人音版二年级上册早上好表格教案

课    题

问声好

教学内容

早上好

教学领域

唱歌

第  1课时

执教教师

教

学

目

标

一、按自然歌唱的发声要求演唱歌曲，能愉快而整齐的演唱歌曲《早上好》，并背唱歌曲。

二、在音乐中能用肢体语言表现三拍子和二拍子的节奏特点。

教学重点

指导学生演唱歌曲《早上好》，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。

教学难点

学生对歌曲变拍子的感受

教学准备

琴、打击乐器等。

教学过程

合作点

教师活动

学生活动

设计

意图

分小组讨论歌曲节拍的不同。跟音乐拍一拍，为音乐找出合适拍手的强弱规律的

分小组创编动作，创编好后在全班展示

一、组织教学

1、律动表演

2、发声练习

（二）新歌教学：

1、出示电脑课件：结合电脑画面向学生介绍一下今天要学习的新歌--乌干达民歌《早上好》。

2、听范唱录音，结合图画感受歌曲的旋律、节拍。

3、复听歌曲，老师带领大家拍手、踏脚感受歌曲节拍（因为变换拍子是本首歌曲的难点），三拍子时第一拍拍手，后两拍拍腿；二拍子时第一拍拍手，后一拍快速拍两下腿。

4、说一说自己感觉到有什么不同？再请同学们根据自己的感觉来说说这首歌的节拍。（3/4、2/4）

5、老师范唱，利用课件上的伴奏音乐唱，边唱边打节拍，请大家跟着做，在心里默唱。

6、点击电脑课件，放伴奏音乐

7、在听辩了几遍歌曲录音后，请同学们说一说为什么歌曲两部分都要唱两遍。是什么在起作用？（反复记号的作用）

8、提示大家用英语问好的时候，早上好怎样说？

9、老师弹琴，不准确的地方老师点击电脑进行纠正、巩固。特别是变换拍子处要加强练习，多听、多唱，不好掌握时老师做出范唱。

10、请同学们同位俩一组或前后位四人一组为歌曲创编表演动作，然后老师放音乐大家一起做看哪一组编的最好，请他们上来表演一下。

课堂小结：总结今天学习的内容，说说自己的收获。鼓励大家在每天早上的上学路上就可以唱着这首歌来上学了。最后再一起唱一遍歌曲，请大家随意选择可以边唱边表演，也可以边唱边按节拍走。

一 、

1、律动

2、注意O的口形，自然地歌唱。

二 学唱新歌

1、了解歌曲

2、聆听感受

3、用律动来感受歌曲

4、分小组讨论歌曲的节拍

5、默唱歌曲

6、跟音乐打节拍，并小声跟唱。

7、复习反复记号

8、（good morning）在歌曲中只有morning这个词,老师示范演唱一下,同学们模仿.

9、学生拍节拍小声唱歌。完整的连起来唱几遍，根据同学们的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。

10、老师不统一动作，以大家的创作为主，表演完后，如果大家觉得自己的动作编的还满意，就自己在课本上画一朵大红花。

让学生集中精力，尽快进入到课堂中来。

用聆听、律动，来帮助学生感受变拍子的音乐

通过小组集体讨论，让学生更好的感受变拍子

通过表演，加深学生对歌曲的印象。

板

书

设

计

教

学

反

思