初中英语牛津译林版八年级上册Welcome to the unit教案

一、教学内容分析

本节课是本单元的导入课。主要内容包括Comic strip和Welcome to the unit。学生通过漫画以及对话的形式，初步感知“季节”的单元主题。

二、学情分析

对于八年级的学生来说，“季节”这一主题贴近生活实际，学生乐于谈论，也有话可谈。学生能很快从漫画和对话中获取与天气和季节相关的主要信息，但是对于不同的天气和季节的表达还需要进一步强化和操练。

三、教学目标

通过本课时的学习，学生能够：

1. 掌握有关天气的英文表达；

2. 了解不同季节的气候特征和人类活动特点；

3. 学会谈论喜爱的季节，并阐述喜爱的原因；

4. 初步感知气候对人们生活的影响。

四、教学重难点

【重点】

1. 掌握有关天气的英文表达。

2. 了解不同季节的气候特征和人类活动特点。

【难点】

学会谈论喜爱的季节，并阐述喜爱的原因。

五、教学活动设计

环节一：话题导入，激活已知（3 mins）

教师播放视频，引导学生看视频回答问题。激活已知，引入主题。

教学活动

1. Students watch the video and answer the question.

活动层次

学习理解之感知与注意

效果评价

通过观察学生反馈，了解学生获取视频信息的情况。

环节设计意图：引起学生学习兴趣，激活已知，引出主题。

环节二：创设情境，学习描述天气的正确表达（8 mins）

教学活动

2. Students look at the pictures and answer the question.

3. Students think and talk.

4. Students look at the pictures and discuss.

5. Students have a free talk.

活动层次

学习理解之感知与注意、获取与梳理

应用实践之分析与判断

效果评价

通过观察学生活动的反馈，了解学生对描述天气的表达方式的掌握情况以及运用情况。

环节设计意图：通过结合自身实际生活，学习描述天气的功能用语的正确表达，为后面谈论不同季节的天气奠定词汇基础。

环节三：听录音获取信息，读对话搭建语言框架（12 mins）

通过听录音和读对话以及对话练习的活动，获取信息，并搭建语言输出框架。

教学活动

6. Students listen to the conversation and fill in the form.

7. Students listen and answer the questions.

8. Students read the conversation and circle the correct sentences.

9. Students ask and answer.

活动层次

学习理解之获取与梳理

应用实践之内化与运用

效果评价

通过观察学生回答情况，了解学生对语料信息的理解程度。

通过观察学生的活动反馈，了解学生对语言框架的搭建情况。

环节设计意图: 培养学生提取关键信息的能力，同时搭建语言框架，口头输出，锻炼学生的口语表达能力。

环节四：在新的语境中，获取有关天气的信息。（12 mins）

教师引导学生看漫画回答问题。

教学活动

10. Students look at the pictures and talk.

11. Students watch the video and answer the questions.

12. Students listen and fill in the blanks.

13. Students role-play the conversation.

活动层次

学习理解之感知与注意、获取与梳理

应用实践之内化与运用、分析与判断

效果评价

通过观察学生的信息提取反馈，了解学生对视频信息的获取和理解程度。

通过观察学生能否准确使用语言进行角色扮演，把握其对漫画内容的理解程度。

环节设计意图:培养学生提取关键信息的能力，同时锻炼学生的口语表达能力。

环节五：联系生活实际，谈论自己喜爱的季节（10 mins）

小组讨论，了解同学最喜欢的季节，以小组为单位进行全班展示。

教学活动

14. Students work in groups and fill in the form.

15. Students do reports.

活动层次

应用实践之内化与运用

迁移创新之想象与创造

效果评价

通过观察学生的活动反馈，了解学生在实际生活中运用目标语言的能力。

环节设计意图: 培养学生将所学知识运用到实际生活中的能力，初步感知气候对人们生活的影响。

作业与拓展

1. Ask your friends or family about their favourite seasons and make notes.

2. Preview Reading.