【单元教学设计】统编版高中语文必修上册--《学写一首小诗》习作展评

《学写一首小诗》习作展评

致青春

你似刀

无情地剥离着我们的肉和灵

你似火

毕毕剥剥吞噬着我们的激情

你是传说中的那道彩虹

扭曲成色彩的绳

把心深深勒紧

不和你过日子

你，是用来追忆的

当怀揣着你时

是谁像蛇一样阴鸷

兔子般蹦跳

疯狂的麋鹿在草原上奔驰

一场野火

随风而逝

远芳晴翠

还是给你谱支曲

相拥一程

相忆一生

【点评】作者通过比喻的手法描述了青春的特点。说青春“似刀”，有时候把身体和灵魂剥离，回想我们的青春，谁没有干过几件荒唐事？说青春“如火”，有时“吞噬着我们的激情”，在青春期谁没有时而激情澎湃，时而心灰意冷。这些比喻不但形象，而且容易引起读者的共鸣。说青春“是用来追忆”的，写出青春的价值；像“兔子般蹦跳”，极写青春的活力。

青春那一夜

青春是今日的夜

漫步幽静的山林间

碧波粼粼的湖面映着月的清辉

山峦间薄雾似缕缕轻纱

掩住了天穹

瑟瑟的风弹着琴片般的树叶

虫儿与鸟儿无比的欢畅和愉悦

倏忽间，下雨了

水漫过了草坪，漫过了沙滩

虫儿不唱了，鸟儿也似鼾睡了

那慈祥和蔼的绿光与面庞也逝去了

景致颤颤了，模糊了，

时间似乎停止了

只有沙沙的雨声在陪伴着这静谧的世界

山间，林里，滩上

等待月的显现

远山的尽头，星黯云晕

天幕的顶点，孤月在厚幕之上

近处已是孤寂一片

是虫儿被下了咒，还是鸟儿惺忪了眼

抑或是大地心情忧郁

终于，透过稀疏的罅隙

月光朦胧，那夜晚中苍白的面庞

再次掀开天的帘幕，偷窥着沉寂的山林

鱼儿们上滩翻腾，却倒在了草丛之间

虫儿们放声歌吟，却落入了斑驳的树影

此时的大地不知道自己像什么

云里雾里，茫然一片

不知何时，不知是谁

竟找到了太阳

静谧喧腾，澄澈迷瞪的夜不见了

唤醒了另一个五彩斑斓的世界

青春是昨日的夜

【点评】夜是神秘的，青春如夜，多么贴切的比喻。对于正处于青春期的中学生来说，青春有时候是美好，有时候是凄凉，有时候是等待，有时候是迷茫……作者没有直白地陈述，但让我们看到的却是一幅幅风景：月静风轻，雨声沙沙，星黯云晕，朦胧迷茫，天朗气清……这种变奏响起在“那一夜”，这些风景展现在“那一夜”，虚实结合，形神兼备，多么有诗意的青春之理解。

青春一团火

有一团火是这样：

没人看到，

却知道，

它正烧得旺。

它炙烤着我们的肉和灵，

让心变得坚强。

它烧得人不安，

烧得人躁动，

烧得人想放声大喊：

天涯海角我都要去闯！

这火，

一天比一天高，

一天比一天旺，

一天比一天耀眼，

直到它的光盖过了太阳！

突然，它熄灭了，

只留下一地灰烬，

值得十辈子珍藏。

它让我跌尽跟头，

吃尽苦头，

也让我展尽锋芒。

不必问当时如何模样，

如今也都含笑收场。

有一团火是青春，

有一团火是这样！

【点评】青春的主要特点是热烈。这首诗酣畅淋漓地表现出了青春的这种特点，真是“触目惊心”！独特的观察角度，哲人般的青春思考，先贤般的乐观豁达，集合成了当代青少年的形象。这首诗新颖独特，别具匠心；音韵和谐，朗朗上口。

旅伴

青春，

是自己的旅伴，

但总有人在高呼离开他。

他

在我的怀抱中出现。

在春的暖语中萌发，

在夏的蓬勃中生长，

在秋的高歌中倒地，

在冬的呼喊中死亡。

没人知晓，

自己是什么时候迈入青春的家，

和他相拥。

但当我们怀着对新世界的向往，

不走前门，

却从他家后花园的墙翻出去后，

就再也找不到回去的路。

青春，

一个多么温馨的他。

接纳鲜活的生命，

轻吟甜美的赞歌，

含着无尽的激情到来，

突然又会迷茫，

在某一天逃跑，离开。

青春是曾经的他，

若能回去该多好啊！

【点评】“青春是自己的旅伴”这个比喻特别形象贴切。青春只能陪我们走一段路。有合有分，是青春和我们的关系。此诗从这个关系的角度形象地表现了青春与主人不期而遇、不辞而别的情殇。全诗弥漫着一种忧伤的情调，凄美无限，极易引起读者对一段美好的人生的凝视。

我的青春在何方

我一路走，一路找，

我的青春在何方？

我走到池塘边，

挺着白花花大肚腩的青蛙坐在荷叶上，

轻嗅荷花惬意地呱呱歌唱——

青春，啊青春，

你为我安上了腿，改变了我的模样。

我问他——

我的青春也这样？

他摇头。

那我的青春在哪里藏？

他却已重新歌唱。

路通到了花池旁，

花蝴蝶轻拂花蕊收住舞步，

软语轻言地给蜜蜂把青春讲——

化蛹成蝶，破茧而出，

是青春给了我绚丽的衣裳，

为我安上了翅膀。

我问她——

我的青春也这样？

她不回答。

那些也许并不是我的青春，我低头想。

我一路走，一路找，

我的青春在何方？

【点评】有人说，诗人就是用孩子的眼睛看世界。这首诗对青春的寻找不乏童趣。找啊找，最终也没找到结果。但结果有那么重要吗？“那些也许并不是我的青春”引起了多少人的共鸣！其实，青春就是寻寻觅觅！这首诗风格独特，清新流畅，言近而旨远。

青春是什么

青春是什么

也许它是初升的朝阳

喷薄而出，光染云朵

像极了你的模样

我只看着你

满怀激情昂扬

我只看着你

心潮澎湃奔向远方

我看到你扬起年轻的风

吹动初萌的青草

我看到你脸上

自信张扬的微笑

我听到你的心跳

听到你对未来的渴望

我看到你身上披着的阳光

我看着你奔向梦想

青春是什么

也许它是秋日的雨水

一滴滴砸在你——少年身上

萧瑟微凉，秋意绵长

像极了，你的模样

我看到你被荆棘重重绊倒

脸上写满了彷徨

你在原地伫立

不知道该走向何方

我只看到你

泪水在眼眶打转

我只看到你

拭去未曾滑落的脆弱

我看着你的步伐重新坚定

面庞神色渐渐坚毅

少年，请你不要被风雨打倒

我想看着你，奔向希望

青春是什么

此刻，似乎也无法言说

我只知道

青春是你逆光而立的身影

青春是你永不放弃的决心

我总是念着你

既因为你的笑与泪

你的美好

却更因为

你身上闪烁着青春的光

现在，我好像明白了青春是什么

原来青春

就是你啊

每一个为了明天而努力的你

【点评】“青春是什么”确实是个永远没有标准答案的问题。这首诗照样没有给出我们一个理性的结论，但给了我们青春的形象，向上的方向一不惧风雨，勇敢前行，永不言弃。朝阳、风、梦想、泪水、身影、你……意象纷呈，形象地告诉我们，安于享乐的青春是相似的，努力奋斗的青春各有各的不同！