2023秋季部编语文九上期末复习质量验收卷（教师卷+学生卷）
展开2023秋季部编语文九上期末复习质量验收卷
（满分：150分 时间：150分钟）
一、积累与运用（40分）
1.默写（10分）
（1）槲叶落山路，__________________ 。 (温庭筠《商山早行》)
（2）_________________________，雪拥蓝关马不前。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
（3）___________________________，处江湖之远则忧其君。
(范仲淹《岳阳楼记》)
（4）_______________ ，天与云与山与水，上下一白。
(张岱《湖心亭看雪》)
（5）《丑奴儿·书博山道中壁》中的“____________，________________ ”故意说得轻松洒脱，实际上却是难以摆脱心头的沉重抑塞。
（6）《行香子》一词中颇似辛弃疾中“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”的意境的句子是：
____________ ，____________。_________，____________。
2.阅读下面的文字，按要求作答。（11分）
告别是一种心情，告别也是一种决定。
雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别， A____________________________________
“山盟虽在，锦书难托”，这是陆游与唐婉之间痛彻心fēi的告别。
“我和谁都不争，和谁争我都不xiè，我的双手考着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这是杨烽先生 B (大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。
在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别，这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字，千百年米都在做着同一篇文章——生离死别。
告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别!
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字(依次填写)。（3分）
锦_____书 痛彻心fēi_________ 不xiè_______
（2）改正文段中的一个错别字。（2分）
_____改为_______
（3）结合语境，在A处横线上仿写恰当的句子。（2分）
雨季是对于旱的告别，彩虹是对风雨的告别，___________________________________________________________。
（4）从括号里选择恰当的词语，填写在B处横线上。（2分）
这是杨烽先生________(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。
（5）文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。 （2分）
______________________________________________________________
3.名著阅读（6分）
（1）阅读下面的语段，问答问题。（3分）
三人来到潘家酒楼上，拣个齐楚阁儿里坐下。 A 坐了主位，李忠对席，史进下首坐了……三个酒至数杯，正说些闲话，较量些枪法，说得入港，只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭……（《水浒传》第二回）
横线处的A是谁？他听了隔壁啼哭之人的诉说后，做了什么事导致自己弃官出逃？
_________ __________________________________________
（2）阅读下面的诗句，按要求填空。（3分）
饥馑的大地，
朝向阴暗的天，
伸出乞援的，
颤抖着的两臂。
中国的苦痛与灾难，
像这雪夜一样广阔而又漫长呀！
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
（摘自《艾青诗选雪落在中国的土地上》人民文学出版社）
艾青的诗歌创作在20世纪30年代达到了岷峨高峰。《雪落在中国的土地上》就是他这一时期的代表作。所选诗句借助 这一意象，抒发了 _________________________________________________________的情感。
4.综合性学习（13分）
（1）下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。（每点不超过六个字）（4分）
今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。
答：① ② ③____________________
④______________________
（2）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。（2分）
活动中，我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。
小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，视大家在阅读中遇见更好的自己。
画线句子用语不得体，应将“ ”改为“ ”。
（3）“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。下面是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题，请参照下面的示例，补充空缺之处。（4分）
示例：
《我的叔叔于勒》：十年期盼，兄弟宛若摇钱树；一日相逢，骨肉恰似陌路人
《智取生辰纲》：________________________，_______________________（句式可不同，要求对仗）
（4）假如让你向同学推荐某部经典作品，你打算怎么说？（3分）
二、阅读理解（50分）
（一）阅读下文，完成小题（15分）
从小学生“读书等身”说开去
①只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。
②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。小学6年的时间，一个孩子竟能读1700本课外书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。
③有感于读书给孩子带来的变化，玉峰实验学校的一位家长突发奇想，让孩子与读过的书合一张影，结果发现书堆起来，跟孩子身高一样高。如果要解码该校一些小学生“6年读1700本书”的奧秘，或许正源于学校通过改进教育方式，让这里有了更多“读书等身”的孩子，其实现路径就是挤时间读书——“只要每天坚持花20分钟时间，就能在小学6年读完1700本书。”
④第十六次全国国民阅读调查显示，2018年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.67本，与2017年基本持平；超过半数成年国民倾向于数字阅读，纸质阅读比例下降：在对个人阅读数量评价中，只有2.1%的成年国民认为自己阅读数量很多，6.3%的认为自己阅读数量比较多，37.8%的认为自己阅读数量一般，41.5%的认为自己阅读数量很少或比较少。成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”。相比小学生“读书等身”，我们是否有点汗颜？
⑤古人云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”抗战名将彭雪枫常告诚自己：“如果不抓紧时间学习，我会输给工作的。”在戎马倥偬的岁月里，他不论行军作战多么艰苦，都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜战。他的名言是“知识之在于我，向来是如饥似渴的”，座右铭是“苦读苦读一百个苦读”，约法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多，即使工作再忙，其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交、地铁等车时，在银行排队时，或者睡前20分钟，都能成为自己专享的读书时间。
⑥鲁迅说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而言，就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里，是拿手机刷屏，还是读电子书或者手不释卷，是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信息，那么浅表、庸俗就会无形放大；如果在这期间读有价值的东西，那么我们的修养和才干就会不断累积。所以，我们提倡多读书、读好书，其价值和意义就在这里，同时读纸质书和读电子书也并不相悖。
⑦“读书破万卷，下笔如有神。”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。在这个新时代，人人都想“下笔如有神”，取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而，梦想不会从天而降，还需先静下心来，多挤点时间，“读书破万卷”，才能厚积薄发，梦想成真。作为普通人，纵然我们做不到“著作等身”，但只要每天坚持读书，也能做到“读书等身”。（有删改）
5.这篇文章的中心论点是什么，请用原文语句回答。（2分）
6.第②③段主要运用了哪一种论证方法？有什么作用？（3分）
7.仔细阅读第⑤段，分析本段的论证思路。（4分）
8.根据本文观点，说一说在今天这个网络化、信息化的时代，我们可以怎样读书。（答三点即可）（3分）
9.下面对原文理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．江苏昆山玉峰实验学校通过多种活动方式，让学生爱上了阅读，也让更多孩子“读书等身”。
B．第④段引用了大量的调查数据，意在告诉我们：成年人纸质阅读量明显不足，原因是工作忙没有时间。
C．选文第⑦段论述了读与写的关系：读是写的前提，只有大量的阅读，才能厚积薄发。
D．全文思路清晰，结构严谨，既摆事实又讲道理，具有很强的现实意义。
（二）阅读下面文章，完成下列小题（20分）
一个不重要的军人
冰心
他父亲死了，剩下的几亩地，他大哥和二哥分着种了，并没有提到他的名字。他舅舅背地里和他说，“福和，你父亲的地，怎么没有你的份儿？你应当和你哥哥们理论理论！”他只恭默着，仿佛没有听见一般。
他帮着大嫂做些家务事，送一送饭，挑一挑水，放一放驴，还抱一抱侄子；整天里总是不闲着，他总是那般喜欢。
这天他拉着驴儿，从地里回来，大哥和大嫂，正吃着饭。二哥也坐在一边，抱着腿儿，抽着旱烟。大哥向他说，“你来得正好，我和你二哥正说呢，你年纪也不小了，在家里坐食山空，也不是事。昨天舅舅从城里来，说营里正招兵呢，明儿你就去一趟。”他恭默地听着，心里并不觉得怎么样，只舍不得他黑胖的小侄儿；便从地下抱起他来，走出门口，朝着他父亲的坟儿，呆呆地站着。
他的体格很健壮，选上兵丁了。在营里早晨操演，白日习工，下午上讲堂，勤勤恳恳的，和别人一样。然而练军歌的时候，只因他一字不识，五六天的工夫，还背不准一节，天天受长官的责罚。又常常抽着空儿，去看望生病的同伴，误了学习注音字母的时间，也屡次的受鞭打。同伴们都笑他，他依旧是那般喜欢。
领下薪水来，得假就回家去，还带着穿剩的军衣和靴子，都交给哥哥和嫂子。这一天依旧挑一挑水，抱一抱侄儿。时候到了，才恋恋不舍的，看着哥哥嫂子冷淡的脸，告辞了一声，围绕着父亲的坟儿，又回到营里去。
一年之中，营里关于他的笑话，越发的多了：别人白吃果摊上的东西，白坐车子，他看着摆摊的和车夫的为难，他替人家还了。他舅舅来和他要钱，他手里没有，凭实一说，他舅舅气得打他一顿。礼拜天，同伴拉他听戏去，半道里他却要站住听“救世军”的演讲。像这类的事情还多，人人都拿他当作笑话的材料，他依旧是这样做，依旧是这般喜欢。
这天他正闲着，站在操场的角上，拿着一张军歌的篇子，默默的背诵。忽然听得那边一片声，笑嚷起来，回头看时，一个同营的兵丁，正打着一个卖花生的孩子。他连忙上前，一把拉住，一面叫那孩子快走；他自己身上，却早着了几脚，孩子走远了，他才放手。旁边的人，看他面色惨白，依旧笑着，一声儿不言语，左手扶着腰，慢慢地踱回营去。
他伤风，又咳嗽起来，只觉得腰背痛得很，支持不住了，告了三天的假。别的同伴，背地里说，“你怎么不赌一赌气？难道为着公道，白挨几脚？”他倒劝着说，“罢了！人当生气的时候，哪能管得住自己？他也不是成心，那天的事，不必再说了。”
他依旧病着，二哥进城来，顺道来看他；走的时候，他席底下放着的，一块买膏药的钱，也不见了，他心里明白。同伴要替他买药时，他只说，“好的多了，不买也可以。”他有时出来晒着太阳，和经过的同伴说说笑笑，他精神很委顿，他却依旧是那般喜欢。
大夫说他内外夹攻，又耽误的日子太多，不容易治了，不如回家养着去。同伴们回了营长，从茶馆里把他舅舅叫来，送了他回去。
进门的时候，侄儿跳起来接他，嫂子只微微叹了一口气说，“他又回来了！——”
他只躺着，也不能挑水放驴了。侄儿常在旁边坐着，听他说城里的事。他哥哥在外面叫他侄儿说，“你出来罢，你叔叔是痨病，当心招上你！”
他更寂寞了，只从纸窗的破孔中，望着他父亲的坟。
过些日子，舅舅到他营里，替他告了长假。他死了，这消息传开了——他是一个不重要的军人，没有下半旗，也没有什么别的纪念，只从册上勾去他的名字。然而这营里，普遍的，从长官到他的同伴，有两三天，心灵里只是凄黯烦闷，如同羊群失了牧人一般。
10.文中“那（这）般喜欢”反复出现四次，分别表现福和怎样的性格特点？（4分）
11.本文的语言生动形象，结合上下文，按要求分析下列句子的表达效果。（6分）
（1）他面色惨白，依旧笑着，一声儿不言语，左手扶着腰，慢慢的踱回营去。（加点词的表达效果）
（2）进门的时候，侄儿跳起来接他，嫂子只微微叹了一口气说，“他又回来了！——”（描写方法及作用）
12.文章反复写“朝着他父亲的坟儿，呆呆的站着”“围绕着父亲的坟儿”“望着他父亲的坟”，有什么作用？（3分）
13.分析小说中舅舅这个人物的作用。（3分）
14.文章结尾处这样写到“然而这营里，普遍的，从长官到他的同伴，有两三天，心灵里只是凄黯烦闷，如同羊群失了牧人一般。”请分析这样结尾的用。（4分）
（三）文言文比较阅读（15分）
[甲]予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
[乙]若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
15.解释下列加点的字（4分）
（1）北通巫峡，南极潇湘 极：___________
（2）云归而岩穴暝 暝：___________
（3）朝晖夕阴，气象万千 晖：___________
（4）野芳发而幽香 芳：____________
16.甲段中“前人之述备矣”其中“前人之述”是指上一节的____句。（用课文中原句回答）（2分）
17.甲段中“览物之情，得无异乎？”联系下文，这个“异”字具体表现在哪两个方面：（2分）
（1）___________________________________
（2）___________________________________
18．有一个成语出自乙段，找出来并用这个成语造句：（3分）
成语：____________
造句：___________________________________________________
19．乙段中“四时之景不同，而乐亦无穷也” 中的“乐”与甲段的“后天下之乐而乐”的“乐”，内涵有什么不同？（4分）
___________________________________________________
五、写作（60分，含卷面5分）
吃饭要吃快餐，走路要用跑的……的确，快节奏的生活下，人们的效率是得到了很大的提升，但是过快过急的生活是否会让我们错过了擦身而过的美丽风景？学校的花坛最近春意盎然、老师一直期待着你的进步、父母又添了皱纹白发……有时，我们不妨放慢脚步，适时地提醒自己：别急，慢慢来。
20.请以“别急，慢慢来”为题，写一篇作文。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现自己的真实姓名和校名。④题材健康。
2023秋季部编语文九上期中质量验收卷（教师卷+学生卷）： 这是一份2023秋季部编语文九上期中质量验收卷（教师卷+学生卷），文件包含2023秋季部编语文九上期中质量验收卷学生卷doc、2023秋季部编语文九上期中质量验收卷教师卷doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共7页， 欢迎下载使用。
2023秋季部编语文八上期中质量验收卷（教师卷+学生卷）： 这是一份2023秋季部编语文八上期中质量验收卷（教师卷+学生卷），文件包含2023秋季部编语文八上期中质量验收卷教师卷doc、2023秋季部编语文八上期中质量验收卷学生卷doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共5页， 欢迎下载使用。
2023秋季部编语文七上期中质量验收卷（教师卷+学生卷）： 这是一份2023秋季部编语文七上期中质量验收卷（教师卷+学生卷），文件包含2023秋季部编语文七上期中质量验收卷教师卷doc、2023秋季部编语文七上期中质量验收卷学生卷doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共5页， 欢迎下载使用。
