四年级上册2 公顷和平方千米优质ppt课件

第2单元   公顷和平方千米

第2课时  平方千米的认识

【教学内容】教材P35例2。

【教学目标】

1.认识常用的土地面积单位“平方千米”，通过猜想和推算，知道1平方千米=1000000平方米=100公顷，会进行简单的单位换算。

2.经历观察、推理、想象、交流等数学活动，在活动中丰富对平方千米的认识，发展空间观念，提高应用意识。

3.进一步体会数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣

【重点难点】

重点：感知1平方千米的大小，会进行简单的单位换算。

难点：建立1平方千米的表象。

【教学过程】

一、新课导入

师：同学们，上一节课我们已经学习了土地面积单位公顷，谁来说一说1公顷有多大？

学生自由发言。

师：请同学们欣赏下面的图片，这里运用了什么面积单位？

今天，我们就来学习“平方千米”有关的知识。

（板书课题：平方千米的认识)

二、探究新知

课件出示教材P35例2。

1.认识面积单位“平方千米”。

师：计量比较大的土地面积，常用“平方千米”（km2）作单位。

组织学生自主探究：1平方千米有多大？1平方千米与平方米、公顷之间有什么关系？

2. 认识“1平方千米”的大小。

师：1平方千米有多大？

小组交流讨论，指名汇报。

【学情预设】根据前面已有的知识经验和1平方千米这个面积单位字面上的意思，学生能猜到边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。

3. 平方千米与平方米、公顷之间的进率。

师：你能说一说1平方千米与平方米、公顷之间有什么关系吗？

【学情预设】预设1：因为边长是1千米的正方形的面积是1平方千米，1千米=1000米，1000×1000＝1000000(平方米),所以1平方千米＝1000000平方米。

预设2：因为1平方千米＝1000000平方米，1公顷＝10000平方米，1000000里面有100个10000，所以1平方千米＝100公顷。

师板书：1平方千米＝1000000平方米＝100公顷

4.举例感知“1平方千米”的大小。

课件出示教材P35天安门广场图片。

师：1平方千米比2个天安门广场还要大一些，想像一下1平方千米有多大。请同学们完成教材P35“做一做”。

【学情预设】学生基本能迅速得出正确答案。

5.比较平方千米和公顷的异同。

学生先小组内讨论，然后指名汇报，老师进行补充总结。

6.自主学习教材P35“你知道吗？”

三、课堂练习

1.教材“练习六”第5题。

2.教材“练习六”第6题。

3.教材“练习六”第7题。

4.教材“练习六”第8题。

四、拓展提升

一个占地面积1平方千米的正方形牧场，边长增加2千米，牧场的面积增加多少平方千米？

五、课堂小结

通过今天的学习，你有什么收获？还有什么问题？

六、课后作业

1.从课后习题中选取；

2.完成本课时的习题。

【板书设计】

平方千米的认识

边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。

1平方千米＝1000000平方米＝100公顷

【教学反思】

教师应从学生的生活实际出发，联系生活讲数学，把生活经验数学问题生活化，把社会生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂中，

从而激发学生学习数学的兴趣。但是让他们形成表象确实有些因难，所以在教学中为了让同学们感受1平方千米的实际大小，我让大家猜测、想象身边哪些熟悉场所的面积是1平方千米。