语文从百草园到三味书屋课文免费课件ppt

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教学目标：整体感知课文，理清文章脉络；体会作者在文章中表达的感情；学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。
鲁迅先生是我们非常熟悉的人，哪一位同学来介绍一下有关鲁迅的情况？
鲁迅(1881－－1936)，原名　　　， 浙江绍兴人，是伟大的　　　　、　　　　 　　　。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百 草 园 到 三味书屋》选自　　　　　。　
《朝花夕拾》 9从百草园到三味书屋.swf
　　散文属于记叙文体，是与　　　　　　　　　　　并称的文学体裁。散文的重要特征是“形散而神不散”。
《朝花夕拾》——是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了，这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。
确凿(ｚáｏ) 菜畦(ｑí) 桑葚(ｓｈèｎ)轻捷(jié) 油蛉(ｌíｎｇ) 斑蝥(ｍáｏ) 缠络(cｈáｎluò) 攒( cｕáｎ) 珊瑚( sｈāｎ ｈú) 高枕而卧(wò)豁(ｈｕō) 敛(ｌｉǎｎ)脑髓(ｓｕǐ) 臃肿(yōngzhŏng)陌生(ｍò)鉴(jiàn)赏 人迹罕至(ｈǎｎ) 蝉蜕(tuì)人声鼎沸(dĭng)觅食(ｍì) 竹筛(sｈāｉ) 秕谷(ｂǐ)系(ｊì) 传授(ｓｈòｕ) 书塾(ｓｈú)
粗读课文，给文章分段、归纳段意。
文章按地点的转移分两个部分。
第一部分：回忆百草园的生活。第二部分：回忆在三味书屋的经历。
⑴回忆百草园的缘由。⑵百草园中的无限乐趣。 ⑶离别百草园
⑴写三味书屋的陈设和“我”对先生的印象。
⑵写“我”在三味书屋的读书生活。
1、结合标题分析，文章以什么为写作顺序？
2、文章哪几节文字写百草园？哪几节文字写三味书屋？
3、第九节在全文结构上起什么作用？
4、百草园里有哪些好玩的东西？
5、作者写到了三味书屋中哪些人和事？