湘少版英语四年级上Unit 1 Nice to meet you! 教案2

Unit 1 Nice to meet you! 【第二课时】 【教学目标】 1．能听懂、会说课文d部分对话. 2．能阅读并理解课文D部分小故事. 3．O、o的语音练习. 【教学重难点】 重点:创设情景练习用“My name is …”介绍自己. 难点: （1）复习What is your name? My name is …拼写. （2）Who are you ? （3）Who is he / she? This is… 【教学准备】 句型卡片、教学图片、教学磁带等. 【教学过程】 I. Warming up 1．师生问候. 2．教师运用课文A、B部分的语言向单个学生问候. 教师把闹钟分别拨到不同的时间（上午、下午、晚上的时间）. T: Look, it's nine / three / eight .How do you greet your friends? Ss: Good morning. / Good afternoon. /Good evening. II. Presentation and drill 1．教师叫学生上台. T: Hello, How are you? S1: Fine, thanks. S2: Fine, thank you. T（指着其中一个学生问）:This is S1, and this is S2.鼓励学生互相问候. S1: Glad to meet you. S2: Nice to meet you too. 板书句子What is your name? My name is…（注意your 和my的区别）,并告知学生这个句型可用来介绍朋友. III. Practice 1．阅读对话. 看图片学生在已有知识和图片的帮助下理解故事,不懂的写下中文翻译在书上. 操练who are you?与what's your name?相结合. 与who is he / she? He's … / she's … 类比教学复习. Game: 组之间竞争并回答问题.给单独学生奖励. Game: 大小声操练熟悉度. 2．语音o的练习,读音,语音. 板书:F部分将带有o的单词标红. T用拼读法读出单词.学生从听从说出o的语音.单个学生奖励. Game: 金耳朵.老师读单词,学生听,如果有含o的音,学生说yes,没有说no. Listen, mother, on, for, orange, book, boy, meet, box Game: 老师写单词,学生拼读. Top, dot, fox, got, hot, joy, odd, job 挑战单词:object, clock, October, octopus, office IV. Consolidation 1．创设情景,自由会话. 情景A:老师来你家家访,你先向老师问好,然后,你介绍老师和父母互相认识. 情景B:在你的生日聚会上,介绍不认识的朋友认识. 2．课文E部分. （1）带着问题阅读课文E部分并尝试填写表格. （2）听课文E部分录音,跟读. 【作业布置】 1．制作自己的名片. 2．写一篇类似于E部分的小作文.