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    人音版音乐二年级上册 云 教案
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    小学音乐人音版二年级上册云教学设计

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    这是一份小学音乐人音版二年级上册云教学设计,共3页。教案主要包含了组织教学,发声练习等内容,欢迎下载使用。

    教材、学情分析

    1、教材分析

    《云》是人音版二年级上册第七课大海的歌中的一首歌曲,歌曲为D大调,3/4拍,用简洁的歌词和悠荡的旋律把云比作帆船,描述了雨前云朵储存雨点的状态,表现了作者对下雨和丰收的期盼

    2、学生分析

    二年级是小学生形成自信的关键期,情绪不稳定容易冲动,自控力不强,因此我在教学上多表扬肯定孩子,学习态度从可塑性强到逐渐定型的关键期,音乐学习上应注重基础知识的把握,培养学习兴趣。

     

     

    教 学 目 标

    知识技能

    体验三拍子的感觉,会使用换气记号。

    过程方法

    通过聆听及欣赏歌曲,使学生理解歌曲含义,理解云的形态和作用。

    情感态度价值观

    通过歌曲的学习,学生能够简要了解云的知识,了解大自然的神奇并喜爱大自然。

     

    教学重点

    能用自然柔和的声音演唱歌曲,体会三拍子悠荡的感觉。

    教学难点

    换气记号的运用。

    教学方法

    讲授法、讨论法、直观演示法、练习法

    板书设计

     

     

    3/4

    (节奏、歌词)

     

     

     

     

     

     

     

     

    课前准备:钢琴、多媒体

     

    教学过程:(步骤,教师活动,学生活动,设计目的)

    一、组织教学:音阶练习,手指操练习。

    二、发声练习:如图,按半音阶向上模唱wu或者哼鸣。

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    三、导入

    云的种类有很多:积云、小圆块积云、积雨云、层积云、层云、高积云、高层云、卷云、卷层云、卷积云等等。今天我们要学习的歌曲和会下雨的云有关。

    (下雨是一种自然景象,是地球上的水受到太阳光的照射后,变成水蒸气被蒸发到空气中。水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。这些小水滴都很小,又小又轻,被空气中的上升气流托在空中。这些小水滴在空中聚成云,变成雨滴降到地面。)

    四、新授

    1. 教师范唱身体自然摇摆),第一次让学生闭眼睛感受,第二次提示学生打节拍(拍、手心、手心)同学们,请闭上你的眼睛,一起来和老师感受这首歌曲吧。你对这首歌曲是什么感受?速度是怎样的?情绪是怎样的?(板书)
    2. 节奏(板书节奏),教师带领用手打节奏,注意速度要控制好。

    接下来我们一起来学习节奏,我们可以看到它的拍号是……3/4拍,老师给你的提示数字是你需要读出来的,上面的节奏是你要用手拍出来的。你需要做的是手拍和嘴读。(先慢速)很好大家都做得很好,现在我们加快一点速度,看看大家能不能挑战成功。

    1. 脚加上每小节的第一拍(尝试二声部感知)

    那么接下来挑战升级,我们在老师标注红点的地方轻轻踩脚。所以你需要做的是,手+嘴+脚。

    1. 歌词(准备好的卡片贴上去),按节奏读歌词。好,看老师把歌词卡片贴上去了。我们按照节奏来读歌词。听老师唱。
    2. 练唱,按照歌词和老师一起唱,跟琴声一起唱。
    3. 换气记号的使用

    大家唱得都很动听,那么老师想问一下,乐谱中的向上的开口代表什么,有没有同学可以猜一下,它记录在五线谱的上方,表示在此处换气。接下来我们带上新学的换气记号来演唱吧。

    1. 边唱边挥舞手臂,感受白云在天空飘飘的轻盈,以及三拍子的风格特点。
    2. 展示或者小组pk。

    五、小结

    今天我们学习了会下雨的云叫做卷积云,还会唱《云》这首歌曲。课下有感兴趣的同学可以自己去了解其他类型的云以及雨的形成。

     

     

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