鲁教版九年级上册到实验室去：化学实验基本技能训练（一）教案
展开《化学实验基本技能训练（二）》
教学目标
1.学会托盘天平、量筒的使用方法。
2.学会检验装置气密性。
3.掌握洗涤仪器的方法及注意事项。
4.通过几个简单的化学实验，加深对已学习基本概念的理解和有关物质性质的认识。
5.通过动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。
教学重难点
【教学重点】
托盘天平的使用、量筒的使用、检验装置气密性的方法。
【教学难点】
托盘天平的使用及其度数，装置气密性的检验方法。
课前准备
教学过程
一、导入新课
【导入】在进行实验时，有时需要准确知道某些固体的质量和液体的体积，而我们以前也已经学过称量固体和量取液体所需的仪器。本节课我们就具体学习一下物质的称量。
二、讲授新课
知识点一 物质的称量
1.托盘天平的使用
【演示】托盘天平，引导学生认识托盘天平的结构。
结构：托盘（左右各一个）、指针、标尺、平衡螺母、游码、分度盘。
1.精度：托盘天平可精确到0.1 g。
【教师】引导学生思考如何使用托盘天平称量一定质量的物质。
2.托盘天平的使用方法：
①调平：
水平放置：把托盘天平放在水平桌面上。
游码归零：把游码放在标尺左端的“0”刻度线上。
调横梁平衡：调节平衡螺母（左沉右移，右沉左移）使指针对准分度盘中央刻度线或
在分度盘中央刻度线左右做等幅摆动，这时横梁平衡(天平调好后，不能再调节平衡螺母，左右天平盘不能互换)。
②称量
左物：估计被测物体的质量，把被测物体放在左盘里。
右码：按照估计的被测物体的质量大小，用镊子向右盘里由大到小加减砝码。
调节游码在横梁标尺上的位置，直到天平恢复平衡。
正确读数：放对（物左砝右）：m物=m砝+m游（游码读左边）;放错：m物=m砝－m游。
称量完毕，砝码放回砝码盒，游码移回零刻度处。
【注意】
砝码应用镊子夹取，不要直接用手取用，以免污染砝码。称量时，药品不能直接放在托盘里。没有腐蚀性的药品应放在纸片上称量；有腐蚀性的药品应放在烧杯中称量。
2.量筒的使用
仪器 | 操作要点 | 方法巧记 |
量筒 （注意规格确保一次性量出）；胶头滴管 | a．量液时，量筒放平，倒入液体接近刻度时，再用胶头滴管逐滴滴入液体至刻度线。 b．读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读出液体的体积。若仰视读数，则读数偏小，若俯视读数，则读数偏大。 | “一选、二平、三忌” “一选”即选用合适的规格，以避免增大误差或多次量取； “二平”即量筒必须放平稳；读数时三点“视线、刻度、凹液面最低处”一线； “三忌”忌用量筒加热或量取热的液体；忌用量筒溶解、混合物质或作反应容器；忌用量筒长期盛放药品。 |
【实战演练】
称量3 g食盐，放入一只100 mL的烧杯中，再用量筒量取15 mL水，倒入烧杯中，用玻璃棒轻轻搅拌，观察现象。
现象 |
|
知识点二 仪器的连接与洗涤
1.仪器的连接
【提问】正确连接实验装置是进行化学实验的重要环节。在化学实验中连接仪器应注意哪些问题？
连接类型 | 操作图示 | 操作步骤及注意事项 |
1.把玻璃管插入带孔橡胶塞 | 先把玻璃管的一端用水润湿，左手拿橡胶塞，右手拿玻璃管，然后稍用力转动插入橡胶塞。 | |
2.连接玻璃管和胶皮管 | 先把玻璃管口用水润湿，稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管 | |
3.在容器口塞橡胶塞 | 左手拿容器，右手拿橡胶塞慢慢转动，塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子。 | |
4.检查装置的气密性 | 先把导管一端放入水中，然后用手握住试管，若有气泡出现，则说明装置气密性良好，否则说明装置漏气。 |
教师按照上述步骤组装仪器，并检验装置的气密性。
【拓展】组装仪器一般按从下而上、从左到右的顺序进行；拆卸仪器时，一般先拆开各仪器间的连接导管，然后由右到左、由上到下依次拆卸。
【注意】进行仪器连接时，一定要小心操作。为防止玻璃管折断后刺破手，最好用抹布将其包裹起来再进行操作。
2.仪器的洗涤
【过渡】做实验必须使用干净的仪器，否则会影响实验效果。现以洗涤试管为例，说明洗涤玻璃仪器的方法。
【提问】
1.玻璃仪器的洗涤方法是怎样的？
2.若玻璃仪器上有难溶性的物质如何洗涤？
3.玻璃仪器洗涤干净的标准是什么？
【归纳总结】
1.玻璃仪器的洗涤方法：倾倒废液（加热后的试管要冷却）→用自来水荡洗→刷洗(转动或上下移动试管刷)→清水洗→放指定位置晾干。
2.难溶物的洗涤
（1）油污：先用热的纯碱溶液或洗涤剂洗涤，再用水洗。
（2）难溶性的氧化物、难溶性碱或碳酸盐：先加稀盐酸，再用水洗。
3. 仪器洗净的标准： 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。洗净的试管可倒置在试管架上，晾干备用。
三、课堂练习
1.下列化学实验操作不正确的是( C )
A.给烧杯加热时，要垫上石棉网
B.给试管里的液体加热时，液体体积不超过试管容积的
C.给试管内药品加热，直接在药品处加热
D.用外焰给盛有水的试管加热，试管与桌面成45°角
2.使用酒精灯时，下列操作错误的是( D )
A.向酒精灯内添加酒精要用漏斗，且酒精不超过酒精灯容积的
B.不向燃着的酒精灯内添加酒精
C.给试管内的液体加热时，要不时地上下移动试管使试管受热均匀
D.熄灭酒精灯用灯帽盖灭火焰，不用时可以不盖灯帽
3.若在试管中加入2~3毫升液体再加热，正确的操作顺序是( C )
①点燃酒精灯进行加热 ②在试管中加入2~3毫升液体 ③用试管夹夹在试管的中上部 ④将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处
A.①②③④ B.③②④① C.②④③① D.④③②①
4.用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因有：①用酒精灯的外焰加热；②加热前试管外壁的水没有擦干；③加热时试管底部接触灯芯；④被加热的液体超过试管容积的；⑤加热时没有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热，直接集中加热试管里的液体。其中与之相关的是( C )
A.①③⑤⑥ B.②④ C.②③⑥ D.③④⑤
5.请写出下述错误操作可能造成的后果。
(1)用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯 引起火灾 ；
(2)给盛有液体体积超过的试管加热 液体容易溅出试管 ；
(3)不垫石棉网，把烧杯放在铁圈上直接加热 烧杯炸裂 ；
(4)用外壁附水的试管盛碱式碳酸铜固体加热 试管炸裂 ；
(5)蒸发滤液时，未用玻璃棒不断搅拌 液滴迸溅 。
四、课堂小结
本节课学习了托盘天平的使用、量筒的使用，学习了仪器的连接，并会检查装置的气密性，还学会了刷洗仪器。
板书设计
第二单元 探秘水世界
化学实验基本技能训练（二）
一、物质的称量
1.托盘天平的使用
2.量筒的使用
二、仪器的连接与洗涤
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