人美版一年级上册12.卡通明星总动员一等奖课件ppt

《卡通明星总动员》教学方案

教材解析

本课教学过程设计，根据一年级学生心理特点，投学生所好，以录像、故事、语言交流、化妆表演、绘画造型等综合性的活动设计，以趣味化、儿童化的教学语言，为学生创设生活化的学习情景。教学中，教师以学习伙伴的身份与生同乐，调动学生多种感官体验和心灵、行为的参与，使学生在自主参与中相互交流，拓展对卡通形象的了解，在游戏与造型活动中获得多种能力的训练，从而增强学生对美术学习的兴趣。

教学目标

1．通过欣赏、讨论卡通形象，使学生初步了解、认识卡通形象的造型特点。

2．启发学生大胆设计自己喜爱的卡通形象，并鼓励学生以各种形式进行表达。

3．培养学生大胆发表自己的见解，初步树立真、善、美的价值观念，培养学生热爱集体，善于合作的品质。

教学重点

通过本课的学习使学生认识、了解卡通形象的造型特点，培养学生大胆发表自己的见解，充分感受到美术的独特价值和艺术魅力。

教学难点

创设情景，引导学生充分感受卡通世界的乐趣，并通过教学引导使学生知道卡通形象的特点，并能够大胆发表自己的感受。

课前准备

教师准备：多媒体课件。

学生准备：图画纸、水彩笔、蜡笔、勾线笔等。

课时安排

1课时

教学过程

一、创设情境引出课题

1．师：“今天我们班来了许多可爱的客人，看看它们都是谁？”用多媒体播放国内外经典动画片片段，学生一一指出卡通明星的名字。

2．出示课题《卡通明星总动员》。

师：“今天真热闹！有这么多卡通明星来到我们的课堂上。”

【设计意图】利用卡通片“声色夺人”，无须只言片语，第一时间即捕获学生视线。

二、探究结构启发构思

1．教师：卡通形象是同学们熟悉喜爱的，在世界的卡通王国里还有许多家喻户晓的卡通明星。现在就请同学们一起到卡通王国去看一看。大家看的时候一定要仔细，想一想，你看到了哪些卡通形象？看了以后有什么感受？

学生：看到了米老鼠、白雪公主等。看完了以后感觉非常可爱、漂亮，想和他们一起玩耍。卡通世界真是太神奇美丽了。我也想设计一个卡通明星。

2．小组讨论欣赏

教师总结：同学们，老师知道你们不仅喜欢卡通明星，今天还带来了许多自己喜爱的卡通形象，你愿意和大家一起分享你的快乐吗？现在就请同学们小组欣赏讨论一下你的卡通明星，思考：

（1）议一议你的卡通明星长什么样子？

（2）说一说你的卡通明星的故事？

（3）谈一谈你为什么喜欢你的卡通明星？

【设计意图】让学生认识更多的卡通形象，深刻体会卡通的生动性和夸张性，尝试组合出生动有趣的新卡通形象。初步树立真、善、美的价值观念。

三、艺术实践

1．在纸上画出你心中的卡通明星，或为卡通涂上你喜欢的颜色。

2．用你喜欢的色纸剪贴出你喜欢的卡通明星（形象以基本形为主，要简单）。

3．给你设计的卡通明星起名字，讲一讲他有什么特点或本领。

【设计意图】设置情境，激发学生的思维活跃性，用自己喜欢的方式进行初步的卡通画创作。

四、欣赏点评

师：展示学生作业，让学生以自己的眼光来点评同学的作业，促进相互间的交流。表扬并以红花奖励。

师：“卡通明星非常可爱非常迷人，卡通世界非常精彩非常神奇，但他们都是我们人类想出来并绘制出来的，所以我们人类的智慧才是最神奇的！同学们要好好学习，勤动脑多动手，做一个充满智慧的了不起的中国人！”

【设计意图】培养学生的欣赏和评价能力，激励其学习自信心。