数学四 走进动物园——简易方程导学案
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小学 数学 教学评课时备课
年级: 五 主备人:
课题 | 4.4 | 课型 | 新授 | 课时 | 1 | |
学习 目标 | 【知识】
【技能】
【理解】 列方程可以解决实际问题。 | |||||
重点难点 | 学习重点: 根据情景信息列等量关系式和方程。 学习难点: 根据情景信息列方程。 | |||||
核心问题 | 用方程解决实际问题 | |||||
课前 准备 | 教具:课件 学具:练习本;学习任务单;笔 | |||||
学习过程 | ||||||
达成目标 | 评价任务 | 学生活动 | 评价标准 | |||
(1)根据情境信息列出等量关系式; (2)用形如x+a=b的方程解决实际问题; | 任务一:列等量关系并列方程解决实际问题
| 活动一: 观察情境图,找出数学信息,提出数学问题。 解决问题“白鹭有多少只?”
| A.能正确自主探究,列出等量关系并列出方程; B. 能自主探究,但在过程中现1—2处错误或卡顿。 C.独立完成时出现3处及以上错误,或需要他人帮助才能完成。 D.无法独立思考,或不能完成任务。 | |||
用形如ax=b的方程解决实际问题; | 任务二: 列等量关系并列形如ax=b方程解决实际问题
| 活动二: 观察情境图,找出数学信息,提出数学问题。 解决问题“黑天鹅有多少只?”
活动三: 巩固练习,达标检测 | A.能正确自主探究,列出等量关系并列出方程; B. 能自主探究,但在过程中现1—2处错误或卡顿。 C.独立完成时出现3处及以上错误,或需要他人帮助才能完成。 D.无法独立思考,或不能完成任务。 | |||
板书设计 | 用方程解简单的实际问题
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反思 |
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