小学音乐人教版三年级上册第五单元 民族的舞步欣赏 阿细跳月试讲课课件ppt

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教学目标
1、审美感知：了解《阿细跳月》的风格特征，熟悉并熟练视唱主题旋律，能听辨出乐曲基本结构。2、艺术表现：背唱主题旋律，能够听辨乐曲中各种乐器的音色，学习五拍子，掌握“跳月”基本节奏型，学习“跳月”基本舞步。3、创意实践：感受乐曲四五拍的韵律，并能用声势动作参与表现，能够喜欢彝族的歌舞并以多种形式参与表现活动。 4、文化理解：了解相关的民俗文化，学习关于彝族的音乐知识，乐于模仿彝族的传统舞蹈。
新知导入
节奏游戏
请同学们模仿老师的声势动作。
节奏：X X动作：跺脚或拍手或拍肩……
新知导入
在这个游戏中老师和同学们一共做了几拍？
5拍。这就是五拍子的节拍特点了，它是由一个3/4+2/4拍构成的一个复拍子。
新知导入
大家对彝族了解吗？
新知讲解
老师范唱乐曲的主题，请同学们找一找主题中的骨干音和重复的旋律。
骨干音：do
新知讲解
请同学们唱一唱这个主题。
新知讲解
请同学们聆听乐曲，在这首作品中，你们听到了哪些乐器？
乐器：竹笛 二胡 芦笙 高胡……
新知讲解
欣赏乐曲，听一听这个主题一共出现了多少次？
四次
新知讲解
请同学们边听音乐边模仿听到的乐器的演奏姿势。
新知讲解
情绪：热情欢快；速度：由稍快到中速再到快速；力度：时强时弱，后部分渐强，将乐曲推向高潮，更加表现了“跳月”时欢快、热烈的歌舞场面。
新知讲解
老师填词演唱乐曲，请同学们一起拍手打节奏。
歌词为：太阳出来赛啰喂，月亮出来赛啰喂，阿哥阿妹赛啰喂，跳起舞来赛罗喂。
新知讲解
学习跳月舞步
老师示范舞蹈动作，请同学们仔细观察：跳月舞步的动作是如何体现五拍子的？
通过拍手、蹦跳、踹脚等动作体现五拍子的节奏。
新知讲解
学习跳月舞步
请同学们用动作表现五拍(三拍走步、两拍拍手)。
拓展延伸
阿细跳月的由来
阿细人每到播种的时候，为了抢时间尽快烧荒、播种，人们等不到烧荒火星的熄灭，就赤着双脚在滚烫的田野上开始翻地、劳作。为了使双脚少受田野上余火的灼烧，便两脚一边不停地跳跃一边进行劳作。后来，人们在这种不停跳跃动态的基础上，又增加了蹬脚和上肢的左右甩摆、击掌，而逐渐形成了今天被人们喜爱的《阿细跳月》。
拓展延伸
跳月舞基本舞步和动作
跳月舞是青年男女社交娱乐的一种形式。女孩合着节拍与男孩对舞。或者牵手围圈，左右摆动，拍掌踹脚，旋转而舞。
主要动作有三步一蹦跳、拍掌、跳转等。节奏鲜明，情绪欢快。
拓展延伸
阿细跳月舞蹈
新知讲解
请同学们跟着音乐用跳月舞步参与表现吧!
拓展延伸
彝族是我国少数民族之一，主要居住在我国云南、四川、贵州等省。“阿细”是彝族的一个支系。彝族人民能歌善舞，“跳月”是彝族人民最喜爱的一种歌舞形式。
拓展延伸
彝族的服饰以黑色为主，因为这个民族崇尚黑色，也被称为“黑族”。
火把节是这个民族最为隆重的节日。“火把节”这天，他们会表演一个让世界瞩目、让中华民族自豪的的歌舞节目《阿细跳月》。
课堂练习
请同学们尝试配合音乐，边演唱边做跳月舞步动作。
课堂总结
任何艺术都是来源于生活，音乐来源于生活，舞蹈来源于生活，本节课我们一起感受了一支非常热情的舞蹈，它的名字叫《阿细跳月》，了解了彝族丰富的民族特色，用“跳月”的基本舞步配合音乐完成演唱。
板书设计
阿细跳月彝族学习跳月舞步欣赏歌曲填词演唱
作业布置
请同学们配合音乐用跳月舞步参与表现。