初中历史人教部编版 (五四制)第一册第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教案设计
展开第 18 课时 |
【内容∕段落】 完成第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》教学 |
【侧重目标】 1、了解东晋、南朝政权更替历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展的影响。 |
【评价任务】 独立完成作业本72-74页练习 |
【学习过程】 一、 导入新课 【情景导入】 师：同学们 齐读白居易的《忆江南》 ，这首诗向我们展示了一幅美丽的江南美景。 “那同学们一定非常好奇： 江南地区是怎样得到开发的？经济重心何时南移的 ？ ”这一节课，我们一起来探究有关这方面的问题。
二、 新课教学 【东晋的兴亡】 1、西晋灭亡： 316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。 |
【学习过程】 2、东晋的统治： 建立：317年，司马睿建立东晋，定都建康（今南京）。 统治：司马睿政治上依靠王导，军事上依靠王导的堂兄王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称“王与马，共天下”。 3、兴盛：东晋初期，多次进行北伐，曾收复了黄河以南的部分地区。由于东晋朝庭对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，最终未能恢复中原。东晋成功抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定。社会经济有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。 灭亡：东晋末年，政权落入武将手中，420年，东晋灭亡。 3、[相关史事] 南迁的北方人，怀念家乡，希望晋朝能恢复中原。他们之中的杰出人物祖逖，为恢复中原作出巨大努力。祖逖年轻时胸怀大志， 勤奋练武，夜半闻鸡起舞，随时准备报效国家。西晋末年，他流亡江南，要求司马睿出兵北伐。司马睿令其自行招募军队，祖逖只好带领亲族、同乡100多家，于313年渡江北上。船到中流，他站立船头，慷慨激昂地击楫说:“祖逖如不扫清中原，誓不再回江东!”跟随的人都被他的豪情壮志感动。渡江以后，他组织了一支2000多人的队伍，经过几年艰苦战斗，恢复黄河以南大部分地区。东晋建立以后，统治者腐朽软弱，偏安东南。祖逖忧愤而死。 【南朝的政治】 1、东晋灭亡以后，南方出现了什么样的不同政治局面？ 南朝：420-589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，这些王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”。 概况：宋是南朝疆域最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位的30余年时间里，轻徭薄赋，江南民殷国富，社会比较安定。南朝时，镇守地方的贵族和将领势力很大。梁武帝萧衍从地方起兵夺取帝位后，放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓，政治日益败坏。后来发生了大规模的叛乱，建康失守，江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠，导致千里绝烟，人迹罕见。从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。 【江南地区的开发】 1、江南地区开发的背景？ 秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡。黄河流域经济发达，是全国经济重心;而江南地区地广人稀，农业生产落后。 2、“经济中心”与“经济重心”的区别 “中心”:受政治因素影响，通常在首都所在地会形成经济、政治、文化中心。统一时期，一般只有一个中心，分裂时期，则可能有多个中心。 “经济重心”:则是指经济最发达、地位最重要的某个较大地区。 3、江南地区开发的原因？ ①北方人口南迁，带去了充足的劳动力和先进的生产技术。 ②江南地区战争相对较少，社会 秩序比较安定。 ③南北方劳动人民的辛勤劳动。 ④统治者的重视。 ⑤自然条件优越。（江南地区雨量充沛，气候温润，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。） 4、江南地区开发的表现？ （1）农业 ①大量荒地被开垦出来，耕地 面积不断增加。 ②兴修了很多水利工程。 ③农业生产技术也有了很大的改 进，包括推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。例如，水稻由原来的直播变成育秧移裁，这是水稻生产技术的重大进步;普遍实行了麦稻兼作，五岭以南地区还种植了双季稻，使粮食产量有了很大的提高。 ④发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等，实行农业多种经营。 (2)手工业 在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。 (3)商业 城市繁荣，南朝时的建康，人口众多，是当时商最为活跃的大都市。 5、北方人民南迁的区域？ 到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多;有一部分流民继续南下，进人今天的浙江、福建和广东等地。 6、东晋南朝时期，江南地区开发的影响？ ①政治：为新的统一局面的出现奠定了基础。 ②经济：为日后中国古代经济重心的南移奠定了基础。 7、知识拓展 魏晋南北朝时期社会经济的特点 江南开发迅速，中原发展相对缓慢;士族庄园经济和寺院经济占有重要地位;商品经济水平较低;各民族经济交流加强。件随着民族交融的发展，各族相互学习、取长补短，促进了经济的恢复与发展。 8、材料研读 （课文92页）《晋书，食货志》记载东晋后期南方的情形是:“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。” 想一想:当时南方社会经济发展的原因是什么? 北方人南迁，给江南地区输送了大量的劳 动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术;江南地区自然条件优越;南方社会比较安定，统治者重视经济;南下移民和当地民众的共同努力。 9、课后活动 （课文92页）阅读材料，并回答问题。 材料一：楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ---《史记，货殖列传》 材料二：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利充仞八方;丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ---《宋书》 对比一下，《史记》与《宋书》中对江南地区的描述有什么不同? 《史记》中的江南尚未开发，地广人稀，生产力水平低，商业不发达; 《宋书》中描绘的是江南开发后的景象，物产丰富，粮食产量高，手工业十分发达。 10、知识拓展 东晋南朝时的海外贸易 江南地区的开发，也促进了海外贸易。东晋时与西方的大秦、波斯和中南丰岛上的国家有往来贸易。南朝时，对日本和朝鲜半岛的贸易增多，与东南亚地区的交往更加频繁，还同天竺以及西亚、欧洲、非洲等地区有商品贸易交往。当时的海上交通和海外贸易都远超前代，并为后世海外交流的兴盛打下了基础。
三、 课堂小结 知识巧记 ➊两种政治局面：王与马，共天下，大地主受优待; 宋、齐、梁、陈都建康，更替频繁称南朝。 ❷四个原因：北民南迁、条件优越、社会安定、共同 开发。 ❸三个表现：农业进步、手工业提高、商业繁荣。 ❹-个结果：江南地区得到开发。
四、 布置作业 1、 复习本课堂教学内容 2、 独立完成作业本72-74页练习 |
【教学反思】
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