小学音乐人音版一年级上册拉勾勾优质教案及反思

《拉勾勾》教学方案

教材解析

《拉勾勾》是一首优美的儿童歌曲，3/4拍，宫调式，一段体结构。拉勾勾是小朋友的一种游戏，游戏时两个人用自己的小拇指勾在一起，口唱歌谣，表示友谊。作者正是抓住了儿童这一游戏特点，创作了这首歌曲。歌曲的节奏平稳、舒展，三拍子的运用增加了亲切感，旋律主要采用变化重复的手法，使小曲在变化中统一，形成完整的结构。歌曲具有天真的想象力，用金勾勾银勾勾形容小手指，寓意友谊的珍贵，教育孩子友爱、团结。

本首歌曲在课本上的呈现方式与第一首歌不同，第一句歌词“金勾勾，银勾勾”采用了图谱，是给予学生音高的心理暗示。

教学目标

1．能用轻松悦耳的声音演唱《拉勾勾》，学会用歌唱中的表情向老师、同学表达自己的友好。

2．看图形谱，直观感受歌曲旋律的高低。

3．能在老师的引领下主动与老师表演《拉勾勾》，并且自信地与小组同学创编舞蹈《拉勾勾》。

教学重点

明白拉勾勾的意义，学会用正确的歌唱姿势和表情演唱《拉勾勾》。

教学难点

与小组员一起创编《拉勾勾 》舞蹈。

课前准备

多媒体课件、《拉勾勾》乐谱、乐曲。

课时安排

1课时。

教学过程

一、情境导入

拍手游戏：

你拍一，我拍一，一个小朋友笑嘻嘻。

你拍二，我拍二，两个小朋友会画画。

你拍三，我拍三，三个小朋友在划船。

你拍四，我拍四，四个小朋友写大字。

你拍五，我拍五，五个小朋友会跳舞。

同学们表演得真不错，我们的小手可以做游戏，可以用来表达心情，还能干很多事情，今天我们学习的这首歌曲也需要借助我们的小手，名字叫《拉勾勾》。

【设计意图】通过与课题相关的游戏进行导入，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，引导学生通过游戏感知新课内容。

二、欣赏歌曲

1．初听歌曲，感受歌曲内容。

师：让我们一起来听听这首优美的歌曲——《拉勾勾》，听完后请告诉老师这首歌唱了什么？

2．复听歌曲，感受歌曲旋律。

请同学们再次聆听歌曲，感受歌曲旋律，学习三拍子的节奏拍击方法。

注意：拍手表示强拍，拍腿表示弱拍。

【设计意图】通过多种形式让学生欣赏歌曲，了解歌曲内容，熟悉歌曲旋律，知道歌曲的速度与情绪，为学唱歌曲做好准备。

三、学唱歌曲

1．学习正确的歌唱姿势。

初步做到站和坐的正确歌唱姿势，提醒学生注意歌唱状态，做到自然而放松，及时纠正大声喊叫的错误唱法。

2．模唱歌曲。

请同学们随着老师的琴声，用“lu”逐句模唱，随后加入歌词跟老师一起唱。

3．多种形式学唱歌曲。

（1）老师范唱学生歌唱。

（2）师生接唱，老师唱前半句，学生接后半句，唱熟后交换。

（3）男女分唱，比一比谁唱得好。

4．歌曲表演律动。

（1）跟音乐做动作，边唱边表演。

（2）聆听范唱，小组创编舞蹈。

（3）小组根据组员们创编的舞蹈随着音乐进行表演，看看哪组表现得最好。

【设计意图】在学唱歌曲之前指导学生掌握正确的演唱姿势，帮助学生养成良好的习惯，听过多种形式反复学唱歌曲，帮助学生熟悉歌词和旋律，为创编动作进行表演奠定基础。

四、课堂总结

今天我们学习了《拉勾勾》这首歌曲，不仅学会了演唱还学会了表演这首歌曲，最重要的是我们明白了拉勾勾的含义——要讲信用，希望同学们都能做一个说话算数，言而有信的好孩子。

【设计意图】总结本课内容，引导学生明白拉勾勾的含义，并努力做一个讲信用的人。