高中语文人教统编版必修 上册第一单元3 （百合花 *哦，香雪）3.2* 哦，香雪精品课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 上册第一单元3 （百合花 *哦，香雪）3.2* 哦，香雪精品课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了分析人物形象1，分析人物形象2，形象总结，任务六品味语言，任务七挖掘主题等内容，欢迎下载使用。

把握文章主要内容及香雪的形象特点;
从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用;
理解小说折射出的时代信息；理解火车、大山、铅笔盒的象征意义；
作者铁凝，1957年生，河北赵县人，现任中国作家协会理事，发表中短篇小说60余篇，出版有短篇小说集《夜路》，中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》《铁凝小说集》。这篇小说是发表于《青年文学》1982年第五期，并获得1982年全国最佳短篇小说奖的小说。她以一个女作家的敏锐、细腻的艺术感受力，真挚美好的情致，对生活素材独到的发掘和精巧提取，语言清朗睿智，作品蕴涵深挚，质朴优美。
任务二：一分钟里的故事——情节梳理
开端 姑娘们欢乐的时刻
引子 火车开进了小山村
发展 香雪渴望有铅笔盒
火车开进深山以前，台儿沟“掩藏在大山那深深的皱褶里”，“台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的命令。于是，台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静止了，静的那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。”
当火车开进大山后，台儿沟以往的宁静被搅扰了，“台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色，把头发梳的乌亮，然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人换上过年时才穿的新鞋，有人还悄悄往脸上涂点姻脂。尽管火车到站时已经天黑，她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。”
一列火车和一个山村——物象象征
“火车”在小说中象征着开放和现代文明“大山”在某种意义上则象征着封闭与传统这短暂的一分钟意味着两种文明的冲突。
任务三：一个人和一群人——分析人物
在两种文明的中，香雪和以凤娇为代表的其他姑娘的追求有何不同点，有何相同点？分析香雪和以凤娇为代表的其他姑娘的形象特点。
2、香雪对铅笔盒的执着追求，表现了什么？ 析：她想获得与别人同样平等的权利，想获得尊严，对文化知识的追求使她与其他姑娘们在物品需求上迥然不同，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个小山村，第一个对山外的世界有了认识。
1、火车的到来，台儿沟的少女们得以接触外面的世界，那么她们的关注点有何不同？ ① 凤娇们——关注“北京话”，物品。 ② 香雪——注重的是皮书包、铅笔盒之类的文化用品。
群体形象：一群清纯、美丽、天真、活泼、朴实的山村姑娘的形象，她们对新鲜事物抱有好奇心，她们爱美、勤劳热情，同时对人真诚、心地善良。
个体形象：香雪 纯真无邪，淳朴善良，坚毅执著，自尊自爱，渴求科学文化，渴望摆脱贫困，对新生活有着炽热的向往和追求。凤娇 活泼开朗、淳朴善良、心直口快，胆大痴情，追求物质享受，对新生活充满好奇心。
采用心理描写的方法刻画人物。本文采用了类似于外国小说中的心理分析的方法，打破了中国小说中总是依赖人物的动作、语言来传达出心理的方法。特别是在香雪下了火车赶夜路回家的途中，心理描写相当细腻。
采用衬托手法塑造人物。本文采用衬托手法来突出人物形象：村里其他姑娘只注意到火车上妇女的装饰，而香雪注意到的是书包、铅笔盒；其他姑娘用土产换回的是发卡、纱巾、尼龙袜，而香雪换回的是自动铅笔盒。通过衬托，突出了香雪对文明的追求。
用景物描写烘托形象。如结尾写香雪回家路上的景物，充满了诗情画意，很好地烘托了香雪美好的心灵。
香雪这一人物形象是如何塑造的？
香雪代表的是追求理想，逐梦文明的年轻人形象；在那个时代，无论是凤娇还是其他姑娘们，她们都是一群对外面的世界充满好奇和向往，并且以最美好、最纯真的方式追求未来新生活的“香雪们”。 “香雪们”连接着现代文明和大山，那时的中国有着和“香雪们”一样的对外面世界的憧憬，也渴望加快跻身现代文明的步伐。如果香雪可以象征一个广义的意象，我想它象征着“青春中国”！
香雪被列车带出30余里，夜里又独自走30多里山路回家，分析环境描写的作用。
香雪用40个鸡蛋换区一个小小的铅笔盒，分析铅笔盒的象征意义和作用。
展现了一幅幅月夜山景的图画，为人物的活动提供背景的同时，也有效的烘托了人物的内心活动，惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过程。害怕--不再害怕--犹豫--坚定，这一变化虽然是在30里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，这一障碍的跨越正是小说要着力表现的内容。
铅笔盒不仅是香雪和台儿沟的自尊的象征，跟火车一样，还是文化和知识的象征，是现代文明的象征。香雪对铅笔盒的追求，就是她要求摆脱小山沟封闭落后生活的一种企盼，是对现代文明的追求。
小说的主人公是香雪，题目如果叫“香雪”也未尝不可，可是为什么还要加一个“哦”呢？这个“哦”字到底该怎样读？课文题目中为什么用“哦”字而不用“哇”、“啊”、“嘿”、“唉”、“嗯”？
从情节看，“哦，香雪！”出现在小说的结尾处，是台儿沟的姐妹们见到香雪时所发出的惊喜之声。从整篇小说的内容和主旨来看：①香雪，为了那只铅笔盒，而耽误了下车时间，一个女孩在一片漆黑中步行了30里，这种勇气说明香雪已打开心结去接受新生事物，作者为香雪的执着追求的精神发出由衷的赞叹。②“哦”字所表达的是一种惊喜与欢呼。作者对这样一个十几岁的女孩独自踏上火车，走出封闭的农村，追求文明社会新生活的勇气与胆量，表达了由衷的敬佩与赞美之情。
哦”字，一般情况下都作叹词；常见的读音有两种：一是读“ò”①表示领会、醒悟②表示惊喜、赞叹③表示提醒④表示承诺、应答；一是读“ó”①表示将信将疑②表示疑问、惊奇。
“啊”过分大气，小山村、小姑娘、小火车站、小事情，用“啊”来感叹不妥；“哇”太现代气，洋气，闭塞的山村与之不符；“嘿”，太随意轻松；“唉”变成了叹息；“嗯”只表现了赞许。只有“哦”才含蓄、凝重，充满觉悟，意蕴丰富，既有同情和赞叹，又有对山村姑娘追求现代文明不易的感叹。
“一口气读完你的小说，心里有说不出的愉快。这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，绐终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界……” ——孙犁 《谈铁凝〈哦，香雪〉》
然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。
你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。
古老的群山终于被感动得战栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。
一组形容词，形象地描写了火车轨道的小巧，纤细、弯曲，传递出作者的爱怜之意，间接写出作者对台儿沟的感情。
“仿佛一分钟前才诞生的面孔”着意刻画香雪的清纯；“美好的感情”是一种非常健康、非常纯洁的感情，说明香雪的纯净的美，可以感化别人，使别人的心灵也变得更美好。这是对人物的侧面描写。
“被感动得战栗”拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。
《哦，香雪》是一篇抒情意味浓厚的短篇小说，也是铁凝的成名作。小说以北方小山村台儿沟为背景，通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停留一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后，摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵。小说更深刻的意义在于借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦，构思巧妙，表述独特，语言精美 。
作者的描述对象来说，小说描述的对象是一群清纯、美丽的姑娘，作者为什么不选择小孩、老者或者是十七八岁的小伙子呢？
明确：因为小孩少不更事，他们的思想还很稚嫩；老者们已近垂暮，他们已经不再能担负起台儿沟的发展和兴盛；而青年男人们虽然有年轻的思想，可以很快接受新兴的事物，也有开创新气象的勇气。但是从小说的创作需要来看，小说是通过一群女孩子来衬托香雪这个主人公，而男人一般比较独立，他们很少成群结对地出门。其次，那些拿鸡蛋换东西做买卖的事情一般只有女孩子才能做得来，小伙子一般从事体力劳动。另外，女孩子们的穿着打扮可以给人带来一种清新的，充满朝气的感受，乘客在心理上更容易接纳她们。