人教版 (PEP)Unit 4 We love animals Part A优质课教学ppt课件

导入新课

1. Greetings.
2. Play a song about animals.

1. 看视频听歌曲，猜测本节课学习主题。

激发学生学习英语的兴趣和愿望。

讲授新课

1. Play the records and let students guess what animals they are.
2. Teach students to pronounce the new words, at the same time, teach the how these letters pronounced in these words by showing them pictures in Let’s chant.
3. Give students a small test about animals.
4. Play the cartoon of “Let’s learn”.Ask students to watch the cartoon and read after it. Let students pay attention to the pronunciation and the intonation.
5. Let students read the words and the dialogue by themselves.
6. Let students practice the words and the dialogue in pairs, and then act out the hand shadows of the five animals in class.
7. Let students do the exercises.

1. 听声音猜动物。
2. 学习新单词的发音，初步接触自然拼读法，在老师带领下感受自然拼读法的运用。

3. 完成小测试，看图说动物。
4. 跟着视频学习说动物类chant.

5. 小组朗读chant部分的内容。

6.小组活动，读出动物名称并表演动物的动作。

7.完成课堂练习。

通过听动物的叫声猜测动物，用生活常识引入新知，衔接自然流畅。

以多种形式教授新词，并且做到词不离句。

通过自然拼读，教授单词的发音规律和方法，同时将单词和句型整合，让学生加深学生对单词和句型的理解和记忆。

通过chant、让学生结合学过的句型自由表达，培养学生的发散性思维,呈现人与动物和谐相处画面，培养学生热爱动物、保护动物的意识。

检测当堂学习效果。

课堂小结

1. 学习了下列单词：pig, bear, cat, duck, dog。

2.学习了句型：It’s a …

板书设计

Unit 4 We love animals!

It’s a pig/bear/cat/dog/duck.

课后作业

1. Look and write.(看图，写单词)。

2. Listen and read Let's learn and Let's chant.

   (听课文录音并跟读Let's learn和Let's chant部分内容。)

3. Make word cards using the words we've learned today.

   (用今天所学的单词制作单词卡。)         

课后反思

基于本课时的重点内容设计教学情境，注意话题的延续性和整体性。