小学数学人教版一年级上册上、下、前、后获奖ppt课件

人教版一年级上册第五单元第一课时

《6、7的认识》导学案

学习目标：

1.创设具体的情境，使学生能正确数出数量是6和7的物体；会读、写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置；会比较7以内数的大小，并掌握6、7的组成。

2.通过观察、操作、表达，培养学生的观察力、动手操作能力、语言表达能力。

3.了解数学在实际生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。

教学重点：

正确数出6、7的物体个数，会写6、7；会比较7以内数的大小，并掌握6、7的组成。

教学难点：

会用6、7这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课

1.数一数，比一比。

2.填一填。

3.教室是教师向学生传授课业的场所，也是小朋友们天天学习和生活的地方，所以我们每天要把教室打扫的干干净净。

二、探究新知

1.认识数字6、7

（1）数一数，有（     ）名小学生参加了这次大扫除。

（2）画出相同数量的圆片。

（3）数出6根小棒摆一摆，看看你能摆出什么图形。

（4）接着6往后数是（     ），所以老师和学生一共有（     ）人。

（5）画出相同数量的圆片。

（6）用7根小棒摆一摆。

2.了解7以内各数的顺序

（1）数一数现在有（    ）颗珠子。

再加一颗珠子是（    ）颗。

再加一颗珠子是（    ）颗。

（2）填一填。

有5个珠子，添上1是（    ）。

有6个珠子，添上1是（    ）。

（3）在直尺上也有我们认识的数。

①5的后面填（    ），6的后面填（    ），并在直尺图上填完整。

②数一数：从0数到7，从7数到0。

③看着尺子图，你发现了什么?

6的前面是（    ），6的后面是（    ），6的相邻数是（    ）和（    ）……

3.比较7以内数的大小

（1）5个圆比6个圆（     ），所以5○6。

（2）6个圆比5个圆（     ），所以6○5。

（3）6个圆比7个圆（     ），所以6○7。

（4）7个圆比6个圆（     ），所以7○6。

4.基数与序数

（1）填一填。

一共有（     ）缸鱼。

从左边数第7缸有（     ）条鱼。

有7条鱼的是第（     ）缸。

②同桌之间像这样互相提一个问题。

5.书写6、7

（1）看一看：6像（     ），7像（     ）。

（2）书写6、7

书写6时，从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。

书写7时，

从日字格的左上角附近起笔，写一横线到右线，在折线向左下，到日字格底线中间偏左停笔。

6.6和7的组成

（1）我发现：6能分成（    ）和（    ）。

（2）你能继续涂一涂，填一填吗？

注意：分数时要按照一定的顺序。

（3）7个正方体分成两堆，有几种分法?

①利用学具分一分，并填一填。

②看到每一组，你还想到什么？

③我发现：两个数（      ）位置就得到了另一种分法，所以有（     ）种分法。

三、随堂检测

1.填一填。

2.猜一猜。

（1）5的前面是（    ），后面是（     ），与5相邻的数是（    ）和（    ）。

（2）7的前面是（    ）。

（3）与6相邻的数是（    ）和（    ）。

3.连一连。

（1）请你凑成6。

（2）请你凑成6。

4.按要求完成。

一共有(　　)朵花。

在从左数第6朵花的下面画△。

把从左数出的4朵花圈起来。

【答案】

1.6    7

  0   3  4   6   7

2.（1）4    6    4   6

 （2）6

 （3）5   7

3.   （1）

（3）

4.7