高中语文人教统编版必修 上册涉江采芙蓉公开课课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 上册涉江采芙蓉公开课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了一曲相思泪楚颜，文学常识，魏晋南北朝，诗中主人公为何而忧，思而不见，爱而不得，思而不见谁思念谁，诗歌的叙事者，为下列诗句补充主语，抒情主人公等内容，欢迎下载使用。

明月印楼高诉相思 思君念君君不知 明月可寄我心痴 几回梦君君可知 重逢再相见是何时 一别两地可相知 夜夜梦君孤行此 一曲相思泪写词 相思的泪化作漫天风雪飞 离别以后已是牵挂泪珠催 你珍我惜彼此爱无悔 我思你念心相随 重逢再相见是何时
一别两地可相知 夜夜梦君孤行此 一曲相思泪写词 相思的泪化作漫天风雪飞 离别以后已是牵挂泪珠催 你珍我惜彼此爱无悔 我思你念心相随 孤寂的夜不惧等待盼君归 依恋着你思念成疾多少回 念你怨你何惧苦和累 漫天泪雨盼君归 念你怨你何惧苦和泪 漫天泪雨盼君归
一曲相思泪 楚颜
《古诗十九首》，是东汉末年诗作选辑，作者不明，最早见于南朝萧统编辑的《昭明文选》。 刘勰的《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”，钟嵘的《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。
乐府诗：《上邪》《陌上桑》《十五从军征》《孔雀东南飞》
西汉：赋东汉：《古诗十九首》
建安时期：建安七子东晋：陶渊明（田园诗） 谢灵运（山水诗）南北朝民歌：《木兰诗》
请朗读诗歌，梳理字词
本诗主要表达怎样的情感？
爱而不得：他们的相爱具体体现在什么地方？
西洲曲开门郎不至，出门采红莲。 采莲南塘秋，莲花过人头。 低头弄莲子，莲子清如水。 置莲怀袖中，莲心彻底红。 忆郎郎不至，仰首望飞鸿。 鸿飞满西洲，望郎上青楼。 楼高望不见，尽日栏杆头。
莲谐音“怜”，有喜爱的意思。
古代诗歌通常用采莲、赠莲来表达爱意。
采芙蓉的过程是怎样的？
诗歌的叙事者就是诗歌的抒情者。可能是诗歌中的男女主人公，也可能是事件的旁观者。
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
虚实结合，突出了思念的浓烈，拓展了表现空间，扩大了诗歌的意境，进一步增强了诗词的艺术感染力。
邯郸冬至夜思家 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
本诗的抒情主人公，你更喜欢谁？为什么？
女子思念男子男子思念女子旁观者发出嗟叹
钟嵘的《诗品》称赞《古诗十九首》“天衣无缝，一字千金”。
《涉江采芙蓉》的“一字千金”体现在哪里？
莲，谐音“怜”，喜爱优秀的异性有鸿沟蓦然回首，幡然醒悟有鸿沟