闷 【瞬息】shùn 一眨眼一呼吸 的时间，形容极短的时间【怀恋】怀念 读内容《假如生活欺骗了你》 普希金假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急!忧郁的日子里/须要镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。 心儿/永远向往着/未来；现在/却常是忧郁：一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；而那/过去了的，就会成为/亲切的怀恋。字正腔圆通顺流畅节奏分明有停有连读内容《假如生活欺骗了你》 普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。劝慰人们在生活里遇到挫折时，要保持镇静、乐观面对。阐明了一种积极乐观的人生态度。要相信未来的美好。心儿永远向着未来的积极人生态度。乐观、积极向上的人生态度对未来的美好憧憬读内容 受了生活的欺骗，须要“镇静”，“心儿永远向往着未来”，那么，困难迟早会过去。当困难过去之后，在将来回想的时候，经历过的哀愁反而会成为美好而珍贵的回忆。我们将会因自己当初的坚定顽强、不屈不挠而深感欣慰。这是一种积极向上的人生态度。 另一方面，诗人认为人生的体验应该是丰富多样的, 各种体验都是一笔宝贵的人生财富，有助于我们把握人生。 “一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”该如何理解这句诗的含义呢？“人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。” ——奥斯特洛夫斯基读疑问被生活欺骗的日子 1.诗人在诗中阐明了怎样的人生哲理？能举例谈谈你的理解吗？ 2.这首诗歌在写法上有什么特点呢？ 3.这首诗被广为传颂，很多人把他写在自己的笔记本上，用来当做鼓励自己前进的座右铭。你能说说其中的原因吗？读疑问 人生难免遭遇磨难、挫折、打击，不要沉湎于悲伤和痛苦之中，要勇敢积极乐观地面对，坚定信念、理想，对未来充满信心，热爱生活，相信未来，相信自己。 西汉太史公“司马迁”。是干脆利落的死还是屈辱凄惨的活着？死了，一了百了；活着，就要接受腐刑这一既摧残肉体和精神、又侮辱人格的刑罚。司马迁选择了腐刑，选择了忍辱负重地活下去完成《史记》。面对生活的欺骗，司马迁坚定信念，正襟危坐，双手握住狼毫在竹简上泼洒着丹青，昼夜不停，直到青丝染成白发，一部皇皇巨著《史记》诞生。“史家之绝唱，无韵之离骚。”《史记》是司马迁对生活的最有力回击。 大文豪苏轼。那个被贬的才子，那个潇洒的文人，乌台诗案给了他当头一棒，“心似已灰之木，身如不系之舟”，黄州惠州瞻州，越贬越远，越贬越偏。他，受苦痛而不悲伤，他积极的面对，他把贬途看作一场修行。竹杖芒鞋踏在被贬途中，用乐观的态度轻吟“也无风雨也无晴”的盛世歌声。门前西流的小溪中，泼洒着他的乐观与积极。他在贬谪的痛苦中获得了重生，他的文章也因他积极而乐观地面对生活的苦难而变得豪放多彩，演绎出了文学和艺术史上的传奇，萦绕千载，余音不绝，万古长空，一刻已是永恒。读感受人生哲理 “患难困苦，是磨炼人格之最高学校。” ——梁启超读感受 直抒胸臆：没有什么具体鲜明的形象，而是直率地抒发自己的思想感情。 《登幽州台歌》：前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 《秋词》：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 《游子吟》：谁言寸草心，报得三春晖。 ①诗人以平等的语气娓娓劝说，语调亲切和婉，热诚坦率，仿佛与你促膝谈心。平和、温暖，这正是遭受生活挫折的人所需要的。 ②诗句清新流畅，热烈深沉，简白如话的语言中却蕴含着丰富的哲理，从中我们可以感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。 明白如话，却被广为传颂。原因是：读感受《假如生活欺骗了你》 普希金 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。语气语调舒缓语气亲切和蔼，语气坚定沉稳乐观而又坚定憧憬，充满希望平稳深沉响亮亲切乐观沉稳读感受字正腔圆，通顺流畅节奏分明，有停有连语气和缓，平和温暖语重心长，娓娓道来平易亲切的语气丰富的人情味、哲理味真诚博大的情怀坚强乐观的心态读感受不同之处哲理诗 富有人情味，富有哲理性劝告的口吻，语气和缓语气口吻自述的口吻，耐人寻味写作手法直抒胸臆象征蕴含哲理 人生中遇到磨难、挫折要积极乐观，要相信生活、相信未来。 选择某种程度上决定人生的方向，要冷静慎重地选择。相同之处假如生活欺骗了你未选择的路读异同读文题 提纲挈领，激发了阅读兴趣读内容 理解诗歌主要内容，感悟人生态度读疑问 对人生磨难的更多思考读不同 比较阅读，感受了不同作家作品的异同读感受 诗歌中蕴含的哲理，直抒胸臆的写作手法课堂小结
