教科版九年级下册第十一章 物理学与能源技术1 能量的守恒定律学案

11.1 能量的守恒定律 导学案

学习目标：

1、知道能量守恒定律

2、能举出日常生活中能量守恒的实例

3、有用能量守恒的观点分析物理现象的意识

重点难点：

1、各种形式能量之间的相互转化

2、能量守恒定律的得出

自主学习：

一、预习自测

1.下坡时，自行车运动的越来越快，发生的能量转化是能转化成了能.

2.晒太阳会感觉暖和，这是因为能量从转移到.

3.写出下列各现象中的能量转化过程：

（1）水沸腾时，壶盖会跳动

（2）热机的压缩冲程

（3）机械闹钟定时响铃时

（4）植物吸收太阳光进行光合作用

（5）燃料燃烧时发热

（6）爆竹点火后腾空升起

二、合作探究

探究点一、能量的转化

1.小组讨论完成问题：

（1）来回迅速摩擦双手，会感到手变热，说明机械运动现象和现象有联系，在这个过程中，能转化为能.

（2）黑塑料袋内盛水，插入温度计后系好，放在阳光下，一段时间后，温度计的示数会上升，说明光现象和现象有联系，在这个过程中，能转化为能.

（3）将连在小电扇上的太阳电池对着阳光，小电扇会转动，说明光现象与现象之间有联系.在这个过程中，先是转化为能，然后能转为能.

（4）用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细小的纸片，纸片会被吸起，表明钢笔杆带了电，这个实验说明了力现象与现象有联系，在这个过程中，能转化为能.

小结：能量的形式：自然界中存在着各种形式的能，如能、内能、光能、化学能等.在一定条件下，这些不同形式的能相互转化.

探究点二、能量的守恒

1.在各种能量的改变过程中，看似能量减少了，其实只是能量成了其他形式的能，或到了其他物体.

2.科学工作者经过长时间的探索，发现自然界的各种现象不是孤立的，而是的.大量事实证明，任何一种形式的能在为其他形式的能的过程中，能的总量是保持不变的.

3.能量守恒定律

小结能量既不会凭空，也不会凭空，它只会从一种形式为其他形式，或从一个物体到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量.

当堂检测

1.在学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识时交流了以下想法，你认为其中不正确的是（   ）

A．做功可以改变物体的内能

B．热传递改变物体内能是不同形式的能量的相互转化

C．在一定条件下各种形式的能量都可以相互转化

D．能量在转移和转化的过程中总会有损耗，但能量的总量总保持不变

2.冲击钻是一种打孔的工具.工作时，钻头在电动机带动下不断地冲击墙壁打出圆孔（如图所示）.冲击钻在工作的过程中（   ）

A．只有电能和内能的转化

B．只有电能和机械能的转化

C．有电能、机械能和内能的转化

D．没有机械能和内能的转化

3.下列有关能量转化或转移的说法中正确的是（   ）

A．电动机通过热传递的方式将电能转化为机械能

B．古人钻木取火是通过做功将机械能转化为内能

C．内燃机是通过做功的方式将机械能转化为内能

D．冷天搓手感到手掌发热，这是通过热传递的方式将机械能转移为内能

4.近年，东营的路边出现了一种风光互补式路灯（如图所示），该路灯装有风力和太阳能发电装置.白天该路灯将获得的电能储存在蓄电池内，夜间蓄电池对灯泡供电.关于该路灯，下面说法不正确的是（   ）

A．太阳能发电装置是将太阳能转化为电能

B．风力发电机是将机械能转化为电能

C．白天，对蓄电池充电是将化学能转化为电能

D．风力发电机的工作原理是电磁感应

总结与反思

本节课你学到了什么？

课后巩固

1.利用焚烧垃圾来发电，此过程中的能量如何转化（   ）

A．化学能→内能→电能 B．太阳能→内能→电能

C．核能→内能→电能 D．电能→太阳能→内能

2. 水电站用拦河坝提高上游水位,被提高了水位的水流下来时,冲击水轮机的叶轮,带

动发电机发电.在这个过程中,能量的转化顺序正确的是（   ）

A．势能、动能、电能    B．动能、势能、电能

C．内能、电能、　动能    D．动能、电能、　势能

3.台州的能源结构日趋多样化，其中利用化学能转化为电能的是（   ）

A．临海括苍风力发电场              B．温岭江厦潮汐电站

C．玉环华能火力发电厂              D．仙居下岸水力电站

4、汽车沿盘山公路可以驶入高耸入云的山峰，盘山公路修的弯弯曲曲主要目的是为了.载重货车下山时，其重力势能（选填“增大”、“减小”、“不变”）；为了减少车速，司机师傅不时踩踏刹车踏板，有一部分机械能转化为；途中，汽车要经常停下来，让工作人员用水龙头向车轮闸片部位喷水，这是为了__________________.

5、能量的转化和转移是有方向性的.例如，冬天烤火的时候，人们燃烧煤等燃料获得能，火炉把这些能量自动传给周围空气，但这些能量_______（填“能”、“不能”）自动聚集起来再次利用.

参考答案

当堂检测

1. B

2. C

3. B

4. C

课后巩固

1. A

2. C

3. C

4、减小坡度,减小,内能,加快散热.

5、不能