小学整百、整千数加减法优质课件ppt
展开第9课时 练习课
复习内容：教材练习十八相关内容。
复习目标：
1.进一步巩固万以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示万以内数的大小。
2.进一步巩固近似数的知识，感受近似数方便、好记的优点。
3.体会数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣，逐步发展学生的数感。
教学重点：万以内数的大小比较的方法。
教学难点：能够找到一个数的近似数。
教学准备：多媒体课件。
教学过程 | 学生活动 （二次备课） |
一、系统梳理 1.万以内数的大小比较的方法。 2.求近似数的方法。 二、针对练习 1.完成教材练习十八第8题。 课前布置学生用学具卡片制作题中的转盘，课上同桌合作完成。 2.完成教材练习十八第9题。 学生独立完成，集体订正，汇报时指名说说是怎么想的。 三、巩固练习 1.完成教材练习十八第10题。 先指名学生说一说比较大小的方法，然后独立填写，同桌再互相说说自己的想法。 2.完成教材练习十八第11题。 学生先读题，弄清数量关系，再单独做在书上，最后集体订正。 3.完成教材练习十八第12题。 学生独立完成后在组内交流、汇报。 四、拓展延伸 1.用2、4、0、8这四个数字组成不同的四位数。 (1)最接近4000的数：4028 (2)最接近2000的数：2048 (3)只读一个“零”的数：示例：2048 (4)一个“零”都不读的数：示例：2480 2.爸爸买一台电脑大约花了6000元，千位上的数字和个位上的数字相同，百位上的数字比十位上的数字大9。这台电脑的实际价格是多少元？ 5905元 五、课堂总结 这节课我们通过各种形式的练习题巩固了所学知识，你有哪些收获？你还有哪些问题？ 六、作业布置 《阳光同学》配套练习中的相关题目。 |
学生动手操作，并展示结果。
讨论、交流、汇报。
独立思考，然后汇报。
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教学反思：
成功之处：在教学中，给学生提供了充分的自主学习、探究发现的空间，使学生进一步巩固了所学知识。 不足之处：求近似数对于学生有一定的难度。 教学建议：多做一些不同类型的练习，拓展学生的思维空间，巩固所学知识。 |
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