第12课 升华和凝华八年级物理上册同步精品讲义(人教版)
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课程标准
课标解读
1.理解物质的升华和凝华现象;
2.认识生活中的升华凝华现象;
3.了解物质升华和凝华伴随的吸放热;
4.会利用物态变化解释生活中的自然现象。
1.正确认识升华和凝华现象;
2.让学生知道升华与凝华在生活中的常见应用;
3.学会判断物态变化过程中的吸放热规律;
4.认识水的三态及天气现象。
知识精讲
知识点01 升华和凝华
1.升华:物质从 直接变成 的过程叫升华。
2.升华时能量的传递:物质升华时要 。如:①干冰可用来冷藏物品(干冰是固态二氧化碳,升华成气态时,吸收大量的热)。
3.凝华:物质从 直接变成 的过程叫凝华。
4.凝华时能量的传递:物质凝华时要 。
【名师点拨】生活中的升华和凝华现象
1.常见升华现象:① 加热碘,可以看到有紫红色的碘蒸气出现。② 衣柜中防虫用的樟脑片,会慢慢变小,最后不见了。③ 冬天,湿衣服放在户外会结冰,但最后也会晾干(冰升华成水蒸气)。④ 白炽灯用久了,灯内的钨丝比新的细(钨丝升华成钨蒸气,体积减小)。⑤ 用干冰制舞台上的雾、用干冰制雨。
2.常见凝华现象:①霜和雪的形成(水蒸气遇冷凝华而成);②冬天看到树上的“雾凇”;③冬天,外界温度极低,窗户内侧可看见“冰花”(室内水蒸气凝华)。
【重难指导】物态变化过程中的吸放热
物态变化过程伴随着吸放热,这一规律也可以从生活中得到体验。
虽然对六种物态变化的吸放热规律可以采用死记硬背的方式,但终归不是理解这一规律的最好方法。对固体、液体和气体三种物质形态,从分子间隙角度,姑且可以认为固体最小、液体较大、气体最大;物态变化时,分子间隙增大要吸热,分子间隙减小要放热。当然也可以根据下图记忆吸放热规律:
【知识拓展二】水的三态
1.雨的形成:①汽化(或蒸发)→液化→凝固→熔化;②汽化(或蒸发)→凝华→熔化;③汽化(或蒸发)→液化。
2.水的三大名称:
固态:冰(凝固)、霜(凝华)、雪(凝华)、凇、"窗花"(凝华)、雹(凝固)、白冰;
液态:水、露(液化)、雨(液化)、雾(液化)、"白气"(液化);
气态:水蒸气【注:水蒸气不可见,可见的是水蒸气液化形成的水珠。】。
3.水循环
云:高空中水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶悬浮在空中。
雨:云中小水滴或小冰晶随气流变化,体积增大,下落过程中小水滴变大,小冰晶熔化,大水滴下落形成雨。
雪:云中水蒸气遇0°C以下气温,凝华成小冰晶,体积增大下落。
冰雹:云中水蒸气遇冷气团,凝华成小冰块,下落过程中不能完全熔化,落到地面。
雾:空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴,漂浮在空中。
【即学即练1】炎热夏天,剥开雪糕包装纸时,常会看到雪糕周围冒“白气”,随后消失。该现象中所包含的物态变化依次是( )。
A. 液化、汽化;B. 升华、汽化;C. 汽化、液化;D. 液化、熔化
【即学即练2】歌曲(云在飞)唱道∶“水是流淌的云,云是飞翔的水”“水是前世的云,云是来生的水”歌词描绘了大自然美丽的轮回。下列关于“水循环”中的物态变化,说法不正确的是( )。
A. 阳光晒暖了海洋,海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中;
B. 云中的小水滴是水蒸气上升到高空遇冷液化形成的;
C. 小水滴如果在高空遇到更加寒冷的气流,就会凝固成小冰珠,有可能形成冰雹落到地上;
D. 冬天,水蒸气在寒冷的高空急剧降温,从而凝固成微小的冰晶,这些冰晶聚集起来形成雪花飘落大地
分层提分
题组A 基础过关练
1.关于物态变化,下列说法正确的是( )。
A.雪的形成,属于凝固现象;B.露的形成,属于熔化现象;
C.雾的形成,属于汽化现象;D.霜的形成,属于凝华现象
2.自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象,都是水的物态发生变化形成的,图中描述的物理现象理解正确的是( )。
A
B
C
D
A.“飘渺的雾”是气化现象;B.“晶莹的露”是熔化现象;
C.“凝重的霜”是凝化现象;D.“轻柔的雪”是液化现象
3.如图所示,下列四个物态变化的实例中,属于凝华现象的是( )。
A
B
C
D
A.山间的“云海”; B.树枝上的“雾凇”;
C.花草上的“露珠”;D.房檐下的“冰凌”
4.如图所示为寒冬出现的四个现象,其中属于升华的是( )。
口中呼出的“白气”
冰冻的衣服晾干
玻璃上的“冰花”
河面上的冰块
5.对下列图中物理现象的描述,正确的是( )。
A
B
C
D
A.雾的形成是液化现象,吸收热量;B.露的形成是熔化现象,放出热量;
C.霜的形成是凝华现象,放出热量;D.雪的形成是凝固现象,吸收热量
6.农谚说“霜前冷,雪后寒,”其中蕴含的道理是,气温低的时候水蒸气会 形成霜,雪 形成水的过程中需要 热。
7.如图所示,是反映某种物质三种状态的微观模型。图乙中的物质为 态。某物质由图甲的状态直接变为图丙的状态时,发生的物态变化为 ,下列事例中所发生的物态变化与这一过程相同的是 (填序号)。
①固体清香剂用了一段时间后变小;
②打开冰箱冷冻室的门,可看到有“白气”冒出;
③新鲜的蔬菜放置两天后就会变蔫。
8.请将下列现象所对应的物态变化名称填在相应的横线上。
(1)洒在地板上的水变干 ;
(2)初春的早晨大雾弥漫 ;
(3)放在衣柜里的卫生球消失 。
题组B 能力提升练
1.以下有关现象及应用说法正确的是( )。
A. 夏天,景区用喷雾来降温是利用蒸发吸热;
B. 夏天,凉爽的空调房间的窗户玻璃上会形成一层水雾,它的形成过程属于汽化;
C. 冬天,“下雪不冷化雪冷”这句俗语蕴含着“液化放热”的物理道理;
D. 冬天,北方常出现雾凇的美景,它的形成过程是升华
2.下列有关物态变化现象判断正确的是( )。
A. 冬天,户外的人呼出“白气”是汽化现象;
B. 饮料杯中的冰块体积逐渐变小是液化现象;
C. 冬天教室窗户玻璃上的冰花是凝华现象;
D. 衣柜中樟脑片过一段时间会变小是熔化现象
3.下列热现象中,描述正确的是( )。
A.“结气而成露”露是液化形成的;
B.“凝气而成成霜”.霜是升华形成的;
C.滴水而成冰”,冰中分子陈止运动;D.“融雪自成溪”雪熔化时内能不变
4.下列事例描述正确的是( )。
A. 仙女山大草原的积雪慢慢熔化,需要吸收热量;
B. 衣柜中的樟脑丸逐渐变小,是发生了凝华现象;
C. 将“便利贴”贴在作业纸上,利用了分子间的斥力;
D. 严冬,人们搓手取暖是利用热传递来增加手掌内能
5.以下对中华古诗中有关物态变化的分析,正确的是( )。
A. “好雨知时节,当春乃发生。”雨的形成是凝固现象;
B. “露从今夜白,月是故乡明。”露的形成是熔化现象;
C. “床前明月光,疑是地上霜。”霜的形成是凝华现象;
D. “遥知不是雪,为有暗香来。”雪的形成是液化现象
6.下列物态变化过程中,不是放热的是( )。
7.下列物理现象及其原因分析错误的是( )。
A. 冰雪消融是熔化现象,这个过程要吸热;
B. 湿衣服被太阳晒干是升华现象;
C. 抗疫值班医护人员眼罩的玻璃片常常模糊不清,这是水蒸气液化形成的;
D. 冬天窗玻璃上会出现冰花,这是水蒸气发生了凝华
8.中华诗词蕴含着丰富的物理知识,以下诗词中有关物态变化的分析正确的是( )。
A. “已是悬崖百丈冰”,冰的形成是凝固现象,需要吸热;
B. “斜月沉沉藏海雾”,雾的形成是汽化现象,需要放热;
C. “月落乌啼霜满天”,霜的形成是凝华现象,需要吸热;
D. “露似真珠月似弓”,露的形成是液化现象,需要放热
9.自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断 成水蒸气,流动的水蒸气遇到冷的空气后 成小水滴或直接 成小冰晶,就形成了云。在一定的条件下,小冰晶熔化成水与原来的小水滴一同下落,形成雨水,汇集到江、河、湖、海中。
题组C 培优拔尖练
1.(2020·四川雅安)下列场景与所蕴含的物理知识对应完全正确的是( )。
A. 春季,小卉体育训练后满头大汗,回到教室不停扇风——提高液体温度加快蒸发;
B. 夏季,小卉手拿着一瓶冰冻矿泉水,一段时间后冰减少, 手感到凉——熔化吸热;
C. 秋季,小卉发现清晨操场边的双杠上铺满了一层箱——霜是水蒸气凝固形成的;
D. 冬季,戴眼镜的小卉从教室外走进温暖的教室内,眼镜镜片模糊不清——液化吸热
2. (2021·宜昌)中华诗词蕴藏着丰富的物理知识,下列对古诗词中涉及的物态变化解释正确的是( )。
A. “山明水浄夜来霜,数树深红出浅黄” ——霜的形成是凝固现象;
B. “欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”——冰的形成是凝华现象;
C. “可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓” ——露的形成是液化现象;
D. “天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”——雾的形成是汽化现象
3. (2021·临沂)2021年3月22日是第二十九个世界水日,节约用水是每个公民的义务和责任,下图所示水分物体变化,吸放热情况与其他三个不同的是( )。
A. 冰融水开 B. 雾绕险峰
C. 露润绿叶 D. 霜打枝头
4. “寒露”和“霜降”是我国二十四节气中的两个节气,下列关于露和霜的形成说法正确的是( )。
A. 露是空气中的水蒸气凝固形成的;B. 露是空气中的水蒸气熔化形成的;
C. 霜是空气中的水蒸气凝华形成的;D. 霜是空气中的水蒸气升华形成的