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    鲁科版(五四制)小学三年级英语下册 Unit 1 Food and Drinks Lesson 3 教案
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    鲁科版(五四制)小学三年级英语下册 Unit 1 Food and Drinks  Lesson 3   教案01
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    小学英语鲁科版 (五四制)三年级下册Lesson 3 I'd like some apple juice.教学设计及反思

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    这是一份小学英语鲁科版 (五四制)三年级下册Lesson 3 I'd like some apple juice.教学设计及反思,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学方法,教学准备,教学过程,作业布置,板书设计等内容,欢迎下载使用。

    Unit 1 Food and Drinks

     

    Lesson 3

    【教学目标】

    知识目标:

    1能正确认读和书写字母Ee-Gg.

    2能听懂、会说、认读食品和饮料的相关单词: hungry, drink, apple,并能结合句型灵活运用.

    3能听懂、会说、认读与饮食相关的句型:“Would you like a drink?” “I'd like some apple juice”.

    能力目标:

    能运用所学句型询问他人对饮食的喜好.

    情感目标:

    对中、西方的饮食差异有一定的了解,培养学生良好的饮食习惯.

    【教学重点】

    “Would you like a drink?” “I'd like some apple juice”,能询问他人对饮食的喜好.

    【教学难点】

    “Would you like …?”的意思及回答.

    【教学方法】

    Situational method, task-based method.

    【教学准备】

    E-pen, book, pictures, new word cards.

    【教学过程】

    Warm-up

    Sing a chant:

    Fish and rice, very nice.

    Juice and milk, very nice.

    Eggs and bread, very nice.

    Yummy, yummy, lunch is nice.

    营造氛围,激发学生学习兴趣,同时为新课学习做铺垫.

    Presentation

    情景:从公园出来已是傍晚,孩子们都饿了,妈带Li MingDanny来到一家餐馆,准备共进晚餐.出示单词卡片,学习hungry, dinner.他们晚上都吃了一些什么呢?Do you want to know?

    教师出示本课Listen and say部分,介绍情景.然后引出单词hungry, dinner.

    The students listen to the tape and choose the right answer, then learn the new words: drink coffee

    Present the new words.

    Text-learn

    1Listen and choose.

    ——Would you like a____?

    ——Yes, _____, please.

    Adrink : juice Bdrink : coffee

    教师运用do you like coffee?问学生问题,即复习了新句型又巩固了新知.

    他们在晚饭期间喝了什么饮料呢?

    2Listen again and find out the drinks.

    出示卡片,认读juice, apple, some.

    3Listen again and answer the question.

    服务生是怎样询问点餐的?

    Would you like a drink?

    Yes, coffee, please. / Yes, I'd like some orange juice.

    学习句子“Would you like a drink?”.提醒学生注意“Would you like…?表达的语气比“Do you like…?更加委婉.

    The students listen to the tape and read the text by following the E-pen.

    4Listen and repeat

    Practice

    1组织学生五人一组合作演练Listen and say部分的对话,然后戴头饰上台展示.

    2观察Let's talk部分的插图,播放录音或教学光盘.学生模仿跟读,然后分组表演并展示.

    Production

    1仿照Let's talk部分的内,组织学生分组设计不同场景进行会话演练.演练完毕,小组上台表演.教师注意适时纠错,并及时给予评价与鼓励.

    2现场采访.

    教师可以组织学生在班级内开展小记者采访活动,运用所学内容现场采访教师或同学.

    字母书写(Learning Letters)

    1教师出示字母Ee, Ff, Gg的卡片,学生认读,教师注意纠正学生的发音.

    2教师规范板书这些字母的大小写形式,提醒学生注意观察并书.

    3请学生观察Let's copy部分单词中标红的字母,并进行摹写.

    Summary

    【作业布置】

    1抄写字母三遍.

    2听录音朗读课文三遍.

    【板书设计】

    Lesson 3 I’d like some apple juice.

    Some            Would you like a drink?

    Dinner          Yes. Coffee, please.

    Drink           Yes. I'd like some apple juice.

     

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