9年级化学人教版下册《第十一单元 盐 化肥》单元测试卷02

人教版九年级化学下册

《第十一单元  盐 化肥》单元测试卷

 可能用到的相对原子质量：Ba：137　O：16　S：32　Mg：24　Cl：35．5

一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求）

1．侯德榜是我国制碱工业的先驱。侯氏制碱法中的“碱”是指纯碱，其化学式为（　　）

A．Na2CO3    B．NaNO3     C．NaOH    D．NaCl

2．下列有关盐的用途说法不正确的是（　　）

A．氯化钠可用于配制生理盐水    B．碳酸钙可用作补钙剂

C．亚硝酸钠可用于腌制蔬菜      D．小苏打可用于焙制糕点

3．如图是粗盐中难溶性杂质的去除实验中四种不规范的操作，其中精盐产率不变的是（　　）

4．下列有关叙述、对应的方程式、所属基本反应类型都正确的是（　　）

A．溶洞的形成　Ca（HCO3）2===CaCO3＋H2O＋CO2↑　分解反应

B．用氢氧化铝治疗胃酸过多　2Al（OH）3＋3H2SO4===Al2（SO4）3＋3H2O　复分解反应

C．用纯碱制烧碱　Na2CO3＋Ca（OH）2===CaCO3↓＋2NaOH　复分解反应

D．验证铜和银的活动性　Cu＋AgNO3===Ag＋Cu（NO3）2　置换反应

5．检验一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠是否变质，下列试剂不可用的是（　　）

A．稀盐酸  B．无色酚酞   C．氢氧化钡溶液  D．氯化钙溶液

6．在家庭生活中，采用无土栽培营养液种植植物已经成为一种时尚，某种无土栽培营养液的部分成分及含量如下表，下列有关说法正确的是（　　）

A．硫酸钾属于氧化物              

B．磷酸二氢铵属于氮肥

C．营养液中加入熟石灰会降低肥效 

D．营养液中硝酸钙的质量分数为35．4%

7．能将AgNO3、K2CO3、ZnCl2三种无色溶液一次鉴别出来的试剂是（　　）

A．稀HNO3   B．Na2SO4溶液    C．稀HCl      D．BaCl2溶液

8．化学是一门以实验为基础的科学，利用化学实验可以探究未知、验证猜想。利用下列装置进行实验，把胶头滴管内的液体全部滴入试管后，能达到实验目的的是（　　）

9．物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方法能达到目的的一项是（　　）

10．兴趣小组对实验室制取二氧化碳的废液进行了探究，最终确认废液中的溶质为CaCl2和HCl。已知CaCl2溶液呈中性。某同学取了一定质量的该废液于烧杯中，并向其中逐滴加入Na2CO3溶液，以下坐标图是他对烧杯中物质变化情况的分析图，其中明显不合理的是（　　）

二、生活、生产应用题（本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分。）

【关注生活现象】

  《说文》中记述：“天生者称卤，煮成者叫盐。”盐的本义指食盐，而在生产、生活中我们经常用到各种各样的盐。下面展示了一些相关物质，请运用所学化学知识，就有关问题表达观点，完成11题－14题。

11．2022年第一场雪后的太原，一片银装素裹，空气质量因____________________________（填化学式，下同）等有害气体含量降低得以改善，为了保证安全，公路上的积雪可撒____________进行消除。

12．冬奥场馆——国家速滑馆“冰丝带”应用碲化镉（化学式为CdTe）薄膜太阳能电池技术发电。碲化镉属于______（填“酸”“碱”或“盐”），碲元素在化合物中的化合价为－2，则碲化镉中镉元素的化合价为____________。

13．中国丝绸有五千多年的历史，古代染坊常用“石碱”碳酸钾（K2CO3）来处理丝绸。碳酸钾溶液呈碱性，能促进蚕丝表层的杂质水解而除去，使丝绸颜色洁白、质感柔软、色泽光亮。《本草纲目》中“石碱”条目下记载：“采蒿蓼之属，晒干烧灰，以水淋汁，久则凝淀如石，浣衣发面，亦去垢发面。

（1）燃烧蒿草留下的灰烬（草木灰）可作为农家肥，但不能和硫酸铵等铵态氮肥混合施用，原因是________________________________。

（2）制取“石碱”的木桶缝隙中会残留少量固体，可用稀盐酸除去，发生反应的化学方程式为____________________________________。

14．在鸡蛋壳上滴加白醋，会产生一种无色、无味的气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则鸡蛋壳中一定含有____________（用离子符号表示）；另取一小块鸡蛋壳，放在火焰上高温煅烧，生成一种俗称____________的含钙物质，然后放入盛有少量酚酞溶液的试管中，发现溶液变成红色，并且有放热现象发生，可以判断在酚酞溶液中生成物质的化学式是______________________。

【关注生产实际】

15．“庄稼一枝花，全靠肥当家”。近年来，随着农业生产的不断发展，对硫酸镁（MgSO4）肥料的需求量逐年上升。以氧化镁矿粉（主要成分为氧化镁，还含有少量氧化铁、烧碱等杂质）和浓硫酸为原料，生产MgSO4的部分生产流程如图1所示。已知氧化镁与硫酸发生反应的化学方程式为MgO＋H2SO4 MgSO4＋H2O。分析制备过程，回答下列问题：

（1）图1中，石墨配酸塔由石墨制成，说明石墨具有的性质是_______________（写1条）。

（2）生产中，稀硫酸与杂质发生反应的化学方程式为______________（写1个）。

（3）回转化成室中发生的化学反应会____________（填“吸收热量”或“放出热量”）。

（4）分析图2，使用硫酸的最佳浓度为________________。

（5）生产过程无废物排放，符合绿色化学要求，其中可循环利用的物质是____________________________。

三、科普阅读题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分。）

16．请阅读短文，回答有关问题。

小苏打牙膏的主要功能组分有：食品级小苏打、生物活性材料（羧甲基壳聚糖、羟基磷灰石）、单氟磷酸钠、柠檬酸锌等。

口腔中的一些细菌发酵会产生酸性物质，从而腐蚀牙釉质，严重者会造成龋齿。小苏打可以中和口腔pH，以维持口腔良好的酸碱度环境，进而增强牙膏的清洁效果。

氟离子和羟基磷灰石针对牙釉质的再矿化保护，可以延缓牙釉质遭受的酸蚀，并填补由于早期酸蚀造成的一些微小的孔隙。

柠檬酸锌是一种安全抑菌组分，羧甲基壳聚糖和柠檬酸锌的协同作用能提高抑菌性及香精的持久性。小苏打牙膏有抑制真菌的作用，对于由真菌引起的疾病有一定的预防作用。

小苏打牙膏中还含有水合硅石等高效摩擦剂，可以提高牙膏的清洁能力，并为使用者提供舒适的使用口感。

 请回答下列问题：

（1）小苏打的化学式是____________，其水溶液呈________（填“酸”“碱”或“中”）性。

（2）小苏打牙膏中对预防龋齿起重要作用的物质是________和羟基磷灰石。

（3）儿童误食了小苏打牙膏也不必惊慌，小苏打与胃酸发生反应的化学方程式是____________________。

（4）水合硅石的一条性质是________________，推测能用于代替牙膏中水合硅石的一种物质是______________________。

四、物质组成与变化分析题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分。）

17．A～E是初中化学5种常见的化合物，A、B、C的物质类别不同，“—”表示物质间相互反应，“→”表示一种物质可一步转化成另一种物质。A是生产玻璃、洗涤剂和日用化学工业的原料，D是常见的氧化物。

（1）A的化学式是__________________，E的物质类别是____________。

（2）B与C反应的微观实质是________________________。

（3）A与B发生反应的化学方程式是__________（合理即可），实验现象是______。

五、定量分析题（本大题共1个小题。化学方程式1分，共6分。）

18．某品牌的无土栽培营养液中含有硝酸钙、硝酸钾和硫酸镁等。

（1）该营养液成分中，属于复合肥料的是________________。

（2）某兴趣小组的同学们欲测定该营养液中硫酸镁的含量，他们向100 g该营养液中滴加足量氯化钡溶液，充分反应后得到4．66 g沉淀。请计算该营养液中硫酸镁的溶质质量分数。

六、实验探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分。）

【基本实验】

19．实验室对含有MgCl2的粗盐进行提纯，步骤如图所示。

 回答下列问题。

（1）步骤①中，称量5．0 g粗盐需补充的主要仪器是______________。

（2）步骤②中，玻璃棒的作用是________________________________。

（3）步骤③中，滴加过量NaOH溶液除去MgCl2，反应的化学方程式是________________________________。

（4）步骤⑤中，为中和过量的NaOH，应滴加的“试剂a”是________（填字母）。

A．稀盐酸　　　　　　B．稀硫酸　　　　　　C．稀硝酸

（5）步骤⑥的操作名称是________。当__________________时，停止加热。

【科学探究】

20．家住农村的小强发现一袋标签已破损的化肥（如图1所示），该化肥还能否继续施用呢？小强和同学们开启了项目性探究之旅。

（第20题图1）

项目一：初步判断该化肥的种类

【查阅资料】植物生长不仅需要阳光、空气和水，还需要多种化学元素。包括碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等常量元素和其他微量元素，其中氮、磷、钾需要量最大。该化肥有促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用，该化肥可能属于________肥。

项目二：探究该化肥的成分

【猜想与假设】

猜想1：NH4HCO3

猜想2：（NH4）2SO4

猜想3：NH4NO3

猜想4：NH4Cl

经分析，你认为哪个猜想不合理并说出理由：__________________________。

【实验探究】

 写出步骤二中得出该化肥是氯化铵的化学方程式：______________________。

【反思评价】小雪认为上述实验不能得出该化肥是氯化铵的结论，原因是________________________________________________。

 重新设计实验后，同学们得出该化肥的成分是氯化铵的正确结论。

项目三：验证该化肥还有肥效

（第20题图2）

【实验操作】如图2，向盛有该化肥样品的锥形瓶中注入NaOH溶液。

【实验现象】_____________________________。

【实验结论】该化肥还有肥效。

【施用指导】施用此类化肥时要注意______________________（合理即可）。

参考答案

一、1．A　2．C　3．D　4．C　5．B　6．C

7．C　8．B　9．B　10．C

二、11．SO2（或NO2、CO等，合理即可）；NaCl

12．盐；＋2

13．（1）碳酸钾的溶液显碱性，与硫酸铵发生反应，产生氨气，从而降低肥效

（2）K2CO3＋2HCl===2KCl＋H2O＋CO2↑

14．CO32－；生石灰；Ca（OH）2

15．（1）耐腐蚀（或不与酸反应，合理即可）

（2）2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O

[或Fe2O3＋3H2SO4===Fe2（SO4）3＋3H2O]

（3）放出热量

（4）66%

（5）酸雾和水蒸气

三、16．（1）NaHCO3；碱

（2）单氟磷酸钠

（3）NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑

（4）坚硬（或难溶于水等，合理即可）；碳酸钙（合理即可）

四、17．（1）Na2CO3；氧化物（或盐等）

（2）氢离子和氢氧根离子结合生成水分子（合理即可）

（3）Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑（合理即可）；有气泡产生（与化学方程式对应即可）

五、18．（1）硝酸钾

（2）解：设100 g该营养液中硫酸镁的质量为x。

MgSO4＋BaCl2===MgCl2＋BaSO4↓

　120　　　　　　　　　　233

　x　　　　　 　　 　　　4．66 g

＝

x＝2．4 g

该营养液中硫酸镁的溶质质量分数为×100%＝2．4%

答：该营养液中硫酸镁的溶质质量分数为2．4%。

六、19．（1）托盘天平

（2）搅拌，加快溶解速率

（3）2NaOH＋MgCl2===Mg（OH）2↓＋2NaCl

（4）A

（5）蒸发；蒸发皿中出现较多固体

20．【查阅资料】氮

【猜想与假设】猜想2不合理，从标签中的化学式可知，铵根离子数为1，所以不是硫酸铵

【实验探究】碳酸氢铵；有白色沉淀产生；

NH4Cl＋AgNO3===AgCl↓＋NH4NO3

【反思评价】步骤一中引入了氯离子，即使该化肥不是氯化铵，加入硝酸银溶液，也会产生白色沉淀

【实验现象】湿润的红色石蕊试纸变蓝，气球变大

【施用指导】避免与碱性物质混合使用