人教部编版 (五四制)青春的情绪学案及答案

4.1 青春的情绪

【学习目标】

1．了解人的情绪复杂多样性，知道常见的基本情绪有哪些。

2．认识到情绪随着周围环境的变化也经常发生变化。

3．认识情绪的作用，体会青春期情绪的特点。

4．学会积极面对负面情绪，培养健康的心态。

【重点难点】

重点：情绪的作用

难点：积极面对负面情绪

【学习过程】

一、【情景激趣】

  多媒体链接歌曲《今个真高兴》）听歌曲《今个真高兴》，学生谈听了这首歌之后的心情怎样？教师总结：高兴，笑容满面，这就是我们所说的情绪，你了解自己的情绪吗？这节课我们就来共同了解我们的情绪。

二、        自主探究、合作交流

 学习任务一、情绪面面观

1、阅读课本35页第一段，说出常见的基本情绪和几种复杂的情绪。

2．阅读相关链接了解情绪的成分有哪些？

3．我们的情绪受多方面因素影响。会受哪些因素的影响呢？

比如：早上起床，发现自己脸上长了“美丽痘”

原以为自己在期未考试中会像过去一样取得第一名，可由于发挥失常，只取得第六名，

到达学校，发现大家都在称赞我写的作文；

晚上回家还有许多作业要做却因为有大风突然停电了……

思考：以上情绪的变化是受到哪些因素的影响？

4、阅读默默和小冲的事例，探讨： (1)结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同?对他们分别产生了什么影响？

(2)在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体健康的事情。

（3）总结：情绪的作用有哪些？

学习任务二、情绪的青春色调

1．阅读第一段，了解青春期情绪特点出现的原因。

2．阅读相关链接，读一读青春期的情绪特点有哪些？

看教材P37四幅图片，探讨：

(1)上述情境分别体现了青春期的哪些情绪特点？

(2)反思自己在日常生活中的情绪表现，说说自己的情绪特点。

3．我们应怎样正确看待青春期的情绪？

(1)青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发________的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。

(2)青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习______________这些__________情绪，同样是我们_____________中需要经历的。

4、阅读教材P38“陈玲和芳芳的故事”，探讨：

(1)陈玲为什么会有这样情绪变化？

(2)陈玲的这些情绪表现，体现了怎样的青春期情绪特点？

(3)假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？

三、精讲点拨：

活动一：古诗词鉴赏

（多媒体展示下面诗词内容）

    剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 漫卷诗书喜欲狂

    哀民生之多艰    风声鹤唳，草木皆兵。

   怒发冲冠   闻风丧胆

问题：上面古语分别表现了什么样的心理感受？

活动二：词语接龙

（多媒体展示活动要求）把全班分成四组，各代表喜、怒、哀、惧四种情绪，看哪一组写出的这类词语多，如：喜：眉飞色舞、手舞足蹈等。

教师强调：不同的情绪有不同的表现形式，即使是同一种情绪，它的具体表现也不是千篇一律的。

惧等基本情绪，在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪，如：惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜交加等。

活动三：说说情绪的那些事儿

（多媒体展示活动内容）其实，大家在学习、生活中也有喜、怒、哀、惧的经历，下面请大家敞开心扉，谈谈你印象中记忆深刻的最高兴的事、最愤怒的事、最伤心的事、最害怕的事分别是什么？

提示：学生结合自己的经历畅所欲言，自由发言。

活动四：聚焦生活

 （多媒体展示情景）（1）我把自己的生日忘了，却意外收到好朋友的生日祝福 。

（2）我因为睡懒觉而迟到，受到老师的批评。

（3）同伴误解我，赌气不理我了 。

（4）还有许多作业要做却突然停电了 。

（5）雷雨交加的夜晚，向来胆小的我独自在家 。

问题：下列情境中自己会产生什么样的情绪 ？

提示：不同的情境下会产生不同的情绪。

教师总结：情绪的影响因素

我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。

四、课堂小结

五、拓展提升：

近年在。“校园政凌”成为网络热议话题。群殴、 羞辱等校国欢凌事件频发，不少校园欺凌案件是由同学间一些口角冲突而导致。同学间一会儿哥们义气。一会儿横眉冷对。该类事件引发社会各界的广泛关注。2017年11月2日上午，北京市西城区人民法院对一起校园欺凌案进宣判，五名未成年人被判处有期徒刑。结合材料,从青春期原因。  期的情绪特点角度，分析校园欺凌事件频发的原因。

六、达标测试：

1.古语“欣喜若狂”、“怒发冲冠”、“乞哀告怜”、“草木皆兵”分别表达了怎样的情绪（     ）

  A.喜、惧、哀、怒       B.怒、惧、哀、喜      C.喜、怒、哀、惧       D.惧、怒、哀、喜

2、情绪的作用非常神奇。下列说法属于情绪作用的有(     )
①情绪影响着我们的观念和行动        ②它能激励我们克服困难
③它可能让我们因为挫败而止步不前    ④情绪对我们的影响都是积极的
A. ①②③    B．②③④      C．①②④       D．①③④

3、下列因素中，可能对情绪造成影响的有（     ）
①个人的生理周期    ②同学的嘲讽
③阴雨连绵的天气    ④预期的目标
A．①②③    B．②③④       C．①②③④       D．①②④

4、宣传委员小松为班级出黑板报，很多同学赞叹他出得不错，小松心里美滋滋的。当小林提出一些自己的看法和建议后，小松听了很不高兴，用力甩笔并大声说：“你行你就上，我不干了！”小松的反应属于(    )
A．情绪反应强烈               B. 情绪的细腻性
C. 情绪波动与固执             D．情绪的表现性

5．小梅同学在阅读和观看某部文艺作品后，会长时间沉浸于某种情绪，陶醉于自己的思考和遐想中。这反应了小梅的情绪具有          的特点。（    ）
A．反应强烈       B．表现性        C．闭锁性      D．细腻性

6.材料一　项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌(项羽故乡的歌)，项羽大惊，以为刘邦已攻占楚地。楚军原来的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧思、惊恐等消极情绪，军心大乱，最后惨败。

材料二　美国作家卡森，曾患重病，医生预言他存活的可能性是1/500。卡森就常读幽默小说，看滑稽电影，坚持“笑疗”，结果病情不断好转，几年后竟恢复了健康。

(1)材料一和材料二分别体现了哪些情绪？

(2)影响情绪的因素主要有哪些？

(3)情绪的作用是怎样的？请运用所学知识加以说明。