初中语文中考议论文阅读核心考点汇总（共9个）
展开中考议论文阅读核心考点
一、概括中心论点
（一）论点特征
形式上：是一个完整的陈述句。
内容上：具有判断性，能够明确地表示作者对所论述问题的观点、态度，包括肯定和否定。
（二）概括论点的方法
【方法指导】
中心论点“四看一析”法：
①看标题。有些议论文的标题就是中心论点。
②看开头。开篇点题，开门见山，这是常见的议论文写法，因此，许多文段的中心论点都放在开头部分。
③看结尾。在前面摆事实、讲道理的基础上最后收篇时得出结论，这个结论就是文章中 心论点。
④分析论据。有时论点不在开头，也不在结尾，那就要分析论据，看这些论据用来证明什么观点，从而寻找观点。
⑤归纳综合。有时中心论点分解成几个分论点，那就要逐个分析，再综合归纳。
【答题模板】
题型1：本文的中心论点是什么？
模板1：用一个陈述句(肯定句)概括回答论点(观点)是什么。
题型2：第×段通过(事实论据或道理论据)，论证了什么观点？
模板2：总结事实论据或分析道理论据，从中提炼出论点。
二、分析、概括和补写论据
（一）分析论据
议论文常见的论据分为事实论据和道理论据：
分类 | 特征 | 作用 |
事实论据 | 包括事例、史实、统计数据等 | 真实有力地论证了观点，增强文章的说服力 |
道理论据 | 包括经过验证的真理、名人名言、格言、谚语，自然科学的原理、定律、公式 | 具有权威性和科学性，使论证更具说服力 |
注意：论据的作用是充分证明论点，无论是要求分析文中使用的论据的表达效果、作用等，还是给文章选择合适的论据，都需紧紧围绕文章的论点。答题时要特别注意区分论据证明的是中心论点还是分论点。
（二）概括事实论据
议论文的事实论据大都具备时间、地点、人物和事件等要素，只要抓住这些要素，再加以组合和完善，用简洁的语句概括即可。
（三）补写论据
首先，要看清楚要求补充的论据类型；其次，要紧扣中心论点，注意文章现有论据的语言格式；最后，要注意论据的真实性、典型性和不重复性。
（1）补写事实论据：人物（谁）+故事梗概（怎么做+结果怎么样）。
（2）补写道理论据：一般直接引用即可，最好选择众所周知的名人名言、格言、俗语等。
【答题模板】
题型1：第×段运用了什么论据？作用是什么？
模板1：运用了事实（道理）论据。用……事例（名言、格言、原理）充分/有力地论证了……观点，增强了文章的说服力。
题型2：简要概括文中（第×段）的事实论据。
模板2：人+事+结果。
题型3：选择恰当的论据。
三、常见论证方法及其作用
论证方法 | 作用 |
举例论证 | 列举确凿、充分、有代表性的事例，阐明了……的道理，增强文章的说服力。
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道理论证 | ①直接讲述一些支撑论点的基本道理，揭示了事情的本来面目，令人信服；②引用名言、警句、格言、谚语和公理等，阐明……的道理，增强论点的权威性，使文章极具说服力，道理不言自明。 |
比喻论证 | 用人们熟知的事物作比喻来证明……论点，浅显易懂，增强说服力，同时使文章生动形象。
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对比论证 | 将论据中截然相反的两种情况进行比较，形成鲜明的对照，互为衬托，能明显地突出某一方面的性质，具有很强的论证力量。 |
四、分析论证思路
首先，要指出文段的论点是什么；
接着，明确论据是什么；
然后，明晰论据是如何论证论点的；
最后，使用诸如“首先”“然后”“接着”等表示起承转合关系的词语来组织答题语言。
五、议论文的结构
（1）基本结构：提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）。
（2）常见结构：①并列式；②总分式；③递进式。
六、论证方式
（1）立论：在论证过程中，通过论述逐渐确立自己的观点的过程。
（2）驳论：反驳对方的观点，并在此基础上阐明自己的观点和意见的一种论证方式
驳论可分为驳论点、驳论据和驳论证三种。
常见的驳论方法：
驳论点 | 直接反驳对方的论点本身的片面、虚假或谬误 |
驳论据 | 揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的 |
驳论证 | 揭露对方在论证过程中的错误逻辑，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间的矛盾等 |
七、议论文的语言
从逻辑的角度分析其用词的准确和严密，从说理的角度分析其叙述的概括和简洁，从修辞的角度分析其用词的鲜明和生动。
特 征 | 具体表现 |
准确、严密 | 概念使用准确，定语、状语等修饰成分使用恰当；判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强 |
鲜明、生动 | 观点表述明确，不模棱两可，情感表达做到爱憎分明；恰当使用修辞手法和特殊句式，语言力求生动 |
概括、简洁 | 议论文中事实叙述不细致，较概括。议论文的目的是以理服人，不宜详细叙述，否则会喧宾夺主 |
八、分析句子、段落的作用
解答这类题目应主要从以下两个角度入手。
1.内容角度。分析该句（段）话写了些什么，与文章的论点有什么关系。
2.结构角度。重要句子、段落在结构上的作用与其在文中所处位置密切相关。首句（段）的作用往往是引起读者阅读兴趣、提出论点或引起下文，中间句（段）的作用往往是承上启下，结尾句（段）的作用一般是得出论点、强化论点、补充论点或发出号召。
【答题模板】
题型1：开头句（段）的作用。
模板1：通过××事例/列举××现象/引用名人趣事（典故、传说、诗歌等），提出论点（引出论题），引起读者的阅读兴趣。
模板2：把××事例（名言）作为事实论据（道理论据），来证明文章的论点，增强论证的说服力。
题型2：中间句（段）的作用。
模板3：承上启下，总结了上文关于××的内容，引出下文对××的议论。
题型3：结尾句（段）的作用。
模板4：总结全文，得出中心论点/强化……中心论点/发出号召或劝勉人们……/补充论证了……观点（使论证更严密）。
九、拓展探究
探究文章内容类题是开放性试题，答案不拘泥于文本，答题时需要把握以下几个要点。
1.整体感知，把握观点。反复揣摩文章观点——走近文本，这是答题的基础。解答时还要弄清题干是要求对文中所涉及的某个观点提出自己的看法和评价，还是对全文的思想内容提出自己的看法和评价。
2.围绕论点，大胆表述。仔细审题，明确答题指向，解答的时候必须紧扣文章论点，以此为突破口，才能有的放矢。
3.联系生活，有感而发。链接生活，找到个人生活与文章的对接点。把自己感受、体会最深的一点提炼出来。做到不仅有理，而且有据，内容准确、全面。
4.表述有序，语言通顺。开放题型最忌讳夸夸其谈，草草了事，这样会造成层次不清、意思不明、语言啰嗦等弊病。所以，解答此类试题既要有理、有据，还要有序，这样才能准确无误地表达个人观点。
总结：解答议论文阅读试题，必须认真阅读文本，要从整体上感知选文的内容，把握文章的观点，找出其论据及它们之间的关系；了解选文的结构特点，领会文中语言的表达效果。
