教学内容	第六章第三节防灾减灾
教学目标	区域认知：知道自然灾害多发区的灾害种类。综合思维：结合自然灾害类型的特点，分析不同自然灾害的防避措施。地理实践力：掌握灾害中自救与互助的技能。人地协调观：树立防灾自救的意识。
教学重点	1、不同自然灾害的防避措施。
教学难点	1、不同自然灾害的防避措施。
教学准备	课件制作、相关资料查阅
课时安排	2课时
第一课时
课时目标	认识地质灾害
教学过程	导入：2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级大地震，是我国继唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。这次地震后，国务院将每年的5月12日设为“防灾减灾日”，提醒社会各界更加重视防灾减灾。你知道国家在预防和减轻自然灾害方面采取了哪些措施吗?遭遇自然灾害，你该怎么做? 一、防灾减灾手段防灾减灾手段主要从国家、政府、社会角度考虑。 1、灾害监测概念：由人造卫星、气象站、水文站、地震台、地质环境监测站等组成的自然灾害监测系统，主要对自然灾害的孕育、发生、发展和致灾全过程进行动态监测。监测工具：人造卫星：卫星遥感监测服务已经业务化，并且在台风、森林草原火灾、洪涝灾害、沙尘暴监测以及其他各项国民经济建设中起到了重要作用。气象站：通过收集温度、湿度、风向、风速、太阳辐射、雨量、气压、光照度、土壤温度、土壤湿度、露点等多项信息进行实时气象监测。水文站：水文站观测的水文要素包括水位、流速、流向、含沙量、水温、地下水等多项信息。地震台：地震台是利用各种地震仪器进行地震观测的观测点，开展地震观测和地震科学研究的基层机构。地质环境监测站：主要承担地质灾害的调查、评价、监测，为预警预报、灾害防治和应急处置工作提供技术支撑。 2、灾害防御工程性防御：修建水库、堤坝、防护林等。非工程性防御：实行防灾减灾法律法规，开展减灾教育。 3、灾害救援与救助发生自然灾害并达到应急响应程度时，应按照国家有关自然灾害的应急预案，调动救援物资和人员，尽快稳定社会秩序，救治伤员，展开心理援助。按照突发事件发生的紧急程度、发展势态和可能造成的危害程度，分为一级、二级、三级和四级，分别用红色、橙色、黄色和蓝色标识。一级为最高级别中国国际救援队：是中国第一支国家级地震灾害专业救援队伍，自2001年成立以来，已参与了超过20次地震救援任务。截至2017年5月，中国国际救援队共执行过19次任务，救出67名生还者，清理死难者尸体3,000余具，帮助其他救援队确定幸存者400余人，医治伤病员4万余名。 4、灾后恢复灾后要尽快恢复灾区群众的生产和生活，并促进灾区经济和社会的恢复和发展。这一过程也有助于重建灾区，增强防灾能力。二、自救与互救自救与互救主要从个人和家庭角度考虑。包括灾前准备、灾中自救、灾后自我保护。 1、灾前准备（1）常备各类应急救援包。求救类高频哨、救援绳照明类蜡烛、打火机、防水火柴、应急手电、电池防护类防尘口罩、防滑手套、防灾头巾、安全帽生活类保温应急毯、保温帐篷、超薄保温雨衣、压缩饼干、应急水、可调扳手、备用眼镜。急救类急救药品包、创可贴、纱布绷带、棉球、无纺布胶带、酒精消毒片。（2）及时关注天气预报和灾害预警信息。（3）牢记逃生路线和应急避难所位置。（4）积极参加防灾演练，增强防灾意识。 2、灾中自救洪水：（1）尽量撤离到地势高的地方。（2）注意水中的电线，以防触电。地震：（1）有序撤到安全地带。（2）如不能撤离，应寻找三角地带蹲下。泥石流：（1）当发生泥石流时，应向垂直于泥石流（2）流动方向的山坡上跑。 3、灾后自我保护（1）灾害过后，要提高警惕，防患于未然。（2）洪灾过后，不吃洪水浸泡过的食物，要喝煮沸的水，入住前要全面消毒，待电器干燥后再使用。（3）地震后往往还有余震，不可立即返回家中，要远离危墙、广告牌、电线杆等危险区域。
安全提示	上下楼梯不打闹，放学路上要慢行！
练习设计	课后达标训练
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