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    初中语文部编版九年级上册必背古诗文暑假预习指导(3篇文言文+3首古诗词)
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    初中语文部编版九年级上册必背古诗文暑假预习指导(3篇文言文+3首古诗词)

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    九年级语文上册
    必背古诗文预习指导
    11.岳阳楼记①
    范仲淹
    【预习】
    ◎ 本文题为《岳阳楼记》,但并未具体描写岳阳楼本身,这是为什么呢?带着问题,参照注释读课文,看看文中到底写了哪些内容。



    ◎ 朗读课文,把握好重音和停连,读出感情和气势。
    庆历四年②春,滕子京谪守巴陵郡③。越明年④,政通人和⑤,百废具⑥兴,乃重修岳阳楼,增其旧制⑦,刻唐贤今人诗赋于其上,属⑧予作文以记之。予观夫巴陵胜状⑨,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤⑩,横无际涯⑪,朝晖夕阴⑫,气象万千,此则岳阳楼之大观⑬也,前人之述备矣⑭。
    ①选自《范仲淹全集》(凤凰出版社2004年版)。岳阳楼,湖南岳阳西门城楼,扼长江,临洞庭。始为三国时吴国都督鲁肃训练水师时构筑的阅兵台。唐开元四年(716)在阅兵台旧址建楼。唐宋以后此楼多次重修,现存建筑为清同治六年(1867)建。范仲淹(989—1052),字希文,谥号文正,苏州吴县(今江苏苏州)人,北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。
    ②〔庆历四年〕公元 1044 年。庆历,宋仁宗赵祯的年号(1041—1048)。本文结尾“时六年”,指庆历六年(1046)。
    ③〔滕子京谪(zhé)守巴陵郡〕滕子京被贬官到岳州做知州。滕子京(991—1047),名宗谅,字子京,范仲淹的朋友。谪守,因罪贬谪流放,出任外官。巴陵郡,古郡名,今湖南岳阳。
    ④〔越明年〕到了第二年,就是庆历五年(1045)。越,到。
    ⑤〔政通人和〕政事顺利,百姓和乐。
    ⑥〔具〕同“俱”,全、皆。
    ⑦〔增其旧制〕扩大它原有的规模。制,规模。
    ⑧〔属〕同“嘱”,嘱托。
    ⑨〔胜状〕胜景,美景。胜,美好。
    ⑩〔浩浩汤(shāng)汤〕水势浩大的样子。
    ⑪〔横无际涯〕宽阔无边。际涯,边际。
    ⑫〔朝晖夕阴〕早晚阴晴明暗多变。晖,日光。
    ⑬〔大观〕壮丽景象。
    ⑭〔前人之述备矣〕前人的记述很详尽了。前人之述,指上面说的“唐贤今人诗赋”。
    然则①北通巫峡,南极潇湘②,迁客③骚人④,多会于此,览物之情,得无异乎⑤?
    若夫⑥淫雨⑦霏霏⑧,连月不开⑨,阴风怒号,浊浪排空⑩,日星隐曜⑪,山岳潜形⑫,商旅不行,樯倾楫摧⑬,薄暮冥冥⑭,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥⑮,满目萧然,感极而悲者矣。
    至若春和景⑯明,波澜不惊⑰,上下天光,一碧万顷⑱,沙鸥翔集⑲,锦鳞⑳游泳,岸芷汀兰㉑,郁郁㉒青青。而或长烟一空㉓,皓月千里,浮光跃金㉔,静影沉璧㉕,渔歌互答,此乐何极㉖!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘㉗,把酒临风㉘,其喜洋洋者矣。
    嗟夫!予尝求㉙古仁人㉚之心,或异二者之为㉛,何哉?不以物喜,不以
    ①〔然则〕如此……那么。
    ②〔南极潇湘〕南面直到潇水、湘水。潇水是湘水的支流,湘水流入洞庭湖。极,至、到达。
    ③〔迁客〕被降到外地的官员。迁,贬谪、降职。
    ④〔骚人〕战国时屈原作《离骚》,因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”。后泛指文人。
    ⑤〔览物之情,得无异乎〕看了自然景物而触发的感情,恐怕会有所不同吧?得无,表推测。
    ⑥〔若夫〕用在一段话开头,以引起下文。下文的“至若”用法与此相同。
    ⑦〔淫雨〕连绵不断的雨。
    ⑧〔霏(fēi)霏〕雨雪纷纷而下的样子。
    ⑨〔开〕指天气放晴。
    ⑩〔排空〕冲向天空。
    ⑪〔日星隐曜(yào)〕太阳和星星隐藏起光辉。曜,光芒。
    ⑫〔山岳潜形〕山岳隐没了形体。
    ⑬〔樯(qiáng)倾楫(jí)摧〕桅杆倒下,船桨断折。倾,倒下。摧,折断。
    ⑭〔薄暮冥冥〕傍晚天色昏暗。冥冥,昏暗。
    ⑮〔去国怀乡,忧谗畏讥〕离开国都,怀念家乡,担心被说坏话,惧怕被批评指责。国,指国都。
    ⑯〔景〕日光。
    ⑰〔波澜不惊〕湖面平静,没有风浪。
    ⑱〔上下天光,一碧万顷〕天色湖光相接,一片青绿,广阔无际。万顷,极言广阔。
    ⑲〔翔集〕时而飞翔,时而停歇。集,停息。
    ⑳〔锦鳞〕美丽的鱼。鳞,代指鱼。
    ㉑〔岸芷(zhǐ)汀(tīng)兰〕岸上与小洲上的花草。芷,白芷。汀,小洲。
    ㉒〔郁郁〕形容草木茂盛。
    ㉓〔长烟一空〕大片烟雾完全消散。一,全。
    ㉔〔浮光跃金〕浮动的光像跳动的金子。这是写月光照耀下的水波。
    ㉕〔静影沉璧〕静静的月影像沉入水中的玉璧。这是写无风时水中的月影。璧,圆形的玉。
    ㉖〔何极〕哪有尽头。
    ㉗〔宠辱偕忘〕荣耀和屈辱一并忘掉。偕,一起。
    ㉘〔把酒临风〕端着酒,迎着风。把,持、执。
    ㉙〔求〕探求。
    ㉚〔古仁人〕古代品德高尚的人。
    ㉛〔或异二者之为〕或许不同于以上两种表现。或,或许、也许,表示委婉的语气。
    己悲①,居庙堂之高②则忧其民,处江湖之远③则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎④!噫!微斯人,吾谁与归⑤?时六年九月十五日。
    ①〔不以物喜,不以己悲〕不因外物和自己处境的变化而喜悲。
    ②〔居庙堂之高〕处在高高的朝堂上,意思是在朝廷做官。庙堂,指朝廷。下文的“进”,即指“居庙堂之高”。
    ③〔处江湖之远〕处在僻远的江湖间,意思是被贬谪到边远地区做地方官。下文的“退”,即指“处江湖之远”。
    ④〔其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎〕大概一定会说“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐”吧。先,在……之前。后,在……之后。
    ⑤〔微斯人,吾谁与归〕如果没有这种人,我同谁一道呢?微,如果没有。谁与归,就是“与谁归”。
    【思考探究】
    一、北宋诗人陈师道曾经指出:“范文正公为《岳阳楼记》,用对语说时景,世以为奇。”这篇散文大量运用排比、对偶等修辞手法,富有文采和诗意,读起来朗朗上口,铿锵有力。有感情地朗读课文,体会其中的语言美,并在熟读的基础上背诵。
    二、朗读课文第 3、4 段,结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色,其中蕴含着作者怎样的心境。



    三、这篇课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系?结合具体语段,加以分析。



    四、“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同?“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀?



    【积累拓展】
    五、岳阳楼是江南名楼,古往今来,无数文人登临揽胜,留下了许多名篇佳作。如李白《与夏十二登岳阳楼》、杜甫《登岳阳楼》、陈与义《登岳阳楼》等。找来这些诗读一读,体会其中的思想感情。





    12.醉翁亭记①
    欧阳修
    【预习】
    ◎ 庆历五年(1045),欧阳修被贬为滁州知州。到任以后,他寄情山水,与民同乐。本文就写于这一时期。朗读课文,结合创作背景,体会作者的思想感情。
    ◎ 读课文时,注意文中“者”“也”“而”“之”等虚词的使用,感受文章舒缓自如的特点。
    环滁②皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也③。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转④,有亭翼然临于泉上⑤者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也⑥。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意⑦不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也⑧。
    若夫日出而林霏开⑨,云归而岩穴暝⑩,晦明变化⑪者,山间之朝暮也。野芳发而幽香⑫,佳木秀而繁阴⑬,风霜高洁⑭,水落而石出者,山间之四时也。
    ①选自《欧阳修全集》卷三十九(中华书局2001年版)。欧阳修(1007—1072),字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,吉州永丰(今属江西)人,北宋文学家,“唐宋八大家”之一。
    ②〔环滁(chú)〕环绕着滁州城。滁州,在安徽东部。
    ③〔望之蔚然而深秀者,琅琊(lángyá)也〕一眼望去,树木茂盛又幽深秀丽的,是琅琊山。蔚然,茂盛的样子。
    ④〔峰回路转〕山势回环,路也跟着转弯。回,曲折、回环。
    ⑤〔有亭翼然临于泉上〕有一座亭子,(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样,高踞于泉水之上。临,居高面下。
    ⑥〔太守自谓也〕太守用自己的别号(醉翁)来命名。
    ⑦〔意〕意趣,情趣。
    ⑧〔山水之乐,得之心而寓之酒也〕欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上。
    ⑨〔林霏开〕树林里的雾气散开。霏,弥漫的云气。
    ⑩〔云归而岩穴暝(míng)〕云雾聚拢,山谷就显得昏暗了。岩穴,山洞,这里指山谷。暝,昏暗。
    ⑪〔晦明变化〕意思是朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一。
    ⑫〔野芳发而幽香〕野花开放,有一股清幽的香味。芳,花。
    ⑬〔佳木秀而繁阴〕好的树木枝叶繁茂,形成浓密的绿荫。秀,茂盛。
    ⑭〔风霜高洁〕指天高气爽,霜色洁白。
    朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
    至于负者①歌于途,行者休于树②,前者呼,后者应,伛偻提携③,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌④,山肴野蔌⑤,杂然而前陈⑥者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹⑦,射⑧者中,弈⑨者胜,觥筹交错⑩,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜⑪白发,颓然乎其间⑫者,太守醉也。
    ①〔负者〕背着东西的人。
    ②〔休于树〕在树下休息。
    ③〔伛偻(yǔlǚ)提携〕老年人弯着腰走,小孩子由大人领着走,这里指老老少少的行人。伛偻,弯腰曲背,这里指老人。提携,牵扶,这里指被牵扶的人,即儿童。
    ④〔洌(liè)〕清。
    ⑤〔山肴野蔌(sù)〕野味野菜。蔌,菜蔬。
    ⑥〔陈〕陈列,摆开。
    ⑦〔宴酣之乐,非丝非竹〕宴中欢饮的乐趣,不在于音乐。酣,尽兴地喝酒。丝,弦乐器。竹,管乐器。
    ⑧〔射〕这里指投壶,宴饮时的一种游戏。把箭投向壶中,中多者为胜,负者按照规定的杯数喝酒。
    ⑨〔弈(yì)〕下棋。
    ⑩〔觥(gōng)筹交错〕酒杯和酒筹交互错杂。觥,酒杯。筹,酒筹,宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。
    ⑪〔苍颜〕苍老的容颜。
    ⑫〔颓然乎其间〕醉倒在众人中间。颓然,倒下的样子。
    已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳①,鸣声上下②,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐③也。醉能同其乐,醒能述以文者④,太守也。太守谓⑤谁?庐陵⑥欧阳修也。
    ①〔阴翳(yì)〕形容枝叶茂密成荫。翳,遮盖。
    ②〔鸣声上下〕指禽鸟在高处低处鸣叫。
    ③〔乐其乐〕以游人的快乐为快乐。
    ④〔醉能同其乐,醒能述以文者〕醉了能够同大
    家一起欢乐,醒来能够用文章记述这事的人。
    ⑤〔谓〕为,是。
    ⑥〔庐陵〕庐陵郡,就是吉州(今江西吉安)。
    【思考探究】
    一、朗读并背诵课文。说一说第 1 段是如何由远及近,一步步“推出”醉翁亭的,体会这样描写的效果。



    二、课文第 2、3、4 段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作用?这三段是按照怎样的顺序来写的?



    三、本文多处提到“乐”,主要表现了哪几种“乐”?“醉能同其乐,醒能述以文”,表达了作者怎样的志趣?




    【积累拓展】
    四、本文用了 21 个“也”字,有的表示判断,有的表示陈述。朗读下列语句,结合上下文体会“也”字表达的语气。
    1.环滁皆山也。
    2.望之蔚然而深秀者,琅琊也。
    3.作亭者谁?山之僧智仙也。
    4.名之者谁?太守自谓也。
    5.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
    6山水之乐,得之心而寓之酒也。
    五、《岳阳楼记》和《醉翁亭记》中有一些短语已经变成了成语,在后世流传,找出来,说说它们在文中的含义及在现代汉语中语义的变化。


    13 湖心亭看雪①
    张 岱
    【阅读提示】
    大雪净化了天地,冻结了人声鸟语,也激发了作者游览西湖的雅兴。他在沉沉夜色中乘舟独往,看到雪中的西湖果然风光不凡。更没想到的是,这种情形下还有先“我”而至的赏雪人。边读边思考:这是一番怎样的境界?如此简洁凝练、生动传神的文字,又带给我们怎样的美感?
    崇祯五年②十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定③矣,余拏④一小舟,拥毳衣炉火⑤,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀⑥,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕⑦、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人⑧!”拉余同饮。余强饮三大白⑨而别。问其姓氏,是金陵人,客此⑩。及下船,舟子⑪喃喃曰:“莫说相公⑫痴,更有痴似相公者。”
    ①选自《陶庵梦忆》卷三(上海古籍出版社 1982年版)。张岱(1597—1689),字宗子,号陶庵,山阴(今浙江绍兴)人,明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。湖心亭,在杭州西湖中的一个小岛上。
    ②〔崇祯五年〕公元 1632 年。崇祯,明思宗朱由检年号(1628—1644)。
    ③〔更(gēng)定〕晚上八时左右。更,古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两小时。旧时每晚八时左右,打鼓报告初更开始,称为“定更”。
    ④〔拏(ná)〕撑(船)。
    ⑤〔拥毳(cuì)衣炉火〕裹着裘皮衣服,围着火炉。拥,裹、围。毳,鸟兽的细毛。
    ⑥〔雾凇(sōng)沆砀(hàngdàng)〕冰花周围弥漫着白汽。雾凇,天气寒冷时,雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。沆砀,白汽弥漫的样子。
    ⑦〔长堤一痕〕指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。
    ⑧〔焉得更有此人〕哪能还有这样的人呢!意思是想不到还会有这样的人。焉得,哪能。更,还。
    ⑨〔三大白〕三大杯酒。白,古人罚酒时用的酒杯。
    ⑩〔客此〕客居此地。
    ⑪〔舟子〕船夫。
    ⑫〔相公〕旧时对士人的尊称。
    【思考探究】
    一、朗读并背诵课文。课文是从哪几个角度写西湖雪景的?文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点,试作具体分析。




    二、“湖中焉得更有此人”一语,与文中哪句话相互映衬?试结合语境,分析这两句话的深层内涵和表达效果。




    三、阅读下面三副有关湖心亭的对联,说说你的理解。
    四季笙歌,尚有穷民悲夜月;
    六桥花柳,浑无隙地种桑麻。
    ——〔明〕胡来朝
    亭立湖心,俨西子载扁舟,雅称雨奇晴好;
    席开水面,恍东坡游赤壁,偏宜月白风清。
    ——〔明〕郑烨
    如月当空,偶以微云点河汉;
    在人为目,且将秋水剪瞳神。
    ——〔明〕张岱


    14.诗词三首
    【预习】
    ◎ 诵读课文,注意不同体裁诗歌的节奏和韵律特点。
    ◎ 了解三首诗词的创作背景,初步读懂每首诗词的内容,体会作者的思想情感。
    行路难(其一)①
    李 白
    金樽清酒斗十千②,玉盘珍羞直万钱③。
    停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
    欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
    闲来垂钓碧溪上④,忽复乘舟梦日边⑤。
    行路难,行路难,多歧路,今安在⑥?
    长风破浪会有时⑦,直挂云帆⑧济⑨沧海。
    ①选自《李太白全集》卷三(中华书局1977年版)。行路难,乐府古题,李白以此为题写了三首诗,这是第一首。
    ②〔金樽(zūn)清酒斗十千〕酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒。金樽,对酒杯的美称。樽,盛酒的器具。斗十千,一斗值十千钱(即万钱),形容酒美价贵。
    ③〔玉盘珍羞直万钱〕盘子里装满价值万钱的佳肴。玉盘,盘子的美称。羞,同“馐”,美味的食物。直,同“值”,价值。
    ④〔闲来垂钓碧溪上〕相传姜尚(姜太公)遇到周文王前曾在渭水的磻(pán)溪垂钓,后辅佐周武王灭商。
    ⑤〔忽复乘舟梦日边〕相传伊尹受商汤任用前,曾梦见乘船经过太阳旁边。
    ⑥〔今安在〕如今身处何方?也可理解为:现在要走的路在哪里?
    ⑦〔长风破浪会有时〕比喻终将实现远大理想。《宋书·宗悫(què)传》载,南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。会,终将。
    ⑧〔云帆〕高高的帆。
    ⑨〔济〕渡。
    酬乐天扬州初逢席上见赠①
    刘禹锡
    巴山楚水②凄凉地,二十三年③弃置身④。
    怀旧空吟闻笛赋⑤,到乡翻似烂柯人⑥。
    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
    今日听君歌一曲⑦,暂凭杯酒长⑧精神。
    ①选自《刘禹锡集》卷三十一(中华书局1990 年版)。刘禹锡参与王叔文集团的政治改革,失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年(826),刘禹锡在扬州遇到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》,对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。刘禹锡作此诗答谢。酬,这里是以诗相答的意思。乐天,指白居易,字乐天。使君,对州郡长官的尊称。
    ②〔巴山楚水〕诗人曾被贬夔(kuí)州、朗州等地,夔州古属巴郡,朗州属楚地,故称“巴山楚水”。
    ③〔二十三年〕从唐顺宗永贞元年(805)刘禹锡被贬为连州刺史,到写此诗时,共二十二个年头,因第二年才能回到洛阳,所以说“二十三年”。
    ④〔弃置身〕指遭受贬谪的诗人自己。
    ⑤〔闻笛赋〕指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友,嵇康被司马氏集团杀害,向秀经过嵇康故居时,听见有人吹笛,不禁悲从中来,于是作了《思旧赋》。
    ⑥〔烂柯人〕指晋人王质。南朝梁任昉(fǎng)《述异记》载,王质上山砍柴,看见两个童子下棋,就停下观看。等棋局终了,斧子柄已经朽烂。回到村里,才发现已经过了上百年,与他同时代的人都去世了。柯,斧柄。
    ⑦〔歌一曲〕指白居易的《醉赠刘二十八使君》。
    ⑧〔长(zhǎng)〕增长,振作。
    水调歌头①
    苏 轼
    丙辰②中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由③。
    明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙④,今夕是何年。我欲乘风归去⑤,又恐琼楼玉宇⑥,高处不胜寒。起舞弄清影⑦,何似⑧在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠⑨。不应有恨,何事长向别时圆⑩?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟⑪。
    ① 选自《东坡乐府笺》卷一(上海古籍出版社 2009 年版)。水调歌头,词牌名。
    ②〔丙辰〕宋神宗熙宁九年(1076)。
    ③〔子由〕苏轼的弟弟苏辙,字子由。
    ④〔宫阙〕宫殿。
    ⑤〔归去〕回到天上去。
    ⑥〔琼楼玉宇〕美玉砌成的楼宇,指想象中的月中仙宫。
    ⑦〔起舞弄清影〕意思是诗人在月光下起舞,影子也随着舞动。
    ⑧〔何似〕哪里比得上。
    ⑨〔转朱阁,低绮(qǐ)户,照无眠〕月儿转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的门窗上,照着不能入睡的人(指诗人自己)。
    ⑩〔不应有恨,何事长向别时圆〕(月儿)不该有什么怨恨吧,为什么偏在人们不能团聚时圆呢?何事,为什么。
    ⑪〔婵娟〕本义指妇女姿态美好的样子,这里指月亮。
    【思考探究】
    一、《行路难》(其一)以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。对此,你是怎么理解的?
    二、《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者被贬官在外多年,回京路上怀想往事,展望将来,心绪难平中又不乏刚健昂扬之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的?结合具体诗句加以分析。


    三、《水调歌头》这首词句句扣住“月”来写,情感多次起伏变化,在抑扬之间反复转换,有很强的感染力。有感情地朗读,结合具体词句,梳理作者情感的变化轨迹,说说其中表达了他对人生怎样的思考。



    【积累拓展】
    四、有感情地反复朗读课文,在熟读的基础上背诵这三首诗词。
    五、这三首诗词都表现了诗人不如意时的豁达胸怀。请以其中一首为例,谈谈你从中得到的人生启示。



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