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    人教部编版三年级上册口语交际:名字里的故事优秀课件ppt

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    这是一份人教部编版三年级上册口语交际:名字里的故事优秀课件ppt,共20页。PPT课件主要包含了交际小贴士等内容,欢迎下载使用。

    艾青 原名蒋海澄。在法国时,法国人搞不懂中国人的名字,误读为蒋介石,艾青勃然大怒,就在“蒋”的草字头下面打了一个“×”,又取“澄”的家乡口语谐音为“青”,在住宿登记时填上“艾青”。
    鲁迅 原名周树人。1919年首次使用笔名“鲁迅”发表《狂人日记》。取“鲁迅”这一笔名的理由有三:第一,他的母亲姓鲁;第二,周、鲁是同姓之国;第三,取愚鲁而迅速之意。
    老舍 原名舒庆春,他把“舒”字拆成“舍”“予”两字,取名“舒舍予”,后来干脆叫“老舍”。之所以这样,是源于北方的朋友会面时亲热的叫法,如“老王,老马”等。另外,又有舍己为人、奋发励志、“舍我其谁”之意。
    原来,我们熟知的作家的名字有这样特别的含义,那同学们有了解过自己、家人或其他名人名字的含义吗?一起来说一说吧!
    本次口语交际以“名字里的故事”为话题,要求我们和同学交流从长辈那里了解到的自己名字的含义或来历,也可以讲讲自己了解到的其他人的名字的含义或来历。
    中国人的姓,大多是从几千年前代代相传下来的。有人统计,文献记载和现存的共有5600多个。
    其特点是:源远流长、内容丰富、出处具体。姓氏的形成各有不同的历史过程。同姓不一定是同源,异姓也可能是同出一宗。
    姓氏,是标示一个人的家族血缘关系的标志和符号。主要分为单姓和复姓。
    结合《姓氏歌》,说一说:你还知道有哪些复姓呢?
    欧阳、上官、皇甫、令狐、诸葛、司徒、司马、申屠、夏侯、贺兰、完颜、慕容、尉迟、长孙
    中国人的名,往往跟取名人的期望、当下的社会背景等相联系。
    姓和名组合到一起,构成我们的名字,接下来请大家谈一谈了解到的关于自己、家人或其他名人的名字的含义。
    1.确定内容,做好准备。 首先确定要介绍的是自己的名字、家人的名字还是其他人的名字的含义或来历,然后通过询问长辈、上网浏览、查阅报刊书籍等方式进行了解,并做好记录。
    2.多种方式交流,大胆展示。 (1)猜一猜游戏交流。先尝试着猜猜本班同学或老师名字的含义和来历,然后验证是否猜对。(2)小组或同桌交流。说说自己的名字及由来,并对讲述的同学进行评价。
    3.清楚表达,礼貌回应。 讲述自己的名字及来历时,要有条理、有顺序地说清楚。听他人讲述时,要有回应,有不了解或感兴趣的内容,可以在适当的时候提出来,进一步了解。
    把了解到的信息讲清楚。听别人讲话的时候,要礼貌地回应。
    我叫李博文。木子李,广博的“博”,文采的“文”。爸爸之所以给我取这个名字,是因为他希望我长大以后有广博的知识和不凡的文采。
    我叫陈佳怡,这个名字是爷爷给我起的,听起来很文艺。不过爷爷的名字就不文艺了,他叫陈建国。爷爷说,他们那个年代正是祖国大建设时期,很多家长希望孩子能为建设祖国出力,所以叫“建国”“建新”的人很多。
    通过查阅资料,我了解到冰心原名谢婉莹,她发表自己的第一篇小说时,因不愿同学们知道是她写的,所以第一次使用“冰心”作为笔名。取“冰心”为笔名,不仅因为“冰心”简单好写,而且因为“冰心”与她本名谢婉莹中“莹”的字义“光洁、透明”相符。
    今天我们学了《名字里的故事》,大家知道了许多名字的含义与来历,领会了爸爸妈妈、爷爷奶奶等对我们的期望和厚爱,老师也深信你们的明天会如同你们的名字一样美好。
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